1、Unit 7After school. 教学目标： 1、 能听说读写， 并运用短语 play sports, go swimming, visit friends, go shopping, watch TV. 2、能听懂、会说 Listen and say 中的对话，能够与同学合 作表演对话。 3、能听懂、会说 Do you play football? Yes, I do.No ,I dont. 并在实际情景中运用。 4、培养学生的业余爱好和广泛的兴趣。 5、通过本课的学习，找到学生的兴趣点，激发学生学习英 语的热情。 教学重点：1、掌握本单元的一般疑问句句型，并能根据自己的实际 情况做出
2、肯定或否定回答。 2、能正确区分 play+球类，及 play the+乐器类。 难点：一般疑问句的回答形式。教师应正确引导，及时纠正，为学生 创造机会练习。 课前准备：英语书、短语卡片，PPT 课件。 教学步骤： （一） 、Warming-up. 1、播放一段优美的音乐，师读 Unit 6 的 A rhyme.然后全班齐读。感 受英语诗歌的魅力，烘托课堂的英语氛围。 2、Review.出示一些短语图片，让学生齐读，复习上单元的短语，再 问学生 What do you usually do? 让学生自由回答。 （二） 、导入。5 Everyday we must work, must stud
3、y, but we also need to relax. What do you usually do after school? 找两名同学回答一下。 After school we can do many things. Today we will learn Unit 7 After school.引出课题。 （三） 、新词及重点句型讲解。15 分别出示 play sports, go swimming, visit friend, go shopping, watch TV 等图片引入各短语的学习。 在学习短语的同时， 加入句子中进行练习。 What do you usually d
4、o after school? 引导学生回答：I often 师反问： Do you? 引导学生做出肯定回答： Yes, I do. No, I dont. 这样重点句型带着重点单词操练，学生会练习的更好。 游戏巩固： 待学生熟练掌握短语句型后， 教师放音乐， 与学生玩击鼓传花的游戏。 学生依次传花，当音乐停时，谁就得回答老师的一个问题。 （四） 、对话学习 10 After school Li Ming and Helen also have many things to do. What does Li MingHelen usually do after school? Lets listen to the dialogue and answer. 学生尝试翻译对话，教师引导学生了解 play the piano 和 play football 的用法。 跟读对话，学生分组练习表演。 （五） 、巩固。 学生抢答问题，看谁的速度快，答案准确，教师给予奖励小贴。 （六） 、Homework. 抄写本课的重点句子。并根据本课的重点句型仿写两组问答句。
