1、Unit 3 A Lucky Day 学导目标： 1、知识与技能：掌握描述心情状态的词，学会用本课的几个词组描写过去发生 的事情。 2、过程与方法：通过游戏、小组合作交流等方式，提高学生的语言表达能力。 3、情感态度和价值观：运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。 学导的重、难点： 1、熟练掌握描述心情状态的词。 2、学会用本课的几个词组描写过去发生的事情。 学导过程： 一、开课导入。 1、Sing a song . 2、Play a game :Magic eyes. 二、探索体验 1、利用 Jenny 昨天发生的故事并运用 first next arfter that 等词语说说她愉快
2、的 一天。 2、 利用Gogo昨天发生的故事并运用first next arfter that等词语说说幸运的一天。 以及 Jenny 前天不愉快的一天。 3、Read the words after the tape. 4、Read in groups.看哪组读得最好。 三、拓展创新 1.Writing （小作文） 请写出你经历的愉快的一天 （a happy day、 a lucky day） 或者糟糕的一天(a bad day) 四、复习巩固 完成同步精炼P22 的第二、三题。 五、板书设计： Unit 3 A Lucky Day I had a lucky day. What happened? First,I . Next, I. After that，I 学导反思： 学的反思： 1、What have you learned of this lesson? _ 导的反思： （教师课后写） _
