1、1精品课程建设精品课程建设示范校建设项目示范校建设项目2 精品课程精品课程是指体现现代教育思想和是指体现现代教育思想和课程设计理念，符合科学性、先进性和课程设计理念，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明职教特教育教学的普遍规律，具有鲜明职教特色，能恰当运用现代教学技术、方法与色，能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有辐射推广作手段，教学效果显著，具有辐射推广作用，对学生就业与生涯发展有重要价值用，对学生就业与生涯发展有重要价值的优秀课程的优秀课程示范性课程示范性课程31、精品课程的特征、精品课程的特征一流教学团队一流教学团队一流教学内容一流教学内容一流教学方法一流教
2、学方法一流教学条件一流教学条件一流教学管理一流教学管理一流教学质量一流教学质量42、精品课程的功能、精品课程的功能教学改革创新的交流平台教学改革创新的交流平台专业建设成果的展示窗口专业建设成果的展示窗口优质教学资源的有效载体优质教学资源的有效载体学校内涵发展的重要标志学校内涵发展的重要标志师生互动的延伸师生互动的延伸 学习时空的拓展学习时空的拓展53、精品课程的建设要求、精品课程的建设要求必须符合现代职业教育理念，有利于任务引领课程和项目必须符合现代职业教育理念，有利于任务引领课程和项目教学的实施；教学的实施；必须符合学校专业特色和学生的实际水平；必须符合学校专业特色和学生的实际水平；必须以专
3、业教学需要为出发点，以教学实践为基础，具有必须以专业教学需要为出发点，以教学实践为基础，具有成熟的实践过程和成果积累；成熟的实践过程和成果积累；必须充分整合优质课程资源，改革教学内容、教学方法和必须充分整合优质课程资源，改革教学内容、教学方法和教学手段，汇集教学手段，汇集“做中学、做中教做中学、做中教”典型教学范例，促进资典型教学范例，促进资源共享；源共享；必须与培育必须与培育“双师型双师型”教师团队结合，与工学结合、校企教师团队结合，与工学结合、校企合作，创新教学模式结合，与优化实验、实训条件结合。合作，创新教学模式结合，与优化实验、实训条件结合。64、精品课程的建设理念、精品课程的建设理念
4、以任务引领为导向以任务引领为导向以项目驱动、任务引领为基本理念进行开发与建设，在以项目驱动、任务引领为基本理念进行开发与建设，在课程目标定位、课程内容选择、教学实施模式等方面形课程目标定位、课程内容选择、教学实施模式等方面形成本课程所特有的课程思想。成本课程所特有的课程思想。以资源建设为中心以资源建设为中心以课程资源建设为核心，通过系统、完整、丰富的课程以课程资源建设为核心，通过系统、完整、丰富的课程资源的开发，促进任务引领型课程在教学层面的落实。资源的开发，促进任务引领型课程在教学层面的落实。以质量提高为目标以质量提高为目标精品课程注重教学实施的实际效果，要致力于优化实际精品课程注重教学实施
5、的实际效果，要致力于优化实际教学过程，努力提高教学质量。教学过程，努力提高教学质量。 75、精品课程的建设原则、精品课程的建设原则科学性原则科学性原则系统性原则系统性原则一致性原则一致性原则创新性原则创新性原则8系统性与一致性原则系统性与一致性原则教学教学条件条件课程课程标准标准电子电子教案教案评价评价考核考核标准标准办法办法教教材材授授课课计计划划教学教学效果效果包括实验、实训设包括实验、实训设备设施、多媒体课备设施、多媒体课件、教学件、教学PPT、教学软件、仿真系教学软件、仿真系统及其它相关条件统及其它相关条件等等包括示范课教包括示范课教案、说课案、说课PPT、课件及完整录课件及完整录像视
6、频等像视频等材料要前后一致材料要前后一致96、精品课程的建设内容、精品课程的建设内容教学内容教学内容教学团队教学团队 教学文件教学文件 管理制度管理制度教学条件教学条件 方法手段方法手段 教学模式教学模式教学团队教学团队 教学文件教学文件 管理制度管理制度教学条件教学条件 方法手段方法手段 教学模式教学模式教学团队教学团队 教学文件教学文件 评价模式评价模式教学条件教学条件 方法手段方法手段 教学模式教学模式教学团队教学团队 教学文件教学文件 10专业教学实施方案专业教学实施方案课程标准（教学大纲）课程标准（教学大纲）授课计划授课计划 建设内容之一建设内容之一教学文件教学文件符合规范化、精品化
7、的要求符合规范化、精品化的要求11建设内容之二建设内容之二课程教材课程教材选用选用：优先考虑优质规划教材：优先考虑优质规划教材调整调整：结合行业企业需要，将规划教材校本化：结合行业企业需要，将规划教材校本化开发开发：校本教材：校本教材整合整合：整合课程资源，配套多媒体课件、仿真：整合课程资源，配套多媒体课件、仿真 系统、教学软件以及教学指导书、实验系统、教学软件以及教学指导书、实验 实训指导书、习题集、练习册和学习包实训指导书、习题集、练习册和学习包 等等-立体化教材立体化教材12建设内容之三建设内容之三教学团队教学团队造就职教名师造就职教名师培养领军人物培养领军人物形成结构合理、人员稳定、专
8、兼结合、形成结构合理、人员稳定、专兼结合、 教学水平高、教学效果好的双师教学水平高、教学效果好的双师 型教学团队型教学团队13建设内容之四建设内容之四实施条件实施条件u课程实施必备的实验、实训条件等；课程实施必备的实验、实训条件等；u构建特色鲜明的工学一体化教室，确保学生充分构建特色鲜明的工学一体化教室，确保学生充分动手，有利手脑并用、做学合一；动手，有利手脑并用、做学合一；u模拟工作情境（学习工厂），实现学习体系与工模拟工作情境（学习工厂），实现学习体系与工作体系相一致。作体系相一致。可以通过视频介绍，或用照片加以说明，并在示范课中有充分体现可以通过视频介绍，或用照片加以说明，并在示范课中有
9、充分体现14建设内容之五建设内容之五教学设计教学设计 教学设计是教学设计是根据根据 教学对象和教学目教学对象和教学目标，确定合适的教标，确定合适的教学起点与终点，将学起点与终点，将教学诸要素有序、教学诸要素有序、优化地安排，形成优化地安排，形成教学方案的过程。教学方案的过程。 教案教案是教师为顺利有是教师为顺利有效地开展教学活动，效地开展教学活动，根据课程标准的要求，根据课程标准的要求，以课时或课题为单位，以课时或课题为单位，对对教学目标、教学内教学目标、教学内容、教学过程、教学容、教学过程、教学组织形式、教学方法组织形式、教学方法和手段等和手段等进行具体设进行具体设计和安排的一种实用计和安排
10、的一种实用性教学文书。性教学文书。 教学设计主要体现在教案中教学设计主要体现在教案中15关注教案关注教案教案是教学方案，不是教材内容的搬迁教案是教学方案，不是教材内容的搬迁教师是设计教案，不能简单理解为编写教师是设计教案，不能简单理解为编写教学内容应通过教学形式来体现教学内容应通过教学形式来体现教学活动流程应为教学内容服务教学活动流程应为教学内容服务知识虽然重要，但更重要的是掌握知识和应用知识的知识虽然重要，但更重要的是掌握知识和应用知识的能力与视野，所以教学中不能局限于传授知识，更应能力与视野，所以教学中不能局限于传授知识，更应关注学生的能力培养关注学生的能力培养加强教学活动的设计加强教学活
11、动的设计。16建设内容之六建设内容之六示范课示范课v 精品课不少于三次精品课不少于三次v 精品课教案精品课教案v 课件课件v 教学说明教学说明( (说课说课PPT)PPT)及相关资料及相关资料v 录像录像 v 精心选题（教学内容）精心选题（教学内容）v 做好教学设计（教案）做好教学设计（教案）v 制作多媒体课件（信制作多媒体课件（信息化教学）息化教学）v 做学一体做学一体v 激发学生学习兴趣，激发学生学习兴趣，培养积极思维、踊跃培养积极思维、踊跃发言习惯发言习惯精品精品课程课程建设建设必须必须通过通过一讲一讲一讲一讲精品精品课的课的建设建设才能才能体现体现17建设内容之七建设内容之七网络呈现网
12、络呈现【首首 页页】【课程介绍课程介绍】 【课程特色课程特色】 【热线快递热线快递 】 通知通知/ /公告公告【课程团队课程团队】【主讲教师主讲教师】 【团队力量团队力量】 【教科研成果教科研成果 】【教学文件教学文件】【培养方案培养方案】 【课程标准课程标准】 【授课计划授课计划】 【课程管理课程管理】【教学条件教学条件】【教教 材材】 【实践条件实践条件】 【课程资源课程资源】 【典型案例典型案例】【教学实施教学实施】【教学设计教学设计】 【示范教学示范教学】 【教学成果教学成果】 【示范课一示范课一】 【示范课二示范课二】 视频视频/ /教案教案/ /说课说课/ /课件课件【互动交流互动
13、交流】【在线课堂在线课堂】 【在线咨询在线咨询】 【在线答疑在线答疑】【】【相关网站相关网站】网页设计与菜单结构（参考）187、精品课程建设的工作流程、精品课程建设的工作流程专业教学文件准备专业教学文件准备课程教学方案设计课程教学方案设计教学资源开发教学资源开发课程教学实施课程教学实施精品课程发布精品课程发布19工作流程具体事项与要求工作流程具体事项与要求精品课程开发素材准备要求精品课程开发素材准备要求20教学资源教学资源网络资源网络资源技术资源技术资源教学团队教学团队教学文件教学文件课程教材课程教材实验实训实验实训典型案例典型案例 教学方法、教学手段、教学模式、教学创新教学方法、教学手段、教
14、学模式、教学创新 校园网校园网互联网互联网精品课程的资源要素及其相互关系精品课程的资源要素及其相互关系 21精品课程资源、精品课程、精品课程管理平台三者之间定义标准精品课程资源、精品课程、精品课程管理平台三者之间定义标准接口实现数据交换，其关系如下图所示：接口实现数据交换，其关系如下图所示： 22课程标准课程标准授课计划授课计划课程教学的依据课程教学的依据更新时间相对较长更新时间相对较长课程教学的顶层设计课程教学的顶层设计适时进行动态优化调整适时进行动态优化调整关注点：精品课程建设中形成的创新与特色、校企合作要求关注点：精品课程建设中形成的创新与特色、校企合作要求融入常规教学管理融入常规教学管理23精品课程开发总结报告（含创新点）精品课程开发总结报告（含创新点）精品课程建设管理办法精品课程建设管理办法（制度建设）（制度建设）精品课程网址链接精品课程网址链接精品课程教学设计集精品课程教学设计集精品课程多媒体课件集精品课程多媒体课件集精品课程开发成效（实施后的跟踪报告、第三方评价）精品课程开发成效（实施后的跟踪报告、第三方评价）过程性资料过程性资料验验 收收 支支 撑撑 材材 料料精品课程开发的示范案例精品课程开发的示范案例
