1、2 辨认风向,小小气象员,是什么让五行红旗飘扬呢？,一、新课导入,是风引起的,一、新课导入,如何判断风的方向呢？,二、新知讲解,提出问题,把关于风的问题存入“问题”银行吧！,问题银行存折,二、新知讲解,风向,二、新知讲解,风向,北,南,西,东,西北,东南,东北,西南,通常用8个方向 表示风向,二、新知讲解,制作,【教学实验】制作风向标。,1. 我该如何使用材料制作风向标？ 2. 我的具体步骤是： 第一步做什么 第二步做什么,二、新知讲解,二、新知讲解,风向标是测定风向的科学仪器。风向标箭头的指向就是当前的风向。,制作,实验器材：安全剪刀、吸管、硬纸板、铅笔、大头针、指南针,二、新知讲解,制作,
2、1.在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。,2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。,二、新知讲解,制作,3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动。,二、新知讲解,活动,测定风向,用我们制作的风向标测定风向，并记录观测结果。,风向记录表,二、新知讲解,活动,测定方向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。,可以借助指南针确认方向,二、新知讲解,作业,三、课堂小结,通过这节课的学习，我们知道了风是空气流动形成的，知道了风向是指风吹来的方向。通常我们用八个方向来表示风向。还学会并制作了简易风向标，并用它测定了校园里不同地方的风向。,再见,
