1、升国旗教学设计 一.导入新课: 1、三分钟思想政治教育：五观、五个认同是什么？ 2、启发提问:老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出 来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么?我们在哪里升国 旗?在升国旗的时候,你能听到什么歌?升国旗、奏国歌的时候我们应该 怎样做? 3、出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文升国旗 (1)多媒体闪动出示课题，同是板书课题升国旗 (2)指名学生拼读课题; (3)指名学生带读课题; 4、生字检测 5、生字游戏 6、请听范读 7、生分析课文组成：这首诗一共几句?(这首诗一共三句话) 指名同学分别朗读三句话。 三.分析课文: 1.学习第一句:
2、 (1)出示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗.(重音让学生自己读一 读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五星红旗) (2)指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒：men是轻声， 没有声调! (3)让生自己描述：五星红旗又是什么样?五星红旗是一面大红色的 旗，你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗? (4)(多媒体出示五星红旗)师进一步介绍：这就是我们的国旗 (5)进一步指导生理解句子：五星红旗代表什么(五星红旗是我们的国 旗，代表我们的国家) (6)体会感情：五星红旗既然代表的是我们的国家，那它伟大不伟大?那 对它是一种什么样的感情呢?那用这样热爱的自豪的感情读读这句话 吗?
3、 指名学生读，比一比谁读得更好; 全班齐读。 2.学习第2句： (1)引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要 播放什么? (2)让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做?下面 我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：奏国歌(多媒体演 示升旗过程，同时播放国歌); (3)提问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的?(在国歌声中，五星 红旗徐徐升起); (4)指名生读; (5)体会句子感情：小朋友们看，五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国的蓝 天上。谁能把这么美丽的轻轻地通过朗读读出来。 分男、女生读; 分大组齐读前句。 3.学习第三句： (1)刚才升国旗时，我们的
4、小朋友们都做得很不错，我们再来看看书上 的小朋友们是怎样做的? (多媒体再次出示情景图及第3句话： (2)指各生读句子。 (3) (4)进一步体会句子感情：为什么要向国旗立正、敬礼呢? 那我请小朋友读一读这句话，看看谁充满了热爱祖国的感情。 指名生读; 指名几排小朋友读。(指导：读这句话时，也应该立正) 四.师带领学生总结、引读全文： 学习了今天的课文， 我们知道， 五星红旗是(我们的国旗)， 在国歌声中， (徐徐升起)，升国旗时，我们要(立正，向您敬礼) 五、再读并试背课文： (多媒体再出示课文情景图及课文内容) 1.全班齐读 2.引背: 什么旗帜是我们的国旗? 五星红旗是怎样升起的? 升国旗时我们应当怎样? 3.指名生试背诵(自己喜欢哪一句或自己记住了哪一句就背哪一句 4.师带生边背诵边表演(会背的同学站起来和老师一起边背边表演,不 会的同学请继续看书) 5、为表达对祖国的热爱(多媒体出示图片：国旗国旗真美丽，同时放歌 曲国旗国旗真美丽)学生随音乐伴奏齐唱国旗国旗真美丽 八.布置作业; 1、熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的事项。 2、在田字格里认真、正确地书写本课生字 九、板书 立正 升国旗热爱祖国 敬礼
