制作钟摆

1、1 6.6.制作钟摆制作钟摆 教材简析 本课为计量时间单元的第 6 课，通过前面几课的研究，已经发现摆的摆动快慢与摆长有 关，摆长越长摆得就越慢，摆长越短摆得就越快。
本节课要求学生制作一个 1 分钟刚好摆动 60 次的摆钟，该怎样来制作呢 。

2、1 6.6.制作钟摆制作钟摆 教学目标 科学概念目标 摆的摆动快慢与摆绳长度有关。
同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。
科学探究目标 能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢， 不断地调整摆， 直至每分钟正好摆动。

3、3.6制作钟摆教案制作钟摆教案 教学目标: 科学概念目标: 1.摆的摆动快慢与摆长有关; 2.同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动 越快。
科学探究目标: 1.通过相同的绳长， 摆锤中心高低不同的方法研究摆长的定义: 2.用 比较的方 。

4、第第 6 课课制作钟摆制作钟摆 教材 P5253 授课时间：累计1课时 课题制作钟摆课型新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道摆的摆动快慢与摆绳长度有关。
2.知道同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。
科学探究目标。

5、 一一 制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
二二 每分钟摆动60次的摆，摆绳长度应该大致调整在哪个长度范围 第二次摆绳调试的长度应该怎么确定 有什么更快 或更简单的 解决方法吗 三三 1.利用材料，组装一个简易的钟摆。
2.反复测试，不断调。

6、3.6.3.6.制作制作钟钟摆摆 教学目标 1.按照要求制作一个一分钟正好摆动 60 次的钟摆。
2.在制作钟摆之前，引导学生首先设计出一个方案，并且不断的修改和优化自己的设计 方案。
3.选择合适的材料组装一个简易的钟摆，并反复测试，不断。

7、制作钟摆教学设计制作钟摆教学设计 教材分析教材分析 本课教材出自教科版科学五级上册计量时间单元的第 6 课。
在上一课 中，学生通过研究已经发现，摆的摆动快慢与摆绳长短有关。
摆绳越长摆动就越 慢，摆绳越短摆动就越快。
本课又为学生的研究设置了新。

8、1 6.6.制作钟摆制作钟摆 教材简析 本课是五年级上册计量时间单元的第 6 课。
在上一课的教学中，学生通过研究已经发现， 摆的摆动快慢与摆绳长短有关。
摆绳越长，摆动就越慢；摆绳越短，摆动就越快。
但是教科书又 为学生的研究设置了新问题， 机。

9、6.6.制作钟摆制作钟摆 我们一起制作一个摆 组别组别 第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组 摆绳 长度 摆动 次数 同学们制作的摆 1 分钟摆动几次 钟摆1分钟摆动60次 你能制作一个 1 分钟正好摆动。

10、 观察机械摆钟，数一数机 械摆钟的摆每分钟摆动多少次。
每分钟摆动每分钟摆动6060次次 制作一个1分钟正好摆60次的摆 任务任务 摆的摆动快慢与摆绳长度摆绳长度有关。
猜测：猜测：1分钟摆60次的摆，摆绳的长度大概是多少 同一个摆，摆绳长。

11、6. 6. 制作钟摆制作钟摆 教科版 五年级上册计量时间单元 任务任务 机械摆钟1分钟摆动次数少于60次，怎么办呢 摆绳越长，摆动越慢； 摆绳越短，摆动越快。
摆动快慢与摆绳长短有关。
可以通过调整摆绳长短，调整摆的快慢。
任务任务 明确任。

12、6.6.制作钟摆制作钟摆 回顾回顾 摆的快慢与摆绳长度有关，摆 绳越长，摆动就越慢，摆绳越 短，摆动就越快。
摆摆动的快慢和什么有关摆摆动的快慢和什么有关 聚焦聚焦 制作一个1分钟正好摆60次的摆 探索探索 注意事项注意事项 摆的幅度不宜太。

13、20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 回顾回顾 摆的快慢与摆绳长度有关，摆 绳越长，摆动就越慢，摆绳越 短，摆动就越快。
摆摆动的快慢和什么有关摆摆动的快慢和什么有关 聚焦聚焦 制作一个1分钟正好摆60次的摆 探索探。

14、第三单元 计量时间 6.制作钟摆 制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
任务内容：制作1分钟正好摆动60次的摆。
思考： 1.制作中应用了什么知识 2.你现在的摆，摆绳长度是多少1分钟摆动多少次 3.可能会遇到什么困难怎么解决 任务内容：制作。

15、6 制作钟摆 学习目标 1 理解摆的摆动快慢与摆绳长度有关。
2 能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢，不断地调整 摆，直至每分钟正好摆动 60 次。
3 能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢。
基础训练 一填空题。
1.摆的摆。