1、Helen Keller 教学目标: 1、通过阅读短文，理解文章的内容。 2、学习 Helen Keller 自强不息，用顽强的毅力学习知识，努力拼搏的精神。 3、运用自主、合作、探究的方式进一步巩固一般过去时态句型。 教学重点： 学习 Helen Keller 自强不息，用顽强的毅力学习知识，努力拼搏的精神。 教学难点：联系上下文理解短文，完成习题。 教具：ppt 课时：1 课时 教学过程： 一、播放视频。 1. T：Who is she？ 引入短文，根据学生回答，出示课题：Helen Keller 2. T：After watching the video，Do you know what
2、s wrong with Helen Keller?(Ss: She could not hear/see) Why? How did she do it? T：Now，Lets read a book about Helen Keller. 二、出示短文的第一段。 1. 听读短文。 2. 再读短文，检查学生的朗读情况。思考问题：a. What did Helen Keller do? b. When did she write the book The Story of My Live? C. What did the book talk about? (学生带着这些问题阅读，初步了解故事
3、Helen Keller 的基本信息。) 三、出示短文的第二、三段。 1. 听读短文第二段。 a.带着下面的问题思考： What happened to Helen when she was nineteen months old? b.学习 deaf 和 blind, become- became 2. 听读短文第三段。 a. 学习 can-could 思考：When I was a baby, I could When I was a baby, I could not b. What about Helen? Helen could not Helen could c. Ask the question: Who helped Helen? What did Helen do later? Do you like her? Why? (老师提问，学生带着问题通过逐段细读，深入了解 Helen 的感人事迹。) 四、Practice 1. Finish Practice 2 and 3 检验学生对短文的理解。 2. Writing：以 Helen Keller 为题，补充完整下面的句子。 （学生通过练习，深入领会 Helen 的优秀品质） 五、Homework 1. Read the story. 2. Retell the story to your parents.
