四 小数混合运算-小数混合运算顺序-ppt课件-(含教案)-省级公开课-西南师大版五年级上册数学(编号：51679).zip

西师版五年级上册西师版五年级上册文具用品专区文具用品专区 重庆市铜梁区金龙小学35元元/个个63元元/个个问题问题1：张老师用张老师用200元买了元买了3个篮球和个篮球和1个足球，还剩多少元个足球，还剩多少元？200200（3533536363） =200=200（1051056363） =200=200168168=32=32（元）（元）2002003533536363 =200=2001051056363 =95=956363=32=32（元）（元）答：还剩答：还剩32元？元？ 西师版五年级上册西师版五年级上册 重庆市铜梁区金龙小学3.50元元/本本6.30元元/支支问题问题2：张老师用张老师用20元买了元买了3本笔记本和本笔记本和1支钢笔，还剩多少元支钢笔，还剩多少元？2020（3.533.536.36.3） =20=20（10.510.56.36.3） =20=2016.816.8=3.2=3.2（元）（元）20203.533.536.36.3 =20=2010.510.56.36.3 =9.5=9.56.36.3=3.2=3.2（元）（元）答：还剩答：还剩3.2元？元？ 西师版五年级上册西师版五年级上册 重庆市铜梁区金龙小学200200（3533536363） 2002003533536363 2020（3.533.536.36.3） 20203.533.536.36.3 （1）（3）（4）（2）小组讨论：观察比较，你发现了什么？小组讨论：观察比较，你发现了什么？问题问题一：一：问题问题二：二： 西师版五年级上册西师版五年级上册 重庆市铜梁区金龙小学小数混合运算的运算顺序和整数四则混合运算相小数混合运算的运算顺序和整数四则混合运算相同同 在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法， 要要从左从左往往右右依次计算。依次计算。 在没有括号算式里，如果既有加减法又有乘除法，要在没有括号算式里，如果既有加减法又有乘除法，要 先算乘除法，再算加减法。先算乘除法，再算加减法。 在有括号算式里，要先算括号里面的，再算括号外面在有括号算式里，要先算括号里面的，再算括号外面 的。的。 西师版五年级上册西师版五年级上册 重庆市铜梁区金龙小学砸砸金金蛋蛋活活动动 重庆市铜梁区金龙小学数学医院数学医院：（1）1.258.8+1.2 =1.2510 =12.5（2）0.2540.254 =11 =1 （ ） （ ）XX（1）1.258.8+1.2 =11+1.2 =12.2（2） 0.2540.254 =10.254 =44 =16 西师版五年级上册西师版五年级上册 重庆市铜梁区金龙小学 16.2（3.5+4.6）0.2 西师版五年级上册西师版五年级上册2.542.55100.510.516.2 8.10.216.2 1.6210我我是是计计算算小小能能手手 重庆市铜梁区金龙小学0.61.420.60.71.30.61.4 22 21（ ） 我我是是计计算算小小能能手手 重庆市铜梁区金龙小学启启动动一等奖一等奖（1)减乘除3.63.6 0.20.2 5.4-4.65.4-4.6（2)加除乘16.216.2 8.1+8.1+ 1.91.9 0.20.2（3)减乘加24.7+24.7+ 7.3-6.37.3-6.3 0.40.4（4)加乘减24.7+7.324.7+7.3 -6.30.4-6.30.4（5) 减加乘24.7+24.7+ 7.3-6.37.3-6.3 0.40.4（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）二等奖二等奖三等奖三等奖四等奖四等奖五等奖五等奖 重庆市铜梁区金龙小学阿姨用阿姨用78.4元买了元买了2kg排骨和排骨和4kg鸡蛋，鸡蛋每千鸡蛋，鸡蛋每千克克7.6元。排骨每千克多少元？元。排骨每千克多少元？（78.4-7.64）2=（78.4-30.4）2=482=24（元）（元）排骨每千克排骨每千克24元。元。肉类专区肉类专区 : 重庆市铜梁区金龙小学6.16.1减去减去4.64.6的的差乘差乘0.80.8，所得所得的的积再除积再除0.360.36，商商是是多少？多少？除除0.36 (6.1-4.6)0.8=0.36 1.50.8=0.361.2=0.3 西师版五年级上册西师版五年级上册 重庆市铜梁区金龙小学 西师版五年级上册西师版五年级上册 通过学习，你有什么收获？ 重庆市铜梁区金龙小学 小数混合运算顺序教学设计 教学内容：西师版五年级上册 70 页内容。教学教学目标：1使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。2会使用中括号，能够正确地计算整数、小数四则混合运算式题。3学生掌握解答应用题的一般步骤和方法，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。教学重点：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，能够正确地计算整数、小数四则混合运算式题。教学难点：培养学生的计算能力。教学过程：一、导入新课：师：孩子们，你们平时喜欢逛超市吗？老师也经常逛超市。想不想随老师一起到超市看看？师：那我们先到超市的文具用品专区去看看吧！（出示大屏）：师问：1、你获得了哪些数学信息？2、张老师用 200 元买了 3 个足球和一个篮球，还剩多少钱？你能解决吗？（生自己列式，请生上台板演，汇报）师：你能说说怎样算的吗？（生答）师：这些混合运算，都是我们以前学过的整数四则混合运算。今天我们一起来学习小数混合运算 。引入课题：小数混合运算（板书） 。二、新授：1、学习例题：教师出示例题。师：你获得了些什么信息？如果要买 3 本笔记本要多少钱？该怎样列式？再买一支笔呢？出示问题：用 20 元钱买 3 本笔记本和一支笔，还剩多少钱？生列式解答，教师巡视。抽生上台板书答案。师：第一步算的什么？第二步呢？第三步呢？也就是先算什么法？再算什么法？最后算什么?请学生汇报第二种思路，并板书在黑板上。小组讨论：观察这四个算式，你有什么发现？学生汇报交流，得出结论：小数混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。 （师板书） 。混合运算有哪些规定？生答，师出示大屏，并读这些运算顺序。三、课堂练习：1、砸金蛋活动：说出每题的运算顺序。49.5 0.2 2.07 23 6.7 3.3 4.4 5.6 108.6 18.2 （4.63.2） 0.0510（0.21.37 0.7 ） 2、数学医院： 1.2 8.85.4 0.25 4 0.25 4105.454 （ ） 3、我是计算小能手：说出每道题的运算顺序，并计算。16.2（3.54.6）0.2 2.542.55 10.09（0.120.88） 0.61.42 师：要想最后一题得数是“1” ，该怎么办呢？生答。师：说明小括号有什么作用？4、转转盘：按要求的运算顺序添括号。减 乘 除 3.6 0.25.44.6加 除 乘 16.28.11.90.2减 乘 加 24.77.36.30.4加 乘 减 24.77.36.30.4减 加 乘 24.77.36.30.45、解决问题：张阿姨用 78.4 元买了 2 千克排骨和 4 千克鸡蛋，鸡蛋每千克 7.6 元。排骨每千克多少元？6.1 减去 4.6 的差乘 0.8，所得的积再除 0.36，商是多少？四、课堂总结：这节课，你有些什么收获？板书设计： 小数混合运算 小数混合运算 运算顺序相同 整数混合运算