足迹_聆听

1、歌唱二小放牛郎教学设计歌唱二小放牛郎教学设计 导入导入: 同学们,在抗日战争时期有一个少年英雄王二小的故事,你们知道 吗生回答请你来给同学们讲一下吧 看来同学们对王二小的事迹都比较熟悉. 那让我们一起看一看王二小 在电影中是怎样的英雄形象呢。

2、马头琴嘎达梅林教学设计马头琴嘎达梅林教学设计 一教学目标一教学目标 情感态度与价值观 通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林,感受音乐的悲壮的 情绪,激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情. 知识与技能 感受歌曲嘎达梅林的情绪,认识马头琴及其音。

3、1 聆听歌唱二小放牛郎教学设计 教学目标教学目标 1通过欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹. 2通过欣赏提高学生音乐表现力中关于力度速度情绪等方面的能力. 3.培养学生创作欲望, 在音乐情景剧的创编过程中提高想象力和与人合作的 能力. 教学重点。

4、嘎达梅林嘎达梅林教学设计教学设计 一教学内容一教学内容 聆听马头琴五重奏嘎达梅林 人音版五年级上册第 2 课 二年级二年级 小学四年级 三课时三课时 1 课时 四四单元浏览单元浏览 每个时代都有优秀的音乐作品.为了让学生随着时间的流淌音乐的。

5、五年级音乐歌唱二小放牛郎第一课时教学设计五年级音乐歌唱二小放牛郎第一课时教学设计 教学目标教学目标 1能用不同的情感速度力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放 牛郎 ,表现不同的音乐形象. 2能够和同学合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演. 3能。

6、嘎达梅林教学设计 教学目标:教学目标: 1.1. 知识与技能:知识与技能: 1 1聆听男低音独唱聆听男低音独唱嘎达梅林嘎达梅林 ,感受歌曲情绪感受歌曲情绪男低音音色及旋律特点男低音音色及旋律特点. 并能通过弹奏歌曲旋律进一步体验表现作品.并。

7、欣赏课嘎达梅林教学设计欣赏课嘎达梅林教学设计 一教学目标 情感态度与价值观 通过欣赏嘎达梅林 ,感受音乐的悲壮的情绪,激起 对民族英雄的敬仰和热爱. 树立保护环境的意识. 过程与方法 通过欣赏和演唱嘎达梅林 ,初步感受其深沉浑厚 的音色和独。

8、欣赏歌唱二小放牛郎教案 一. 教学目标: 1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代 背景. 2能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲. 3以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音 乐的感受. 二. 教学的重难点。

9、五年级上册五年级上册英雄少年英雄少年歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎 一教材分析 歌曲歌唱二小放牛郎创作于抗日战争时期的 1942 年. 歌曲采用叙事歌曲的体裁, 叙述了一个悲壮感人的故事. 这首歌曲是在,民间分节歌的基础上发展起来的,用起承转。

10、歌唱二小放牛郎教学设计歌唱二小放牛郎教学设计 课题歌唱二小放牛郎课题歌唱二小放牛郎 版本人音版小学五年级版本人音版小学五年级 教材分析:教材分析: 歌唱二小放牛郎这首歌曲创作于 1942 年.是一首以发生在 抗日战争时期的真实故事为题材而创。

11、嘎达梅林嘎达梅林 教学目标:教学目标: 1培养学生用圆润连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容. 2了解蒙古族风土人情生活习惯等. 3教育学生热爱民族英雄,学习英雄为祖国为人民不怕牺牲的精神. 教学重点:教学重点: 准确表达歌曲感情. 教学难点。

12、嘎达梅林教学设计 教学目标:教学目标: 1.情感态度与价值观目标:通过欣赏歌曲嘎达梅林,感受音乐的 悲壮的情绪,激起学生对民族英雄的敬仰. 2.知识与技能目标:培养学生用圆润连贯的声音演唱歌曲,培养学 生了解并体验作品的魅力所在. 3.过程。

13、小学音乐五年级上册第小学音乐五年级上册第 2 2 课足迹课足迹 第一课时嘎达梅林教学设计第一课时嘎达梅林教学设计 教学内容:教学内容:五年级上册嘎达梅林人音版 课型:课型:欣赏课 教学目标教学目标: : 1情感态度与价值观:感受蒙古族民歌马。

14、1 歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎教学设计教学设计 课课型型 以欣赏教学为主的音乐综合课. 课时 1 课时 教材分析教材分析 歌唱二小放牛郎这首歌曲创作于 1942 年.是一首以发生在抗日战争时 期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲.它扣人心弦。

15、歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎 教学目标教学目标 1.通过欣赏演唱歌曲,了解抗日小英雄王二小的事迹,从中受到情绪的感染,接受爱国主义的思想教育. 2.认识和分析歌曲叙事的方式. 3.以情带声,用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的。

16、妈妈格桑拉妈妈格桑拉 课时:两课时课时:两课时 教学目标:教学目标:1.1.知识知识与技能与技能: 能够用深情的声音,细腻的情感来演唱歌曲妈妈格桑拉 ,使学生 更加热爱少数民族的音乐. 2.2.过程与方法过程与方法: 熟悉妈妈格桑拉简谱,感。

17、嘎达梅林教学设计 教学内容:教学内容:五年级上册嘎达梅林 人音版 课课型:型:欣赏课 教学目标教学目标: : 1情感态度与价值观:感受蒙古族民歌和马头琴五重奏嘎达梅林豪放流畅的曲调, 激发学生对民族英雄的敬仰和怀念之情. 2过程与方法:通过。