三年级上册英语教案-Unit

1、教学设计课时内容分析,本课时是通过情景对话,让学生学习如何用,询问对方的姓名并就询问做相应回答,了解别人姓名是认识,了解一个人的第一步,句型的学习有它特别的实际意义,对于刚开始学习英语的学生,彼此了解一下英文名字十分必要,符合学生认知规律。

2、第四课时教学目标,能听懂,会说表示赞成别人提议的感叹语,并能在实际情景中恰当地运用,复习巩固所学问候语,打招呼用语及自我介绍用语,并在部分会话学习的基础上,增加,等对问候的多种答语,在不同情景中,准确运用所学用语,要求语音语调自然流畅,教学。

3、第一课时教学目标,听,说,认读单词,在创设的情景中,能用,进行对话练习,教学重点,能听懂,会说并理解句子,在创设的情景中,能熟练运用,进行询问和回答,通过做手影游戏培养学生浓厚的学习兴趣,教学难点,会用句型,和同伴进行对话交流,初步了解不定。

4、第四课时教学目标,能听,说,认读单词,能用,来询问他人的年龄,用,来介绍自己的年龄,在不同情景中准确运用所学英语句子,语音语调自然,教学重点,能听懂,会说,认读,等单词和句子,等,能用,来询问他人的年龄,用,来介绍自己的年龄,并正确使用数词。

5、第一课时教学目标听懂,会说,并能在实际情景中运用,要求语音正确,语调自然,教学重点,学习问候语,介绍人物用语教学难点和,这两句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,以防挫伤学生学习的积极性,教学准备,录音及课件。

6、第三课时教学目标1,会在四线三格中正确书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,同时掌握正确的笔顺,2,了解这五个字母在单词中作为首字母时的发音,并能读出例词,3,能根据字母在首位的发音判断一些简单单词的读法,教学重点字母JjNn的读音及其正确。

7、第二课时教学目标,能听,说,认读单词,通过歌谣,帮助学生巩固数词,教学重点掌握单词,教学难点,在生活中运用数字,学会部分的内容,教学准备,数词的卡片,教材配图中所有人物的头饰,录音及课件,胸前写有数词的衣服,一根跳绳,教学方法,实物演示法。

8、第二课时教学目标,听,说,认读单词,要求学生能听懂,辨认图片中所学的食物及书写形式,利用课文提供的场景和动作呈现句型,加深学生对,的理解,根据句型做相应的动作,教学重点,本课时单词,运用句型进行表演,教学难点,听懂有关进餐的几个指令,并按指。

9、第五课时教学目标,能够听,说,认读新单词,能把这些单词与其数字或图片对应起来,熟练掌握数词,根据部分的句子与同伴进行对话练习,教学重点掌握单词,教学难点,能够把本课的一些英语单词与其对应的数字或图片对应起来,熟练掌握数词,教学准备,教师准备。

10、第五课时教学目标,听,说,认读颜色单词,能听懂本课时的指示语,并做出相应的动作,训练学生手,脑,口,心,眼协调统一的能力,教学重点掌握单词并能区分,教学难点,掌握一词中元音字母的发音,能区分,的发音及其对应的汉语意思,教学准备录音及课件,颜。

11、第二课时教学目标,能听,说,认读颜色名词,能听懂教师的指示语,并能按照指示语做出相应的动作,教学重点,学习表示颜色的单词,会用颜色单词说句子,教学难点一词中发音较难,教学准备,的教学图和课件,红,黄,蓝,绿,蜡笔,书包和文具,彩纸做的红,黄。

12、第六课时教学目标,听懂部分的听力并能正确标号,通过让学生再次巩固所学字母和动物名词,部分让学生们用学过的语言进行阅读训练,达到学以致用的目的,教学重点,能听懂部分的听力并完成相应习题,会听,说,认读动物名词,教学难点灵活运用单词和句子,教学。

13、Unit2Colours第六课时教学目标1,复习颜色单词和字母,学习本课歌谣,让学生了解英语的语音语调,2,做本课的听力练习,同时检查学生对本课内容的掌握情况,教学重点1,复习本单元知识,提高学生的听力技能,2,学习有节奏,有韵律的歌谣,教。

14、第一课时教学目标,能听懂,会说问候语,创设实际情景,让学生在相应的情景中准确运用以上句型,培养学生正确,自然地模仿语音语调的能力,教学重点会运用问候语,与同学进行对话练习,教学难点,会准确运用,及其对应答语问候朋友的身体状况,掌握一词中字母。

15、小学英语三年级上册,教学设计一,人教版三年级上册二,让学生熟练运用,及,回答,能够用英语,去邀请同学,并用作出回答,请学生理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,三,能准确使用替换,四,和的读音,能用所学内容进行表演对话,五,自制,光盘。

16、第一课时教学目标,能听,说,认读单词,能用英文介绍这些食物,会用表达自己想要的食物,教学重点,掌握句型,在创设的情景中,能用,来表达喜好和询问,教学难点运用所学的句型,完成部分的活动,教学准备,装有鸡蛋,果汁和面包的盒子,教学挂图,配套的教。

17、第三课时教学目标,认识,会读六个字母的大小写,并会按正确的笔顺书写,初步掌握个字母作为单词首字母的发音,能根据字母在首位的发音判断一些简单的单词的读法,教学重点单词的发音和书写,教学难点,字母印刷体与手写体的区别,注意大写的字母的书写,以及。

18、第六课时教学目标,通过的听力练习提高学生听的能力,培养学生的听力技巧,通过巩固所学字母和食物类单词,能读懂的内容并能根据其中某一段进行角色表演,教学重点,完成部分的听力练习,进一步巩固字母和食物类单词,理解中的对话内容,教学难点,掌握字母的。

19、第一课时教学目标,能听,说,认读,等英语单词,初步掌握用,名词复数,询问,多少个,能够正确使用,进行对话,培养学生正确,自然地模仿语音,语调的能力,教学重点,掌握数字的正确发音,能用,及其回答进行对话交流,掌握可数名词的复数形式,教学难点。

20、第四课时教学目标,听懂,会说,并能在实际情景中运用,掌握这两个简单的课堂问候语的使用场合,教学重点,进一步学习打招呼用语和问候语,会在情景中运用问候语进行对话,教学难点,在不同的情景中用各种招呼语及问候语并注意语音语调,和,的连读,以及的发。