浙教版八年级上册数学第1章

1、利用三角形全等测距离利用三角形全等测距离导学案导学案教学目教学目标标1.会利用三角形全等测距离。2能够利用三角形全等解决生活中的实际问题。一 自主学习二小组合作，探究未知用小八路炸碉堡的故事引出问题：小八路的测量方法可行么蕴含着什么数学道理。

2、1.1 认识三角形1一一教学目标：教学目标：1. 结合具体实例，进一步认识三角形的概念及基本要素.2. 理解三角形三边关系的性质，并会初步应用它们来解决问题.3. 通过观察操作想象推理等活动，发展空间观念和推理能力，在与其他人交流的过程中，。

3、课题八上定义与命题八上定义与命题教学目标1.从具体的实例中了解定义命题的概念2.了解命题的结构，会把一个命题写成如果，那么的形式.教学重点命题的概念教学难点区分命题的条件和结论教学过程教学环节教学程序师生互动设计意图一 情境导入激发兴趣开学。

4、1.51.5三角形全等的判定三角形全等的判定4 4义务教育教科书浙教版八年级下册教学教学目标目标1.掌握三角形全等的判定定理及证明过程.2.掌握角平分线的性质定理及证明过程.3.会运用全等三角形的性质及角平分线的性质判定两条线段相等.4.体。

5、1.6尺规作图教案知识目标：1.了解尺规作图的含义和基本作图的范围.2.会进行以下尺规作图，并了解作法的理由.作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；在给定条件下，求作三角形.能力目标：1.通过让学生经历分析作法，形成作法，验证作法的过。

6、1.31.3 证明证明1 1教学目标教学目标1了解证明的含义。2体验理解证明的必要性和推理过程中要步步有据。3了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题。4了解证明的两种方法：综合法和分析法。教学重点难点教学重点难点重点：本节教学的重点是。

7、教学设计教学设计课题认识三角形1学学情情分分析析1学习材料分析课程标准学习材料的特点重难点先前教学经验反思等2学生情况分析学生认知基础学习能力习惯学习兴趣及差异状况等知识层面：知识层面：本节课是八年级上第一章的开章第一节新课，初中数学的几何。

8、1.4 全等三角形全等三角形学习目标学习目标1了解全等图形及全等三角形的概念，会用叠合等方法判定两个图形是否全等；2能在全等三角形中正确地找出对应顶点对应边对应角，3能应用全等三角形的性质解决简单的数学问题。学习重点学习重点学习难点学习难点。

9、11.11.1认识三角形教学设计认识三角形教学设计一教学内容分析一教学内容分析认识三角形是浙教版八年级数学上册第一章三角形的初步认识的第一节，具体介绍了三角形的定义及其有关概念三角形的内角和定理以及三角形三边之间的关系。它既是上学期所学线段。