我是人民的小骑兵人教版

1、我是人民的小骑兵教学设计教学目标1通过欣赏我是人民的小骑兵,学生够感受到勇往直前不怕困难的小骑兵形象.2通过聆听律动打击乐器编创等音乐活动,学生能够为乐曲分段,并随音乐模仿表现不同乐段.3学生能够记忆主题旋律及乐段故事情节,发散思维创新编创。

2、我是人民的小骑兵教学设计教材分析我是人民的小骑兵是由吴光锐齐景全王小平作曲的一首木琴独奏曲,由手风琴伴奏.音乐为四二拍,节奏明快,时而舒展,时而密集收拢.全曲采用乐节重复音型级进模进变奏,旋律在低音中音高音区的上行下行的连续进行,速度和力度。

3、欣赏我是人民的小骑兵教学设计教学内容欣赏我是人民小骑兵教学目标 1通过欣赏乐曲,感受进行曲音乐的特点,激发学生对民族音乐的喜爱之情. 2通过音乐活动,引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象.教学重点引导学生理。

4、我是人民的小骑兵教学设计教材分析人教版小学三年级音乐教材欣赏我是人民的小骑兵.我是人民的小骑兵是一首木琴独奏曲,乐曲为复三部式,由引子A段B段A尾声等三部分组成.表现小骑兵扬鞭催马的欢快心情以及克服困难后骑马挎枪奔驰在辽阔草原上的欢快豪放形。

5、导 学 案 学习内容我是人民的小骑兵课型欣赏课学习目标在欣赏木琴独奏我是人民的小骑兵的过程中听出音乐中的马蹄声风雨声,并能自主选择不同的打击乐器节奏音型或人声来再现乐曲情境.重点难点通过欣赏乐曲我是人民小骑兵,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景。

6、我是人民小骑兵教案教学内容:欣赏木琴独奏我是人民小骑兵教学目标:1聆听并表演我是人民小骑兵,能听辨音乐力度的变化,感爱到小骑兵勇敢的精神.2引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化感知音乐形象.教学重点:1学生能听辨木琴的音色,感。

7、课题我是人民的小骑兵第1 课时总1课时教学目标了解乐曲所表达的内容及情绪,感受乐曲的风格特点,引导学生感受小骑兵喜悦欢快的心情以及扬鞭催马跨越障碍的威武形象.重点难点指导学生模仿并创作音响,从中感受祖国美丽大草原的盎然生机.教具多媒体制作教。

8、我是人民小骑兵教学设计一教材分析人教版小学三年级音乐教材第三单元第四课欣赏我是人民的小骑兵是一首木琴独奏曲,乐曲为复三部式,由引子A段B段A尾声等三部分组成.表现小骑兵扬鞭催马的欢快心情以及克服困难后骑马挎枪奔驰在辽阔草原上的欢快豪放形象。

9、 学科 音乐 课题:课 型新授课 授课时间3月1日 授课班级三年级 教学目标知识与技能通过欣赏我是人民小骑兵感受蒙古小骑兵的勇敢,激发学生对音乐的喜爱之情.过程与方法通过静心聆听,学唱主题音乐,模仿律动,打击乐器等音乐活动来体会音乐的力度变。