1、心与心的交流,五年级心理健康课友谊篇,2016-2017下学期,大象社课标版,Page 2,游戏吧,请伸出你的双手。 把你的左手掌放在右手掌上面； 左手放回原位； 右手掌放在左手掌上面； 右手放回原位。 请跟着节奏一起做，1、2、3、4（节奏越来越快）。,你有好伙伴吗？你喜欢交朋友吗？,你想成为一个受欢迎的人吗？,你是不是一个受欢迎的人呢？,Page 6,1、别人和你打招呼时你能立即应答吗？ A、能 B、有时候能，有时候不能 C、很少能做到,人际小测验,Page 7,2、你的要求被朋友拒绝了，你很生气，生气过后你还能原谅他吗？ A、能 B、有时候能，有时候不能 C、不可能原谅他,Page 8,
2、3、你和同学交往时能做到面带笑容吗？ A、能 B、有时候能，有时候不能，看我自己的心情决定 C、不能，我不喜欢笑,Page 9,4、你看到你的朋友心情不好时，你会想办法逗他开心吗？ A、会 B、有时候会，有时候不会，看我自己的心情决定 C、不会，他心情不好跟我没有关系,Page 10,5、别人发言时你能做到认真倾听，不乱插话吗？ A、能 B、想这样做，但是有时候管不住自己 C、很少能做到,Page 11,6、你的朋友比你表现优秀的时候，你会不会嫉妒他？ A、不嫉妒，会替他高兴 B、有点嫉妒 C、非常嫉妒,Page 12,7、你有困难的时候会向朋友求助吗？ A、经常会 B、有时会 C、从来不,P
3、age 13,8、你能接受别人善意的劝告吗？ A、能 B、有的时候能 C、不能,Page 14,9、你喜欢参加班里举行的集体活动吗？ A、非常喜欢 B、不太喜欢 C、一点都不喜欢,Page 15,10、你发现了一个你同学的秘密，但是他不想让别人知道，你能帮他保守这个秘密吗？ A、一定能 B、不小心的时候会说漏嘴 C、忍不住要告诉其他人,Page 16,计分方法： 选A者得2分，选B得1分，选C得0分,Page 17,15-20分，你是一个很受欢迎的人； 6-14分，你的社交能力还可以； 低于5分，你是一个不太受欢迎的人。 如果你是受欢迎的人，祝贺你，并希望你永远如此。 如果你的结果不那么令人高
4、兴，也不 要灰心，相信通过今天的学习， 你会有所收获！,你有没有这方面的体会？,相识容易，相处难？,你觉得朋友相处，难在哪里？,一把坚实的铁锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将他撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，铁锁就”啪”的一声打开了。铁杆奇怪的问：“为什么我费了那么多力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”,朋友相处,你有哪些秘诀呢？,分享会,活动一：,折纸,你所表达的并不一定就是别人所理解的， 你所听到的也未必就是别人想表达的。,双向沟通,朋友相处需要：,双向沟通,加强交流,每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点
5、强加于人，人与人之间要少一点误会，就需要多沟通、多交流。,活动二：,故事解读,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 有一天，他们吵架了， 一个还给了另外一个一记耳光。,被打的觉得受辱，一言不发，在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走，遇见绿洲， 直到到了沼泽地，他们就决定停下。,被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了： “今天我的好朋友救了我一命。”,一旁好奇的朋友问说： 为什么我打了你以后，你要写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？,另一个笑笑的回答说： 当被一个朋友伤害时， 要写在易忘的地方， 风会负责抹去它； 相反的如果
6、被帮助， 我们要把它刻在心灵的深处， 那里任何风都不能抹灭它。,被打的人怎么对待被打和被救？表现了他什么态度？,想一想：,他们明明有争执，为什么打人的人还是救了被打的人？说明了？,朋友相处需：,彼此宽容,真心诚意,活动三：,信任背摔,活动三：,请3位同学上台参加活动 1位同学先站在讲台上，2位同学站在讲台下面，讲台上的同学背对讲台下的同学，立正站好，双手抱在胸前，腰身挺直，向后倒,朋友相处需：,相互信任,主动交往,愿我们在今后的生活中： 多一些沟通，少一些误会； 多一些宽容，少一些争执； 多一些信任，少一些隔阂； 多一些快乐，少一些烦恼。,33,意 味 深 长,让友谊,期待我们的 下次约会吧！,
