1、乡下人家课前检测课前检测 1. 1.观察图片，观察图片，你从图片中得知了你从图片中得知了哪些重要信息？哪些重要信息？课前检测课前检测单元主题单元主题单元要素单元要素课前检测课前检测 2. 2.通过课前预习，课文描写了一幅怎样通过课前预习，课文描写了一幅怎样的画面？的画面？学习目标学习目标 抓住抓住关键语句关键语句，通过，通过想象画面想象画面初步体会作者对乡村生活的初步体会作者对乡村生活的喜爱和喜爱和赞美之情赞美之情。 通过朗读课文，你认为课文描写了通过朗读课文，你认为课文描写了哪几幅画面？哪几幅画面？第一段：屋前瓜架第一段：屋前瓜架第二段：门前鲜花第二段：门前鲜花 屋后绿竹屋后绿竹第三段：林中
2、鸡群第三段：林中鸡群第四段：河中戏鸭第四段：河中戏鸭第五段：门前晚餐第五段：门前晚餐第六段：秋虫夜吟第六段：秋虫夜吟 方法一方法一观察画面，理顺课文的主要内容。观察画面，理顺课文的主要内容。屋前瓜架屋前瓜架 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了绿绿的叶，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多
3、了。 当花儿落了的时候，藤上便结出了当花儿落了的时候，藤上便结出了青青的、的、红红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿绿绿的叶，青、红的瓜，的叶，青、红的瓜，碧绿碧绿的藤和叶，构成了的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，狮子或是竖着两根大旗杆，可爱可爱多了。多了。颜色颜色对比对比方法二方法二把内容写生动形象，形成初步的感受。把内容写生动形象，形成初步的感受。方法三方法三抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 乡下
4、人家，不论什么时候，不论什么乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。季节，都有一道独特、迷人的风景。 我从这句话，体会到我从这句话，体会到了课文表达的思想感情。了课文表达的思想感情。1.1.观察画面，理顺课文的主要内容。观察画面，理顺课文的主要内容。2.2.把内容写生动形象，形成初步的感受。把内容写生动形象，形成初步的感受。3.3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。练一练：练一练： 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过。肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，前屋后走过。肯
5、定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。上大踏步地走来走去。练一练：练一练： 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后前屋后走走过。肯定会瞧见一只母鸡，过。肯定会瞧见一只母鸡，率领率领一群小鸣，一群小鸣，在竹林中在竹林中觅食觅食；或是瞧见；或是瞧见耸着尾巴耸着尾巴的雄鸡，在场地的雄鸡，在场地上上大踏步地走来走去大踏步地走来走去。动作动作自由自在自由自在学以致用：学以致用： 用学到的方法完成用学到的方法完成自己喜欢的两幅画面自己喜欢的两幅画面的学习，的学习，进一步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。进一步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。第一段：屋前瓜架第一段：屋前瓜架第二段：门前鲜花第二段：门前鲜花 午后绿竹午后绿竹第三段：林中鸡群第三段：林中鸡群第四段：河中戏鸭第四段：河中戏鸭第五段：门前晚餐第五段：门前晚餐第六段：秋虫夜吟第六段：秋虫夜吟 下课！
