1、教学设计教学设计 随堂评价随堂评价 教学目标： 语言知识目标：复习巩固拓展本单元重要知识。 语言技能目标：通过练习、游戏、对话、写作、情 景剧表演等形式， 提高学生组织与运用语言的能力。 情感态度：鼓励学生大胆说英语；创设情景，使学 生能够表达自己的情感感觉。 学习策略目标：引导学生结合语境，采用推测或询 问等方法进行学习；利用音像、图片等资源丰富教 学内容与形式，提高学生的课堂学习效率；设计合 作探究式活动，促进学生创新思维的发展。 文化意识目标：帮助学生提高他们的理解和恰当运 用英语的能力，让学生不断扩展文化视野，发展学 生跨文化交际的意识与能力。 教学重点 复习巩固本单元重要知识。 教学
2、难点： 发散思维，拓展本单元知识。 教学准备：PPTPicturescards 教学过程： 一、 Warmming-up 1、 Greeting. 2、 Leading-in. 二、 Task1 : Read and recite the words and targets. 1、 Play a game: Piont and say. 2、 Fill in the blanks. 三、 Task2 : Practice the targets. 1、 Prictice in pairs. Talk about your feelings with your partners. 2、 Gues
3、s: What happened to them? 四、 Task3: writing 1、 Boardgame 2、 Writing: What did you feel last week? 五、 Task4: Production Role play 六、 Summary 1、 Sum up the key knowledges. 2、 What is the most beautiful face? 七、 Homework 1、 Write down your feeling about this class on paper. 2、 More smiling faces to you
4、r friends and family. 教材内容：教材内容： 听课反思：听课反思： 一、针对创设“自主、有效”课堂，您认同本节课哪些环节的一、针对创设“自主、有效”课堂，您认同本节课哪些环节的 设计？设计？ 二、 本节课如果您上， 您会做哪些课堂有效性、 自主性的改进？二、 本节课如果您上， 您会做哪些课堂有效性、 自主性的改进？ （请陈述改进的细节）（请陈述改进的细节） 制表说明：制表说明：1 1、上课人主要提供教学设计及教材内容部分；、上课人主要提供教学设计及教材内容部分；2 2、教学设计、教学设计 可通过字号、段落调整，尽量安排打印可通过字号、段落调整，尽量安排打印在一个版面上，可用在一个版面上，可用 A4A4 纸复印；纸复印； 3 3、请按学科大致人数复印。、请按学科大致人数复印。
