1、在挫折中成长教学设计在挫折中成长教学设计 【活动目标】 知识与技能： 1、 了解挫折对个人成长的重要性，以积极的态度面对挫折。 2、掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。 过程与方法： 通过创设情景引入主题，采用故事引导和榜样使学生展开讨论，使学生总结战胜 挫折的方法。 情感态度和价值观： 加强高中生的抗挫折能力的教育，使学生在挫折面前保持良好的心态，用科学的 方法战胜挫折。同时培养学生坚强的意志力，最终使学生形成健全的人格。 【活动方法】 故事引导、头脑风暴、 讨论等 【活动过程】 （一）暖身活动：猜一猜（2 分钟） 教师引导学生思考：这些名人有哪些共同特征呢？ （二）认识挫折（10 分钟） 故
2、事引入 教师引导学生思考： （1）你在生活、学习中经历的迄今为止最难忘的挫折是什么？ （2）你经历挫折时的感受是什么？ 教师总结： （1）学习很刻苦，但是成绩总是上不去 （2）考试焦虑 （3）不知道怎样和同学相处，有了问题不知道怎样解决 （4）与心仪的人分手，很长时间挣扎在痛苦的十字路口。 （5）家庭条件与一些同学相差太大，自己感觉很自卑 （三）战胜挫折（15 分钟） 1、观看视频盲人调律师陈燕 2、头脑风暴 请学生通过头脑风暴的方式交流积极应对挫折的做法。 2、 教师总结 （1）正确看待挫折（2）总结经验教训（3）有坚强的意志（4）合理宣泄（5） 有合理的计划 （6）保持积极的心态 （四）成功计划（十分钟） 1、每人写一份成功计划 。 2、请学生宣读自己的成功计划 ，并把它贴在醒目的地方，时常告诫自己。 （五）感情升华（3 分钟） 爱迪生说过：失败也是我所需要的，它和成功对我一样重要。因此，挫折是我们 生活中的一笔财富，我们要以积极的心态面对挫折，勇敢的战胜挫折，在自己的 生命乐章中奏出最美的音符，期待我们的下次见面。
