川教版三年级下册Lesson S Good Manners-ppt课件-(含教案)--(编号：1033d).zip

Im hungry. I can eat. A good manner or a bad manner?(好习惯还是坏习惯？好习惯还是坏习惯？) Question: What will you do if a friend comes to your house ? 如果有朋友拜访你家，你会做什么？ Lily Lele Tingting Listen and say what will they have good manners? (听一听并说一听一听并说一说他们说他们 用到了哪些用到了哪些礼貌用语礼貌用语 呢？呢？) 12 34 5 6 Lets talk May I come in? 1 Come in,please. Lets talk After you. After you. 2 LetsLets talktalk Thanks. 3 Sit down,please. LetsLets talktalk 4 Thank you very much. L1:Have some juice. L2: Youre welcome. milkjuicewaterteacoke Lets talk Thats OK.Im sorry. 5 Lets talk 6 Bye-bye. So long. Its too late. Mike should go home . (太晚了，太晚了，Mike该回家了该回家了) 1. After you. After you. 2. May I come in? Come in,please. 3. Im sorry. Thats OK. 4. Bye-bye. So long. 5. Sit down ,please. Thanks. 6. Have some juice. Thank you very much. Youre welcome. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 将下列句子序号写在相应的图片下的括号里。 2 5 3 14 6 1 2 3 4 5 6 Lets act out the dilogue.(让我们一起表演吧让我们一起表演吧 ） Listen to the song , and fill in the blanks(听歌曲并填空). ( ) ( ) ( ) ( ) come After you please Thank you May I come in? Come in,please. After you. Sit down,please. Im sorry. Thanks. Have some juice. Thats OK. We should have good manners! 1.Read the text to your partner or parents. 2.Recite the text. 3.Act out the text. ThankThank you!you! Lesson S Good Manners 教案 一、教学内容： 本课通过对话及歌曲 good manners 学习拜访朋友时的礼貌用语 May I come in ? After you . 表示感谢和应答的用语 Thank you very much .和 Thats OK.同时复习食物类单词 rice、meet、chicken、fish 和 soup。 1、能听懂会说本课对话，并能大胆进行表演。 2、借助歌曲，使所学单词和句子能通过其他形式得以巩固和加强，培养学生用多种语言形 式交流和表达感情。 3、能够在日常生活中自觉、恰当地使用文明礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。 二、教学重难点： 1、能正确朗读本课词汇，特别是 fish、rice、chicken 的发音。 2、听懂对话，并能将所学的礼貌用语灵活使用于日常生活。 3、能大胆的演唱歌曲，并理解歌词大意。 4、能够在日常生活中自觉恰当地使用文明用语。 三、教学过程： Stage 1 1、师生常规问候 2、复习已学单词： rice、meat、chicken、fish、soup Stage 2 引入： 1、T :Class , lets watch a short video . (播放视频) T: Class, what do you see in the video ?(学生回答) T : Yes, (我们看到了一些好的礼貌好的习惯)We see good manners。 Today we are going to study good manners . （引入课题） Stage 3 呈现 1、学生看着标题思考：Good Manners. 什么是 good manners? 2、学生听教师的问题：(If a friend will visit you,what will you do?)讨论发言，听课文录音， 回答问题。 3、将文本中所提到的内容的卡片贴在黑板上再次呈现文本，播放录音，跟读，教师纠正学 生发音。 4、学生小组练习，教师指导。 5、把对话内容的图片拆分开，然后把图片跟对应的内容匹配。 Stage 4 操练 1、小组表演对话，做的好的小组将得到奖励。 Stage 5 歌曲欣赏 Good manners . 1、播放歌曲，学生听音，跟读。 2、将歌中所提到的部分内容遮住，请学生听录音，并将所听内容的填在空格处。 3、操练歌曲中所提到的内容。 4、让学生听录音熟悉曲调，然后让学生跟着录音一起学唱歌曲 5、学会这首歌曲后，把全班分为 A、B 两组进行对唱。 A 组 B 组 A: May I come in? B: Come in please . A: May I come in ? B: Come in please . A: After you . B: After you . A: Sit down ,please . B: Thank you .Thank you . A: Have some tea . B: A lot thanks . A: You are welcome .Sit down please . Stage 5 总结：We should keep in mind: we should have good manners. Stage 6 作业