1、Unit5 I can sing Lesson17教学设计 学科 英语 年级一年级 教师姓名学校 教材版本 北京出版社 课题第（1）课时 教材分析 1. 本课是北京出版社的义务教育教科书 英语 一年级上册 Unit Five I can sing Lesson17 第一课时，本单元的话题是动 作。 2. 本课时所涉及的七个动作单词： sing, dance, jump, run, fly, drive, swim；主要句型：I can. 3. 本课有三项活动安排：第一项，Look,listen and say:通过听 歌曲、看视频、图片理解并认读七个动作单词 ；第二项，Listen and d
2、o: 针对本课主要句型，学生进行实际情景交际。第三项，Learn the words 把本课所学的三个单词通过小故事展现并以自然拼读方式进行 学习。 4. 采用教材融合教学， 将北师大版中有关动作的韵文适当添加到 本课教学过程中，让学生通过看、听、说更容易理解本课的词汇和句 型。 5. 本课中出现的 kite 已经在 Unit2 Good morning-Point and say 学过，不做过多处理和讲解。 学情分析 1. 知识基础 一年级新生通过一段时间的学习，已经能够认识并说出本课中主 要人物的名字，通过看图、看课件能够猜出每个人物都在做什么，对 于本课所讲的内容能够基本理解。但语言表达
3、能力还很薄弱，很难自 主运用本课对话内容进行流利的交谈。 2. 年龄特点 一年级学生活泼好动，喜欢说唱英语歌谣看英语动画。同时，他们 善于观察，敢于询问和表达自己的观点。 3. 本班情况 本班学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。在课上，他们能根 据教师简单指令做事情（如起立、坐下、打开书、合书等）。在学习 中，他们乐于模仿，敢于表达。 理念与方法 通过多媒体辅助教学。 例如在马戏团视频中,观看动物们表演。 通 过音效、 图片的方式呈现。 以及在网上搜所相关 ar 字母组合发音视频， 进行拓展练习，并调动积极性。 教学目标知识与技能：知识与技能： 1.学生能够听懂、理解句型：- Can you
4、 sing/ jump/ dance/ run/ fly/ drive/ swim ? -I can sing. 2. 学生能够运用- Can you.? I can.在语境中进行交流。 过程与方法：过程与方法： 1.通过教师的肢体语言、图片、视频学生理解句型意思。 2.通过语境、活动的设计，学生感受语言、体验语言、交流语言。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1.通过两两活动、小组活动，培养学生合作意识和团队精神。 2.通过学习唱、跳、跑等动作单词，培养学生从运动中体验乐趣和 将英语语言和肢体动作练习而学习的意识。 教学重点 1.能够听懂、理解动作单词（sing, dance, jump
5、, run, flay, drive, swim） 2.学生能够运用句型：I can.在语境中进行交流。 教学难点 1.短语 driveacar 的认读、理解； 2.能够表达 Ican 信息化环境教学准备：教材、图片、视频、点读笔、多媒体课件、电脑。 补充教学资源音频 视频 动画 前置作业 （可选）通过一起作业网预习本课内容 过程教师活动学生活动 信息化支撑 （环节上可选） 设计意图 一 .Warmingu 热身(2min) Play the video I can run Sing and do视频 通过歌谣 热身，能 够让学生 初步感知 关于动作 的词汇， 引出本节 课教学内 容 jump
6、/ swim / run） 二. Free talk(2min) -Good morning boysand girls. -How are you today? Im happy. Im great. 锻炼学生 口语表达 能力。 三.Presentation 呈现新知 (20min) 呈现主题图 1 They will have a zoo party. T:Whois coming? T ： Whatcan Ss:Maomao and Guoguo Ss:Maomao can sing. PPT 课件 通过看图/ 听音/看视 频等不同方 式引出主要 人物，并运 呈现主题图 2 Maomao
7、and Guoguo do?(展 示一张 Maomao 唱歌的图片并 播放小星星歌 曲); （ 教 师 举 起 Maomao 的头饰） T： I m Maomao. Icansing. (师带读单词 3 遍)板书：sing （配图片） 通过以上的方 法，分别呈现： dance,jump, run 板书：I can. T： What can you see? T： What can the bird/fish do? T： What animals can fly? T ： Whatcan Guoguoand Maomao do? 1) listen and repeat. Read in li
8、nes. Readthe story. 1)read books 2)role play in groups. 3)show time. Repeat singsingI can sing. Guoguocan dance. （通过 ppt 动 画效果回答） e （ 看 视 频 回 答）Lala can jump.car S:Icansee bird/ fish/lake. （ 看 视 频 回 答） Birdcan fly.Fish can swim. S:butterfly /fly/bee can fly. Watchthe story. S: Guoguo can flyakite. M
9、aomaocan drive a car. repeat Pointand read. 用 ppt 动作 路径引出单 词 jump/ run/ fly，并 且让学生分 别扮演其中 的角色，创 设“party” 大情境，开 展分组竞 赛，定位口 语评价方 式，提高了 学生的情感 参与。 四.Review 马戏团动物表演 T:Lets go to thecircus. There are many animals. What can they do? 1) Watchthe video 2) Lets say. Bird: I can fly. Tiger: I can jump. Lion: I
10、 can run. Elephant: I can dance. Video 视频 通过创设 马戏团动 物表演， 复习检测 动作词 汇。 五Point and say T:Lets watch a video about /ar/ There are many starsinthe sky.Kate drivesthe car. Lala has a card. They go to Linglings house. Because todayis Linglings birthday. 2)repeatthe words. 1) Watch and listen. 2)repeat the
11、words. PPT 课件 创设 Lingling 生日， Kate 和 Lala开 车去看 Lingling ，并带上 生日礼物 卡片的真 实情景， 通过小故 事的形式 学习单词 car/star /card 感 知发音。 六Game There are some words . Whichgroup canread quickly? Read the word together. Car-card-arm -art PPT 课件 通过老虎 机游戏调 动学生兴 趣。让学 生以小组 竞争的方 式，迅 速 拼读字母 ar 单词的 发音，及 时检测复 习。 七Lets sing Twinkle twinkle little star Enjoy the song video 视频 在轻松的 氛围内学 习 八Show time What can you do? Show I can 结合本课 动作的学 习，创设 真实情景 给学生提 供展示自 己的平台 九Homework 1. Read the story. 2.www.17zuoye .com PPT 课件 课后巩固 练习 课堂评价方式 本节课采用个人评价、教师评价与学生评价等多种方式。结 合本课的 zoo party 主题，设计小组风车竞赛方式，增强学 生学习的积极性。 板书设计思路 /
