1、Unit 6 lets draw a panda 教学目标教学目标 学生能用所学词语和句子谈论一起做某事。 学生能听并会用以 let 开头的祈使句 培养学生相互配合的队意识。 教学重难点教学重难点 单词: boy together 句型:Let s drawcut Let me draw 教学活动教学活动 教师组织学生运用学过的词语和句型 Let s dras和 Let me draw多人共 同完成一项任务(比如,教师说一句:Let s draw a boy together并在黑板 上画一个男孩儿的头部轮廓。 然后,PupiA 说: let me draw two eyes PupilB:
2、Let me draw the nose. Pupil C: Let me draw the mouth Pupil D: Let me draw two ears. 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图等。 教学过程教学过程 教师向学生出示 Listen and tryi 的教学挂图,让学生仔细看图中有哪些人物, 分别说了什么话。 教师放录音,让学生认真听,然后说出录音中提到几种物品 教师将学生分成两人一组,模仿 Listen and try 中的人物对话进行练习 教师放录音,让学生听录音:然后让他们根据录音内容,在课文中相应物品 前的括号内画上号,再找出与课文中两个人物相对应的
3、图片,并连线。 教师重放录音,让学生根据录音进行核对。 先让学生之间相互检查正确与否,然后教师给出正确答案。 任务 4 录音材料: -Pass me the scissors, please. 一 0K, Here you are -Thank you, Andy. -Pass me the blue crayon, please. -Here you are 任务 5 的教学 教师向学生出示课文中 P1 ay a gamel 的挂图,让学生看图:然后,教师根据 图中内容组织游戏活动。 教师先教读 boy 和 together 这两个生词,然后说一句:Let s darw a boy toge
4、ther并在黑板上画一个男孩儿的头部轮廓:然后,让学生自愿来黑板 前分别画一个面部器官。每个学生画之前,应用英语 et me draw,告诉 同学们准备画哪个面部器官。比如 Let me draw the mouth Let me draw two ears 这样,由教师和学生运用学过的词语和句型,多人共同完成一项任务。 语言点解释语言点解释 与 candy,不同,boy 的复数形式是直接在词尾加s,即 boys 教学评析教学评析 本节课的主要教学内容是能听懂并会用以 1et 开头的祈使句,重点考查学生运用 所学词语和句型进行交流和表达的能力。通过本课教学,培养了学生相互配合、 共同完成学习任务的合作意识。