第二单元 校园生活真快乐-7 课间十分钟-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：e3901).zip

课间十分钟课间十分钟教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 情感与态度：感受安全、文明地进行课间活动的意义，认识到在活 动中遵守规则的重要性。 行为与习惯：养成课前准备学习用品的好习惯，能合理安排自己的 课间活动，安全、愉快地开展课间活动。 知识与技能：让学生知道课间做哪些活动是合理的；有序安排课间 活动的先后顺序；课间活动应该注意些什么。 过程与方法：学生通过说一说、想一想、议一议、做一做、比一比 等体验活动，获得正确的认知与积极的情感体验。 学情分析：学情分析： 作为入学不久的一年级小学生，对于铃声的含义还没有深切地体会 和认知。课间活动，作为校园活动的重要组成部分，一年级新生还不知 道课间十分钟的作用，不知道应该干些什么，怎么干，注意什么。安全 、文明、规则，这些课间活动的关键词，在他们的头脑中还没有具体的 概念。 一年级儿童活泼爱动，注意力集中时间短，生硬的说教，不能引发 学生的兴趣，且效果不好。针对这一年龄、心理特征，我选用的图片全 部为本校学生的活动场景，拉近了学生与生活之间的距离，并且设计了 多样化的活动来激发学生的兴趣，旨在让学生全身心地卷入到课堂中来 。 教材分析：教材分析： 该内容为人教版一年级道德与法治上册第二单元中的内容。看 似简单的课间十分钟活动，却有许多意义深藏其中。本课的目标更侧重 于让学生养成安全、文明、有序开展课间活动的行为习惯。为达成这一 目标，我设计了“课间活动应该干什么”、“先干什么，后干什么”、 “注意什么”三个层次的教学，使得整节课的教学由浅入深，环环相扣 ，层层递进。最后又通过“我是小法官”这一活动，达到构建认知结构 、强化情感、促进习惯养成的目的。 教学重点教学重点：养成良好的课间活动习惯，树立规则意识。 教学难点教学难点：能够合理安排课间十分钟的各项活动。 教学过程：教学过程： 一、引出课题一、引出课题课间十分钟课间十分钟 听到上课铃声，大家都坐在自己的位置上准备上课了。看来同学们 对于校园铃声已经越来越熟悉了。 从幼儿园的小朋友到一年级的小同学，无论在生活上还是学习上都 有许多不一样的地方。在幼儿园的时候，课间活动都有老师的带领与组 织，现在上一年级了，课间活动是同学们自由进行，那么怎么安排课间 十分钟才更安全、合理呢？这节课我们就来说一说“课间十分钟”的话 题。【板书：课间十分钟】 二、火眼金睛二、火眼金睛我们应该干什么我们应该干什么 1.说一说。 下课铃响后，你经常会做些什么？ 上厕所、喝水、准备下节课用具、散步、做游戏 2.看一看。 高年级的同学课间活动都在干些什么？ 3. 议一议。 看完图片，考验大家的时候到了，请同学们开动脑筋想一想，图片 中的哪些活动是可以做的，哪些是不应该做的？为什么？ 重点关注：课前整理学习用品、课间学习、跑步等内容。 三、条理清晰三、条理清晰我们应该先做什么，后做什么我们应该先做什么，后做什么 1.通过讨论知道了课间应该做些什么？接下来，小兔贝贝给我们提 出了一个问题“课间10分钟，应该先做什么，后做什么呢？” 2.排一排。 老师把课间需要做的事情进行整理，学生用1.2.3.4.5标出活动的先后 顺序。【学生在纸上排序】 3.比一比。 班上交流排序情况，看谁安排的顺序更合理。 4.小结：人与人的情况不同，我们可以根据自己的需要，灵活地进 行调整。 四、安全文明四、安全文明我们应该注意什么我们应该注意什么 解决了课间10分钟应该先做什么，后做什么的问题，小兔贝贝又给 我们提出了一个新的问题：课间活动时，应该注意什么？ （该环节，先出示图片，让学生自主说一说注意事项，再出示小兔 贝贝的话。） 1.上下楼梯。（靠右行；不推不挤；礼让他人。） 2.如厕。（不能打闹；人多时，要在外面等待。） 3.打水。（接温水；水流要细小；杯子里的水不要太满；保持人与 人之间的距离。）（根据课上时间组织学生进行模拟表演） 五、案例辨析五、案例辨析我是小法官我是小法官 刚才我们讨论了三个问题，分别是课间应该做什么；先做什么后做 什么；以及注意事项。你是否能清楚地记在心里呢？下面请你来做小法 官，做出合理地判断。（通过对案例的分析，强化认知，明晰道理） 1. 上课了，老师让大家在练习本上听写生字，这时候小明开始从书包里找 练习本，结果 结果会怎样呢？如果，你是小明，你会怎么做呢？ 2. 小红正准备打水，这时小刚跑了过来，用力把小红推到一边，站到队伍 前面要先打水。 小刚的做法对吗？如果你是小刚，你会怎样做？ 3.丢沙包。课间有两组同学都在玩丢沙包的游戏。一组同学玩的很 高兴，另一组同学却玩得很不愉快。这是怎么回事呢？先让我们来看看 游戏规则吧！ （1）中间被沙包袭击的同学，只能在红色范围内躲避沙包的袭击 ，（2）两端扔沙包的同学只能在蓝色范围内将沙包投出。 回到第二组同学的游戏现场。学生进行交流分析，得出结论：原来 是双方都没有遵守游戏规则，导致游戏不能正常开展。 小结：看来，我们在游戏的时候，要想玩得开心，顺利，一定要遵 守游戏规则，否则就失去了公平与乐趣。其实，不光是做游戏有规则， 很多事情都要我们去遵守规则，比如上课要遵守课堂常规、乘车要 遵守乘车规则，参加集体活动要受纪律约束，只有大家共同遵守规则， 我们的学习、生活才更有秩序，更和谐美好。 六、全课总结六、全课总结儿歌记心间儿歌记心间 课间十分钟和同学们玩玩游戏，既可以消除大脑疲劳，又能增进同 学间的友谊，这是多么好的事情啊！为了让大家更安全、合理、快乐地 进行课间活动，小兔贝贝为我们带来了一首课间活动歌，让我们一起来 读读吧。 课间十分钟，安全记心中。 做事有先后，个个勤活动。 人人守规则，和谐又快乐。 大家休息好，一起来上课。 七、游戏在线七、游戏在线兴趣拓展兴趣拓展 随着同学们的朗读，这节课也即将结束，最后老师为大家带来了一 个有趣的手指游戏，名字叫做手指兵。请大家跟我一起做。 游戏玩法：全体集合（双手面向自己）稍息（五指叉开） 立正（五指并拢）向前看齐（手指倒向自己） 向前看（五指并拢） 报数（从大拇指开始，五个手指依次蜷回，成握拳状） 几号兵出列（伸出相应的手指） 齐步走（根据1、2、1的走步口号进行伸曲） 立定（喊立定后，数1、2，手指伸直） 归队（手指曲回，成握拳状）解散（鼓掌）。 老师教学生两遍后，老师喊口令，学生做。 当你写字累了的时候，课间可以和小伙伴们做一做手指兵的游戏， 让手指得到放松。 八、课外作业八、课外作业生活实践生活实践 今天的作业就与游戏有关：了解父母小时候玩过的游戏，学习游戏 的玩法，和小伙伴们一起玩耍。 去厕所去厕所 整理整理学学习习 用品用品 看看课课外外 书书 到水房到水房 打水喝打水喝 跳绳跳绳 擦桌子擦桌子擦黑板擦黑板 在走廊里在走廊里 排球排球 跳皮筋跳皮筋做游戏做游戏 去厕所去厕所 整理整理学学习习 用品用品 看看课课外外 书书 到水房到水房 打水喝打水喝 跳绳跳绳 擦桌子擦桌子擦黑板擦黑板 在走廊里在走廊里 排球排球 跳皮筋跳皮筋做游戏做游戏 去厕所去厕所 整理整理学学习习 用品用品 值日值日 到水房到水房 打水喝打水喝 操场操场 活活动动 进入教室进入教室 准备准备上课上课 去厕去厕 所所 整理整理学学习习 用品用品 值日值日打水喝水打水喝水 操场操场 活活动动 进入教室进入教室 准备准备上课上课 去厕去厕 所所 值日值日 整理整理学学习习 用品用品 打水喝水打水喝水 操场操场 活活动动 进入教室进入教室 准备准备上课上课 值日值日 整理整理学学习习 用品用品 去厕去厕 所所 打水喝水打水喝水 操场操场 活活动动 进入教室进入教室 准备准备上课上课 打水喝水打水喝水 操场操场 活活动动 进入教室进入教室 准备准备上课上课 打水喝水打水喝水 操场操场 活活动动 第一，上下楼梯应该靠右第一，上下楼梯应该靠右 行，不推不挤，如果遇到老师行，不推不挤，如果遇到老师 或客人，要注意礼让他人。或客人，要注意礼让他人。 第二，去厕所的时候，不能推挤，要有秩序，第二，去厕所的时候，不能推挤，要有秩序， 如果厕所里面的人比较多，可以在外面等待，等人如果厕所里面的人比较多，可以在外面等待，等人 少了再进入。少了再进入。 第三，到水房打水的时候，尽量接温水，不要打第三，到水房打水的时候，尽量接温水，不要打 开水；杯子里的水不要太满；开水；杯子里的水不要太满；还要注意保持人与人还要注意保持人与人 之间的距离，绝对不能互相推挤，之间的距离，绝对不能互相推挤，防止被水烫伤。防止被水烫伤。 第四，课间不能做剧烈运动，否则就会影响下节第四，课间不能做剧烈运动，否则就会影响下节 课的上课状态。课的上课状态。 时间 活动内容及顺序注意事项 上午 第一节 上午 第二节 上午 第三节 下午 第一节 下午 第二节