粤教版四年级下册综合实践五

1、综合实践 微课教学设计方案微课基本信息知识点名称：可怕的“白色污染”教学对象：四年级预计上课时间长度：40分钟教学目标：1.培养学生学习运用数学知识对从生活中调查丶收集到的 数据进行计算丶比较丶分析的能力。2.使学生在实践活动中学会用数学的眼光关注社会问题。增强他们保护环境的意识。3.会从网上查找资料，获得信息。 教学资源与环境：利用多媒体教学，深入社会中去，在实践中发现问题。教学过程：通过让学生调查丶计算丶讨论，探究丶交流丶汇报等活动，一方面使学生经历数据的收集丶整理的过程，巩固统计知识，培养学生解决实。

2、考察“白色污染”教学班级：教材：人教版下册四年级综合实践第8课“可怕的白色污染”课时安排：一课时执教教师：教学目的1、 认知目标：学生通过查阅资料了解什么是白色污染、白色污染物；了解周围白色污染的现状并认识到白色污染的危害，从而探究出治理白色污染的方法。2、 技能目标：学生通过实地考察了解白色污染的现状，掌握搜集资料、实地考察、整理调查数据、汇报成果等技能；学生通过合作学习，学会与同学合作。3、 情感目标：学生通过对白色污染的概念认知和实地考察深感白色污染的严重性，由内自发地体会到白色污染对生活和生态。

3、可怕的白色污染课型：实践活动课知识目标：使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。教具：课件学具：彩笔计算器空白统计表及统计图教学过程：一、情境导入。

4、五、可怕的白色污染教学目的： 1、 了解目前社会环境中的“白色污染”情况。 2、 进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。 3、 从我做起，积极想办法消灭白色污染。 教学重难点： 从小学会保护环境，消灭白色污染。 教学过程 第一课时 了解“白色污染”、考察“白色污染” 一、 谈话引入： 读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？ 二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？ 三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。 第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色。

5、综合实践粤教2001课标版四年级下册可怕的白色污染教学内容：教材第4046页 课型：实践活动课知识目标：使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。 教 具：课。

6、学年度第二学期学 科综合渗 透环保 课 教 案科目 综合实践活动 第 8 册 授课教师 课题分析和消灭“白色污染”教学目标1、通过活动，使学生了解白色污染的产生和危害。2、通过活动探究，总结减少白色污染的方法，增强环保意识。3、通过活动，增强学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。重点使学生了解“白色污染”的产生和危害。难点学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。教具电脑课件课时第一课时教学过程一、复习巩固：1、什么是“白色污染”？2、你调查到学校、小区，以及你们家每天制造的“白色污染”有多少吗？二、汇报交流“。

7、综合实践活动教学设计环保餐盒 你真的环保吗？一、教学目标（一）能力目标：1.能口头流利地介绍自己的调查过程和调查结论，有一定的小组合作学习能力；2.能够对“问题”进行分析、做出假设，提出解决问题的研究方法。（二）情意目标：1.具有一定的关注“社会问题”的敏锐性，并乐意去探究；2.具有初步的环保意识，有自觉保护地球的情感。3.有较强的表达欲望、愿意与同伴分享，体验分享的快乐；（三）知识目标：1知道“研究计划”的基本内容，掌握汇报、展示前期活动的要求；2.了解塑料餐盒的使用现状、存在的问题，提出合理的对策。（二）。

8、白色污染的危害微课教学设计设计理念与特色：白色污染的危害是小学四年级的综合实践活动课程内容。白色污染在我们的生活中无处不在，我在课前，让学生分组通过网络和实地调查的方式去寻找白色污染的现象，切身感受白色污染对我们的影响。白色污染主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”，在设计问题时，我采用先易后难，先表到里的顺序逐步引导学生知道和理解白色污染的危害。综合实践活动课非常注重学生的自主性学习，我在教学过程中，引导学生积极参与，共同去寻找白色污染的危害，让学生在自主发现和解决问题中获得成功的喜悦。教学目。

9、可怕的“白色污染”教学要求：1、了解目前社会环境中的“白色污染”情况。2、进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。3、从我做起，积极想办法消灭白色污染。教学重难点：从小学会保护环境，消灭白色污染。教学过程一、谈话引入：读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？二、观看关于“白色污染” 的图片，思考：1、你看到了什么？有什么感受？2、造成这样的原因是什么？3、你在哪儿见过类似这样的情景？小结： 农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来。

10、可怕的白色污染教案课型：实践活动课一、知识目标：使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。二、能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。2、获得一些初步的实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。三、思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。 四、教 具：课件，学 具：彩笔 计算器 五、教学过程：一。

11、一、资料袋,1.什么是白色污染？,所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象的称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱堆乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。,2.白色污染来源：,装东西的胶袋,饮料瓶子,一次性饭盒,塑料包装,二、白色污染有哪些危害呢？,讨论：看着这几幅图片，同学们有什么感觉？,白色污染使清澈的小河变得浑浊，使翠绿的树林成了垃圾场，如牛皮癣般贴在环境优美的风景区里和整洁的街道上，破坏了市容景区的美。

12、可怕的白色污染,小学数学第八册教材第35页,实践活动课,2、变成这样的原因是什么呢？,1、你看懂了什么？,3、你还在哪儿见过这样的情景？,4、你有什么感想?,讨论：,1）什么是白色污染？ 2）白色污染有什么危害？,小结：,农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。,调查:,（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？ （2）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统。

13、神奇宝贝组 组长：（正）陈子浩（副）魏川岚,有趣的纸世界,欢迎来到纸的王国,纸的由来,造纸分为两步，一是将植物纤维碎成浆液，二是将浆液用各种工艺处理成纸张。 制浆时，原料是植物纤维，包括亚麻、破鱼网、木头、竹子等，所有富含植物纤维素的物品都可以作为纸浆原料；之后将原料按照材料不同浸湿研碎、切削成片、磨木粉碎等，以便断开纤维的连接；接着用筛去颗粒、高温蒸煮、添加药液、自然发酵、添加辅料等使纸浆成型。制作的纸浆根据不同的成品纸选用不同的原料、制作方法。 成纸时，滤水、压制、烘干、精制等等，将纸浆脱水制成类。

14、可怕的“白色污染”,-可怕的“白色污染”,随着经济的发展，城市化进程的加快，城市垃圾中塑料成分也成倍增加。由此造成的“白色污染”破坏了市容环境，危害人体健康，因此，治理“白色污染”已成为全社会面临的一项长期而艰巨的任务。那么今天我们就一起来学习什么是“白色污染”，“白色污染”的危害和如何防治“白色污染”。,一丶了解“白色污染”,所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难。

15、可怕的“白色污染”,四年级第二学期综合实践活动,1、你看到了什么？有什么感受呢？ 2、造成这样的原因是什么？ 3、你在哪儿见过这类似的情境？,1、调查一下本班同学使用塑料食品包装 袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？ 学校一共有多少个学生，每天一共要用 掉多少个塑料袋？一个星期、一个月、 一年又要用掉多少个塑料袋？ 2、如果一个塑料袋的面积大约是4平方 分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下 学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？,减少污染的措施： 1、怎样减少白色污染？ 2、你和家人可以做出怎样的努力？,课外作业： 1、画一幅。

16、你看懂了什么？,通过图片对比,可怕的白色污染,执教者：源慧贤,什么是白色污染呢？,请通过上面的图片，跟小伙伴谈论一下什么是白色污染？,所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境 的一种形象称谓。一般是指农用薄膜、包装用 塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具等。,什么是白色污染呢？,由于废旧塑料包装物大多呈白色， 因此称之为“白色污染“。,白色污染的危害,白色污染的危害,据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装 物，每年产生量约为14万吨；上海市生活垃圾的7% 为废旧塑料包装物，每年产生量约为19万吨。,丢弃在环境中的废旧包。

17、可怕的白色污染 综合实践活动课,小组讨论： 1、什么是白色污染？ 2、白色污染有什么危害？,什么是白色污染？,随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，它们造成的环境污染被称为白色污染。,白色污染”主要存在两种危害： “视觉污染”和“潜在危害”。,白色污染的“视觉污染”和“潜在危害”,一破坏市容环境。遗弃的塑料制品，随处可见，是造成环境脏、乱、差的一个重要原因，也破坏景观，影响城市形象。

18、可怕的“白色污染”,TERRIBLE WHITE POLUTION,01,什么是白色污染 WHITE POLUTION,02,什么是白色污染物 WHITE POLUTION,03,调查成果展示 PRESETATION,04,白色污染的危害 DAMAGE OF WHITE POLUTION,目 录,CONTENTS,第 一 章,什么是白色污染,WHITE POLUTION,什么是白色污染,白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。,第 二 章,什么是白色污染物,WHITE POLUTION,塑料瓶,泡沫盒,塑料袋,常见的白色污染物,破坏土壤,影响生长,产量下降,破坏景观,农用薄膜由于残留农膜影响和破坏土壤，必然造成作物根系生长发育困难。,有大块残膜隔离则隔肥。

19、五、可怕的“白色污染”,1.你看懂了什么？ 2.为什么会变成这样的呢？ 3.你在哪里见过这样的情景吗？ 4.你有什么感想？,前者是环境优美的地方，后者遍地塑料垃圾。,因为我们滥用塑料制品，导致环境没法分解这些垃圾。,在身边周围都见过这样的情景。,思考问题： 1.什么是白色污染？,“白色污染”有什么危害？,塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解。因此，造成污染公害。,一、破坏市容环境。 二、危害人体健康。 三、影响农作物生长。 四、危及动物安全。,调查： 1.你家每天大约要用（ ）个塑料袋。,8 7 5 8,7,2.小组内汇报交流。