1、课题Unit 4.My Day（Vocabulary）第二课时批注 学习目标 1. 能够流利朗读所学短语。 2. 能够听懂和认读所学数字。 学 习 过 程 一、复习 二、导入 1.Look at the clock. Its 9:30. Do you know how to tell the time? 三、学习目标（朗读） 。 四、自主学习，质疑自探。 1.学生看屏幕数字，看谁会读会认单词。 2.学生仔细听录音认真跟读，模仿读音，录音结束后，教师提问 学生比较难的数字怎么读。 四、初步性操练。 1.教师屏幕展示数字的图片，教师带读，学生跟读。 2.跟读-开火车读（小组男女、个人）-小老师带读
2、。 3.观察个位的数字，13-19 的数字以及整十的数字有什么规律。 4.教师总结数字的规律，小组学生互相朗读数字。 五、课堂强化训练 1.学生运用所学的数字进行简单的问时间的问答 六、总结 1.询问时间的句型，学生进行总结。 2.情感教育：教育学生要有时间观念，做任何事情要按时完成。 板书设计 Unit4. My day Activities:get up; have breakfast, go to school, have lunch, get home, do homework, have dinner, go to bed. 作业布置 1.1.用用 1 1 号本正确抄写号本正确抄写 8 8 个短语，每个一行，折两格，一行个短语，每个一行，折两格，一行 2 2 个。个。 2.背诵 8 个短语（家长面前尝试默写） 。 教 学 反 思
