四年级下册数学教案-7.1

1、复式条形统计图教学目标,1,在读统计表和统计图,比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图,2,了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有效的表示数据,3,3,积极参加读统计图,讨论等学习活动,体会用复式条形统计图表示数据的。

2、冀教版四年级下册第七章复式条形统计图一般复式条形统计图教学设计一,教学内容冀教版四年级下册80,81页内容,二,学情分析本单元内容是在学生对数据的收集,整理,描述和分析过程有所体验,会用统计表和单式条形统计图表示统计结果,能根据统计图表中的。

3、一般复式条形统计图教学设计思考和提出问题1,如何引导学生初步认识复式条形统计图的结构特点和优势,2,统计的核心是数据分析,课堂中如何引导学生从数据中提取尽可能多的有效信息,提高学生从统计图中获取数据信息的能力,3,如何引导学生根据统计图提出。

4、一般复式条形统计图教学设计教学内容,冀教版数学教科书四年级下册80,82页教学目标,1认识纵向复式条形统计图的特点,体会复式条形统计图的价值和作用,知道复式条形统计图的绘制方法,2能根据统计图发现数学信息,提出数学问题并加以解决,会分析统计。

5、第3课时复式条形统计图,1,教学内容,教材第9597页例3纵向复式条形统计图及,做一做,绘制纵向条形统计图和第98100页练习二十三的第1,3,5题,教学目标,1,认识复式条形统计图,理解复式条形统计图的特点,能把复式条形统计图补充完整,2。

6、冀教版小学数学四年级下册第七单元复式条形统计图教学设计复式条形统计图教学设计教材冀教版小学数学四年级下册单元第七单元课题复式条形统计图,读图,识图课型新授课时1授课时间教材分析复式条形统计图是冀教版小学数学四年级下册的内容,是在学生学习了单。

7、七复式条形统计图一般复式条形统计图1教学内容与教学方法梳理本节课是冀教版小学数学四年级下册第80,81页内容,是在学生学习了认识复式统计表和单式条形统计图,能用单式条形统计图表示数据的基础上进行学习的,这部分内容是小学,统计与概率,知识的重。

8、小数的加法和减法教学内容,教学目标,1,经历探索小数加减法计算方法的过程,体会小数加,减法与整数加,减法在算理上的联系,2,理解小数点对齐的算理,掌握小数加,减法的计算方法,知道当得数的末尾有0时,结果的简便记法,3,能运用小数加减法解决日。

9、小数的加减法教学设计教学内容,西师大版四年级,下,79页例1,2及相关练习教学目标,1,能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义,2,在探讨,观察,比较中,理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法,并能用自己的语言。

10、两位小数的加法和减法教学设计,教学内容,西师版四年级下册第七单元第79页两位小数的加法和减法,教学目标,1在具体的情境中,探究小数加法和减法的计算方法,理解并掌握小数加法和减法的计算方法,2经历问题解决的过程,学会解决简单的有关小数的实际问。

11、小数的加法减法教学设计一,教学内容,小数加减法教学例1及做一做二,教学目标,1,知识与技能,通过结合现实情境,在探索小数加减法计算方法的过程中,理解和掌握小数加法和减法的计算方法,2,过程与方法,会利用竖式进行小数加减运算,在互相交流探讨的。

12、小数的加法和减法教学设计教学目标,1,结合具体情境理解小数加减法的意义,学会小数加减法的计算方法,并能正确地进行计算,2,通过新旧知识的比较,使学生建立新旧知识之间的联系,进而掌握新知识,3,通过生活感受,使学生明确数学就在自己身边,培养学。

13、小数的加法和加法第一课时教学目标,1,探索小数加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法,2,能运用小数加减法解决日常生活中的简单的实际问题,在解决实际问题的过程中,体会数学和现实生活的密切联系,感受到数学就在生活中,3,培养学生迁移能力和。

14、小数加减法教学设计教学内容西师版四年级下册第七单元小数加减法教学目标基本知识,在自主计算的过程中,通过体验,感悟,能归纳总结小数加,减法笔算的一般方法,基本技能,能用竖式计算小数加,减法,理解算理,基本思想,在学生已有知识的基础上,自主尝试。

15、小数加减法,一,教学设计课题,小数加减法,一,课型,新授课教学内容,教材72页例1,教学目标,1,经历探索位数相同小数加,减法计算方法的过程,体会小数加,减法与整数加,减法在算理上的联系,2,理解小数点对齐的道理,掌握小数加,减法的计算方法。