1、Unit 6 How many? Part B Lets talk; Lets find out 第第 4 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能够听懂会说句型：How many do you have? I have ，并简单交流。 2. 复习巩固数字单词 1120。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点： 句型：How many do you have? I have 难点： 1120 基数词的拼写规律。 三、教学准备三、教学准备 与教材相配的课件，音频，动画等。 四、教学过程四、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Do exercise 教师呈现单词拼写互动练习，
2、学生根据发音拼写单词。 T: Now lets watch the video and play the train game. You should spell the words. 设计意图：设计意图：通过小火车单词拼写的游戏形式，练习数字 11-20 的单词拼写，复习学生对重点 单词的掌握情况。 2. Lets chant 教师播放上一课时学过的 chant，学生一起说唱，活跃课堂气氛。 T: Before we start our new lesson, lets chant together and review what we learnt last lesson. 设计意图：设计
3、意图：通过活泼欢快的说唱，活跃课堂教学氛围，感受英文韵律。 3. Look and learn 教师讲解基数词家族。 T: Now lets learn some rules about numbers. 设计意图：设计意图：通过课件，进一步巩固前两个课时学过的基数词。 Step 2. Presentation 1. Listen and learn T: Now lets listen to the recording. Please listen carefully. 播放 Part B Lets talk 音频，请学生感知对话内容。 设计意图：设计意图：通过听音，感知对话内容。 2. L
4、ook and learn 教师呈现对话，教师标出重点单词和句型，然后逐个讲解。 T: Next lets learn some new sentences. Please listen carefully. 3. Language point （1） 教师讲解询问数量的句型： How many do you have? 学生学习新句型， 并理解和 How many do you see? 的区别。 （2）教师讲解祈使句 Open it and see! 设计意图：设计意图：讲授本课重点句型，帮助学生牢记。 4. Listen and follow 播放 Part B Lets talk 音频
5、，让学生听音跟读。 T: Now youve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation. 设计意图：设计意图：通过听音，帮助学生纠正发音。 Step 3. Practice 1. Role-play in pairs 教师请学生两人一组进行角色表演，强化对学生听说技能的培养。 T: Now lets role play the dialogue in pairs. 设计意图：设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固对话内容。 2. Play a game 传球数数。每个小组成员围成一圈，由拿球人
6、开始向组内任意一名成员传球，球出手后说出 一个 1119 之间的任意英文数字， 接球的同学必须说出传球者所说数字的前一个或后一个。 说对了继续游戏；说错了，罚学生唱一首英文歌或韵句，然后开始新一轮游戏。 3. Ask and answer 教师呈现图片，学生仿照例句进行对话练习，训练口语能力，巩固句型的掌握。 设计意图：设计意图：通过不同形式的游戏，再次巩固本单元的重点句型。 4. Do a survey 教师请学生看课本 P61 Lets find out，先了解活动规则。然后让学生六人一组，每人通过向 其他成员提问的方式，在组内调查其他组员所拥有的指定物品的数量（ball / ruler
7、/ pencil / book ） ，制定表格，完成后小组上台介绍。 T: Well done! Now please turn to page 61. First read it yourself, then do a survey in groups. 设计意图：设计意图：通过情境创设，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇和句型。 5. Test T: Now its time for you to take a test to check how youve learned. 完成随堂检测。 Step 4. Summary T: At last, lets summarize the main content of this lesson. 词汇：120 基数词 句型： How many + 复数名词 + do you have? I have 祈使句：Open it and see! Step 5. Homework 和同学们一起玩传球数数的游戏! 七、板书设计七、板书设计 Unit 6 How many? 120 基数词 How many + 复数名词 + do you have? I have Open it and see!
