（广东）粤人版六年级下册-Unit 3 A Lucky Day-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：65b2f).zip

LetsLets SpellSpell 根据故事，补充完整下面内容。 Gogo had a ____ day! What __________? He ____ his keys. First, he went to the room to _______ ___ them. Next, he went to the zoo, but a tiger ______ ____ him. Then, he went to the hospital. At last, he find the keys, they were in the bag. lost lucky happened jumped on looked for Shark your eyes won the game forgot my my homework had fun with friends lost my keys woke up late missed the bus got a gift ate some cotton candy 听下面一段短文，判断对错，用和表示。（读两遍 ） ( ）1.Xiao Hui had a bad day today! ( ) 2. He woke up late and didnt eat breakfast. ( )3. He rode the bike to school yesterday. ( )4. He gave the wrong homework to Miss Huang. ( )5. In PE class, he played well. Wow!Wow! WhatWhat a a luckylucky day!day! I I hadhad a a luckylucky day.day. FirstFirst, , I I a atete somesome cottoncotton candycandy. . NextNext, , I I h hadad funfun withwith friendsfriends. . ThenThen, , I I g gotot a a giftgift. . A lucky day 请以 “A lucky day”为题，写一篇短文，描述你上个星期天做的事情。 Wow!Wow! WhatWhat a a badbad day!day! I I hadhad a a badbad day.day. FirstFirst, , I I wokewoke upup latelate. . NextNext, , I I missedmissed thethe bus.bus. ThenThen, , I I forgotforgot mymy homework.homework. A bad day 请以 “A bad day”为题，写一篇短文，描述你上个星期天做的事情。 写出下列动词的过去式。 1.win ______ 2.swim______ 3.study ______ 4.get______ 5.wake ______ 6.lose______ 7.run ______ 8.draw______ woke swam studied got won lost ran drew grass （草） playground （操场） angry （生气） hungry （饿） grandpa （爷爷） great （真棒） gr Shark your eyes grandpa angry grass playground grass great 仿照写句子。 woke up late: 1. She woke up late this morning. (她今天早上迟醒了。） 2. Tony woke up late yesterday. (Tony 昨天迟醒了。） 3. Tom woke up late last week. (Tom 上周末迟醒了。） 仿照写句子。 won the game: 1. She won the game last night. (她昨晚赢得了比赛。） 2. Tony won the game yesterday. (Tony 昨天赢得了比赛。） 3. Tom won the game last week. (Tom 上周末赢得了比赛。） 海伦凯勒（1880年6月27日-1968年6月1日），出生于亚拉巴马州北部一个 小城镇塔斯喀姆比亚。是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院的海伦凯勒，是一个聋盲人。 她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来， 眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，仅剩嘴巴能说话。 由于失去听觉，不能矫正发音的正误，她说话也含糊不清。对于一个残疾人 来说，世界是一片黑暗和寂静，在这样的情况下要学会读书、写字、说话， 没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海伦凯勒没有向命运屈服。 她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿 在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪 扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮莎莉文老 师也做出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声 的震动的声音。 假如给我三天光明是美国当代著名作家海伦凯勒的代表作。她以一个身 残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐 予的一切。此外，我的人生故事是海伦凯勒的自传性作品，被世界称为 文学史上无与伦比的杰作。 海伦还把自己的学习分成四个步骤： 1、每天用三个小时自主学习。 2、用两个小时默记所学的知识。 3、再用一个小时的时间将自己用三个 小时所学的知识默写下来。 4、剩下的时间她运用学过的知识练习 写作。 判断下列单词发音是（T）否(F)一致。 ( ) 1. A. grass B. green C. playgrond ( )2.A. angry B. great C. good F T Last Sunday, I went to the shopping mall. First, I rode a bike. Next, I played Ping-Pong with my friends. Then, I ate some cotton candy. I was very happy! 1.Listen to the tape and read the words tiwice . ( (听听录音，把今天所录音，把今天所学学的的单词读单词读2 2遍遍, ,小组长签名写日期小组长签名写日期。）。） 2.Spell and copy the words for two lines. ( (每个每个单词单词抄写抄写2 2行行, ,每行每行4 4个个。）。）课 题 UnitUnit 3 3 A A LuckyLucky Day(SoundsDay(Sounds andand Words)Words) 知识与技能 通过听、跟读、说唱歌谣等活动，学习字母组合 gr 相 关的音素gr及词汇 grass grandpa great hungry angry playground 的正确发音；能规范书写这些单词。 过程与方法 通过提问引出新词，学习发音。 教 学 目 标 情感态度 和价值观 训练学生的语音。 教学重点 gr的发音及相关单词的书写。 教学难点 gr的发音。 教具准备 多媒体，图卡。 课时4 教 学 过 程备 注 一、一、Preparation 1. Listen and sing: I had a lucky day . 2.Free talk 二、二、Presentation & practice 1. 学习字母组合 gr 的发音gr及其相应的单词，并板书：grass grandpa great hungry angry playground。 2.学生模仿发音。 3.跟读单词。 4. 读出下列音素组合： gr dr. 5.课件出示与gr有关的单词，让学生进行拼读比赛。 6.同桌之间用自制的单词卡片做游戏（根据本节课所学的字母组 合填上所缺的字母）。 7.学生齐唱 Listen and chant.并画出含有 gr 组合发音的单词。 三、三、 Production More reading and writing 1. Read, listen, and circle the past tense of the verbs. a、播放录音，让学生听录音。 b、逐句解释短文句子的意思。 c、学生根据所解释短文的意思，选择答案。 2.Read again, Answer the questions. a、再读短文，了解短文的意思。 b、指名回答问题。 c、出示答案。 四、四、Progress 1. Read the words. 2. 完成优化导学的习题。 板 书 设 计 Unit 3 A Lucky Day grass grandpa great hungry angry playground gr 的发音gr 每 课 一 练 一一选出画线部分发音不同的单词。选出画线部分发音不同的单词。 （ ）1.A.close B.grass C.grow （ ）2.A. great B.glass C.glue （ ）3.A. clothes B.angry C.cloudy （ ）4.A. grace B.green C.cross