汉语拼音-9 ai ei ui-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:c4fe3).docx

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1、ai ei ui 教学设计 教学目标 、正确认读复韵母 ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写。 、能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节,了解复韵母的标调规则,能在四线格中正确书写音节词。 3、认识 4 个生字,能借助汉语拼音正确朗读儿歌。 【教学重点】 复韵母 ai ei ui 的正确认读;声母与ai ei ui 组成音节的正确拼读以及认字。 【教学难点】 拼读声母与 ai ei ui 组成的音节及了解复韵母的标调规则。 【教学方法】 情境教学及媒体资源播放。【教学用具】 ai ei ui 字母卡片、媒体资源。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情

2、境,导入新课 1.小朋友们,告诉你们一个好消息:今天早上,我收到了一封信,这封信是拼音王国的国王写的,他想邀请 大家去拼音王国去做客呢! 2.复习单韵母 出示单韵母,我们热情地给他们打个招呼吧! .二、合作探究,学习新知 1.看图学习复韵母 ai 2.(1)出示课文插图指导看图,说说图上的小朋友在干什么?(他们紧紧的“挨”在一起听老奶奶讲故事) 出示 ai 瞧,新朋友出来了,认识它吗?(鼓励已认识的小朋友读给大家听) (2)引导学生观察 ai 的组成。小结:像这样,由两个单韵母组成的韵母叫“复韵母”(板书复韵母) (3)指导并示范 ai 的发音方法。(先张大嘴巴发 a 的音,口型由大变小迅速滑

3、向 i 的音,中间气不断,合 起来一口气读成 ai。) (4)学生多种形式练读。 2.看图学习复韵母母 ei (1)师指导观察图上的圆桌上有什么?(桌子上有一个杯子)“杯”去掉声母怎么读?这就是我们今天学 的第二个复韵母 ei。 (2)出示 ei (3)提示:发音方法与 ai 的发音方法相同,要先发 e 的音,舌尖逐渐向上抬,最后发 i 的音,就成了 ei 的音 (4)师范读:ei 生练读 3.看图学习复韵母 ui 1.师指导看图,图上老奶奶脖子上是什么?(围巾)指导用上量词吧句子说完整(老奶奶脖子上有一条红 色的围巾) 围巾的“围”去掉声调就是 ui 的音。 指导发音方法:要先发 u 的音迅

4、速向 i 滑动就是 ui 的音。 学生练习读准 ui 的音。 儿歌:复韵母,真有趣,两个字母在一起, 口形变化要注意,合成一音要牢记。 三学习 ai ei ui 的四声 (1)出示ai ei ui 的四声,观察标调规则 i-i-i-i i-i-i-i u-u-u-u (2)ai ei ui 都是由两个单韵母合成的,那么标调的时候应当写在谁的头上呢? 老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告诉我们怎样标调。 儿歌:有 a 不放过,没 a 找 oe, iu 并列在一起,注意标在后一个。 (3)多种形式练读 (4)任选一个音练习说词语说句子。 四、指导书写: 两个字母靠的近一些,占格的方法和以前一样。(提醒写姿 坐姿) 师示范写 生练写 展示 小结: 这节课我们学习了 ai、ei、ui 三个复韵母的发音及书写。要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不 能分开。标声调时,ai、ei 要标在a、e 上,ui 标在i 上面,并且把i 上的一点去掉。

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