1、教学设计教学设计 一、激趣导入 1、 谁能根据课前搜集的资料为大家介绍一下我们的家乡？ 让学生站上台为大家介绍。 2、 的确，我们的家乡青州为古九州之一，历史文化悠久。让我们赶紧走进青州的明清古街 去领略民间艺术的风采。 二、图片展示，加深了解 1、 谈古街见闻。 （捏糖人、扎风筝、抖空竹、说快板等等） 2、 展示老师搜集的一些古街的民间艺术，加深了解。 过渡：家乡的民间艺术还真是丰富多彩。同学们想不想亲身参与其中，在感受民间艺术魅力 的同时，自己也争当一回民间小艺人？ 三、确定实践活动主题 1、 开阔思路：你想学习哪种民间艺术？ 2、 小组讨论活动主题。 （提示：是否有能力和条件研究） 3、
2、 在讨论过程中可根据下表完成实践活动的方案。 实践方案 活动内容： 活动工具： 活动方式（步骤） ： 1、 2、 3、 活动时间： 活动地点： 4、 小组汇报讨论结果。 5、 选择最优实践方案：剪纸活动实践方案。 四、简介剪纸艺术 剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。 五、欣赏学生优秀作品 过渡：看了这么多漂亮的作品，你们想不想自己来动手做一做呢？ 六、进行剪纸活动 1、 根据小组讨论的实践方案简介所需的活动工具及活动步骤。 2、 介绍一些简单的剪纸方法。 3、 学生自己动手实践。 （提醒学生注意安全，巡回指导） 七、展评学生作品。 1、 各小组选取优秀作品贴在展示区。 2、 大家一起欣赏并给予评价，小组派代表在喜欢的作品下画上“金剪刀” 。 八、拓展延伸 用剪纸作品装饰生活空间。
