1、1 Unit 3 A Lucky Day 教材分析教材分析 本节课是一节阅读课，学习内容是开心学英语六年级下册的本节课是一节阅读课，学习内容是开心学英语六年级下册的 reading and writing, 教材通过描述教材通过描述 Xiaohui 的一天，让学生巩固本的一天，让学生巩固本 单元的单词和句型，以及在此基础上训练学生听说读写的能力。单元的单词和句型，以及在此基础上训练学生听说读写的能力。 学情分析学情分析 本节课授课的对象是江南小学六本节课授课的对象是江南小学六 2 班的学生， 经过三年半的学习，班的学生， 经过三年半的学习， 他们已有一定的英语知识储备， 具备一定的听说读写的能
2、力， 逻辑思他们已有一定的英语知识储备， 具备一定的听说读写的能力， 逻辑思 维的能力也日渐增强。在学习本课前，学生已掌握一定的动词词组，维的能力也日渐增强。在学习本课前，学生已掌握一定的动词词组， 为本课的学习奠定了良好的基础。为本课的学习奠定了良好的基础。 教学目的教学目的 语言能力：语言能力：1. 复习动词词组，学生能熟练用英语描述自己的一天。复习动词词组，学生能熟练用英语描述自己的一天。 2. 通过不同的教学活动，促使学生在听说读写方面都有通过不同的教学活动，促使学生在听说读写方面都有 提高。提高。 学习能力：学习能力：1. 通过小组交际和写作活动，培养学生使用英语做事情通过小组交际和
3、写作活动，培养学生使用英语做事情 的能力。的能力。 2. 通过文本的创建，引导学生掌握如何把书本的内容变通过文本的创建，引导学生掌握如何把书本的内容变 成自己的知识的能力。成自己的知识的能力。 思维品质：通过思维品质：通过 Mind map 形式，让学生结合自己的实际，初步形形式，让学生结合自己的实际，初步形 2 成整篇章的输出。成整篇章的输出。 文化意识：通过文本的学习，引导学生明白越努力越幸运的道理，以文化意识：通过文本的学习，引导学生明白越努力越幸运的道理，以 及明白面对生活，我们要积极面对的心态。及明白面对生活，我们要积极面对的心态。 教学重点：能读懂教学重点：能读懂 reading
4、and writing 的内容。的内容。 教学难点：通过文本的学习，能描述自己的一天。教学难点：通过文本的学习，能描述自己的一天。 教学过程：教学过程： 一、一、Warming up. 1. 师生进行师生进行 free talk, 复习复习 Target 句型。句型。 T； Hello， how are you today? How about yesterday? Did you have a lucky day yesterday ? What happened? 二、呈现二、呈现 Melody 的相片。的相片。 1. T； Now ，I want to introduce a girl
5、to you. She is Melody. Say hello to Melody. 2. T：Melody has something to say. Listen! 播放 Melody 的录音。 3. T: Melody had a lucky day. ( PPT 图片复习单词) 3 复习 won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift. 4. Sing a song. T: People always enjoy lucky days. Lets sing a song about lucky
6、 days. 1) 读歌词 2). Stand up and sing. 三、三、 呈现呈现 Reading and writing 里面的人物里面的人物 Xiaohui. T: Melody had a lucky day yesterday . How aout Xiaohui? 1. 听录音（ 整篇文章） ，回答问题： “Did Xiaohui have a lucky day or an unlucky? “ T: Open your books at page 32, finish the tasks. ( 播放 PPT 页 面) T：Who can read this questi
7、on? 2. 转入“金太阳” , 检查预习情况。 T：Now，listen and lok, check your preparation. Ready? Begin! 3. 转入课件，listen and think about the question. T: Listen again , and think about : Did Xiaohui have a lucky day or a bad day?” 4. 贴板书。 4 四、分段学习文本。四、分段学习文本。 一） 学习第一段： 1. 听录音， 第一段，回答问题： T： Xiaohui had a bad day yesterda
8、y . What happened to Xiaohui ? T: Look at paragraph One 请看第一自然段 , think about the question. （播放 PPT） Who can read the question? T： Listen for twice. 2. T：Xiaohui woke up late . Why did Xiaohui wake up late? 3. 教 alarm clock. 教 didnt work. 1) T： There is a clock in our classroom. Look! What time is i
9、t? 2) T: I have a clock here. Look! Its . Oh! My clock didnt work. 3) 读 PPT 的句子。 4. 点 2 位同学读第一自然段， 先给 10 秒钟自由读。 T：Who can read this? Give you 10 seconds to read by yourselves. 5. 板书 Xiaohui woke up late . 二）学习第二段： 1. 听录音， 第二段，回答问题： T: Xiaohui woke up late. Was Xiaohui late for school ?” Look at 5 pa
10、ragragh 2. Listen and answer the questions （显示 PPT） ，Who can read? （ 点 2 个学生读题目） T： Listen for twice. Ready ? Go ! 2. 抽查 2 个大组学生读第二自然段。 3. 板书 Xiaohui was late for school and he gave the wrong homework. 三）学习第三段： 1. 听录音， 第三段，回答问题： T：Xiaohui was really unlucky. What was going on ?” Look at paragraph 3.
11、 and think about ( 播放 PPT ) T： Listen for twice. 2. 教 exercise more. 并要求学生 make phrases. 3. 抽查男女生比赛读第三自然段。 4. 板书 Xiaohui didnt play soccer well. Mr. Jones made him exercise more. 四）学习第四、五段： 1. 听录音， 第四、五段，回答问题： T：Xiaohui was really unlucky at school ! What was going on after school? Look at paragragh
12、 4 and 5 . Listen and answer the questions （显示 PPT） ，Who can read? （ 点 2 个学生读题目） 6 T： Listen for twice. 2. 教 fix his alarm clock. 3. 教 thinkthought 4. 全班齐读第四，五自然段。 5. 板书： Xiaohui did his homework and he played basketball after school. In the evening he tried to fix his alarm clock. 五、做练习题五、做练习题 一）完成
13、同步24 页练习. T：That is all about Xiaohuis yesterday. Now, read again and do this exercise. Exercise Book P 24. 六、小组活动 1. ( PPT) 引导学生复述 Melody had a lucky day . . 2. ( 看板书) 引导学生 retell the passage. 3. 四人小组谈论自己的一天。 4 T：Melody had a lucky day. Xiaohui had an unlucky day. What about you ? Talk about it in
14、your group. 七、写作七、写作 T：Please write them down. Take out your paper. 1. 学生写 2. 找若干学生上台读。 7 七、思想教育七、思想教育 1. T： Thank you for sharing your days. Remember! If you want to get luckiness, work hard and study hard, because the harder you work, the luckier you get. Whatever life we have, we should keep positive attitude. 八、八、Homework for today. 九、九、T：Thats all for today. Goodbye, boys and girls.
