三角形三边的关系

1、用选定的三根小棒首尾相连地围成一个三角形。
把每次研究的结果记录在书上的表中。
,（1）每人把吸管按整厘米的刻度任意剪成3段。
,（2）记录每次使用的吸管的长度。
,（3）用细铁丝或线将吸管穿起来。
,量一量，并比较剪成的3段吸管和长度，你发现了什么？,实验,3段吸管的长（cm）,是否围成了三角形,一,二,三,3,5,10,不能,4,5,9,不能,5,6,7,能,实验,3段吸管的长（cm）,是否围成了三角形,一,二,三,3,5,10,不能,4,5,9,不能,5,6,7,能,通过实验，围成的三角形中，两边之和与第3边作比较，你 发现了什么？,1.为什么有的三根吸管能围成三角形，有的三根吸管不能围成三角形？,2.怎样的三条线段能围成三角形，怎样的三条线段不能围成三角形？,5+310,10,5,3,10+53,10+35,当两根小棒的长度和小于第三根小棒时，,不能围成三角形。
,三角形三边的关系,5+4=9,9,5,4,9+54,9+45,当两根小棒的长度和等于第三根小棒时，,不能围成三角形。
,三角形三边的关系,7+65,6+57,7+56,7,6,5,当任意两根小棒的长度和大于第三根。

2、 新 知探 究 新 知 二二 我们来做个实验。
剪出下面4组纸条（单位：cm）。
(1)6、7、 (2)4、5、 (3)3、6、 (4)8、11、1 用每组纸条摆三角形。
每组纸条都能摆出三角形吗？ 4 想一想想一想 探 究 新 知探 究 新 知 二二 4 5 9 6 7 8 （1） （2） 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探 究 新 知探 究 新 知 二二 4 5 9 （1） （2） 6 7 8 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探 究 新 知探 究 新 知 二二 4 5 9 （1） （2） 6 7 8 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探 究 新 知探 究 新 知 二二 4 5 9 （1） （2） 6 7 8 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探 究 新 知探 究 新 知 二二 （1） （2） 6 7 8 &#。

3、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习三角形三边本节课我们主要来学习三角形三边 的关系，同学们要通过自己的实际的关系，同学们要通过自己的实际 动手操作理解并掌握三角形的两边动手操作理解并掌握三角形的两边 之和大于第三边，两边之差小于第之和大于第三边，两边之差小于第 三边，能够判断哪些线段可以围成三边，能够判断哪些线段可以围成 三角形，可以解决相关的实际问题。
三角形。

4、 操作记录表操作记录表: 三条边的 长度(cm) 能否围成 三角形 三条边的关 系 三角形任意两边的和大于第三边。
判断判断:下面一组线段能否拼成三角形下面一组线段能否拼成三角形? (单位单位:厘米厘米) 3 4 5 判断判断:下面一组线段能否拼成三角形下面一组线段能否拼成三角形? (单位单位:厘米厘米) 6 2 2 判断判断:下面一组线段能否拼成三角形下面一组线段能否拼成三角形?。

5、阳新第三实验小学 郭海良一引入新课一引入新课从小明家到学校有几条从小明家到学校有几条路哪条路最近路哪条路最近二自主探究二自主探究我们来做个实验。
我们来做个实验。
用手中的用手中的6 6根小棒单位：根小棒单位：cmcm3 34567赶紧动手。

6、北师大版四年级数学下册花林寺小学 宋仕兵前置作业:2.画一个三角形,并标注出各边的长度单位:厘米.3.三角形有个顶点,个角,条边组成.三角形按边分类,可以分为三角形三角形三角形.4.从下面 5 根小棒中任意取出 3 根,摆出不同的三角形.单。

7、冀教版四年级数学下册冀教版四年级数学下册本节课我们主要来学习三角形本节课我们主要来学习三角形三边之间的关系,同学们要理三边之间的关系,同学们要理解并掌握三角形的两边之和大解并掌握三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三于第三边,两边之差。

8、小学数学探究学习教学设计以三角形三边的关系为例摘要 新一轮基础教育课程改革全面推进的情况下,教育更强调学生主体,教师主导这一理念,从要学生学变为学生要学.本文把小学数学学科与探究学习相结合,把三角形三边的关系作为课时教学的案例,通过研究,发。

9、第七单元 三角形平行四边形和梯形教材第7778页1说说你对三角形有了什么认识课题引入答案三角形是由三条线段首尾相接围成的图形;三角形有3条边3个角3个顶点;三角形的高和底要相对应.这节课我们继续探究三角形的秘密.教学新知例1:下面有四根小棒。

10、三角形三边的关系永太小学 倪明刚教学目标:1,结合具体的情景和直观操作活动,探索并发现三角形任意两条边之和大于第三边.2,引导学生参与课堂活动,经历操作发现验证的过程,培养学生自主探索合作交流的能力.教学重难点:1,掌握三角形任意两条边之和。

11、三角形三边的关系三角形三边的关系青岛版五四制小学数学四年级上册第四单元信息窗青岛版五四制小学数学四年级上册第四单元信息窗2请判断,下面哪个图形是三角形请判断,下面哪个图形是三角形猜一猜猜一猜任意三条线段一定能围成三角形吗任意三条线段一定能围。

12、冀教版四年级数学下册冀教版四年级数学下册本节课我们主要来学习三角形本节课我们主要来学习三角形三边之间的关系,同学们要理三边之间的关系,同学们要理解并掌握三角形的两边之和大解并掌握三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三于第三边,两边之差。