1、毕业纪念册教学设计 一、 教学内容 学生运用手工制作完成毕业纪念册设计。 二、 设计理念： 毕业纪念册设计是一项综合语文和美术的实践活动。学生已经在 小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来， 学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年， 这既是孩子自己努力 的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激 动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步 的时候，开展一次有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感 激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需 求。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学 生活，远难忘的
2、岁月。在即将毕业之际，互相激励，继续前进。 三、 教学目标： 1、 知识目标：学生通过参与毕业纪念册的设计制作过程，能够运 用多种手段学会色彩搭配、内容材料选择及板面设计。 2、 能力目标：培养学生的审美能力及动手能力。 3、 情感目标：使学生懂得珍惜同学情、师生情及对母校的感激之 情。 四、 教学重、难点： 1、 重点：学生通过参与毕业纪念册的设计制作过程，能够运用多 种手段学会色彩搭配、内容材料选择及板面设计。 2、 难点：针对每个人的特点撰写离别赠言。 五、 教学准备： 1、 寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理。 2、 搜集和积累“毕业纪念册”的内容。 3、 准备彩笔、铅笔、钢笔、彩
3、纸、卡纸、剪刀等必备工具。 六、 教学过程： 1、 激趣导入 教师播放学生四年级是一起出游的照片，勾起学生对往事的回忆。 学生自由交流，回忆小学六年来在一起经历的点点滴滴。 （使学生内 心对学校、老师以及同学产生留恋、不舍之情。 ） 3、 设计毕业纪念册 （1） 板面设计： 教师引导学生板面设计要分为封面设计和内部设计。 （教师播放参考花边图片，学生浏览并想象自己应该怎样设 计。 ） （2） 内容设计：教师引导学生分组讨论设想本组毕业纪念册的填充 内容。 （由组长汇报本组的设计方案。 ） 4、 开始手工制作 教师播放幻灯片，出示活动小提示： （1） 使用剪刀注意安全，刀尖不要对准他人。 （2） 保持室内卫生，收集好废纸及小碎片。 学生制作过程中教师巡视、指导。 5、 成果展示、相互学习 （1） 组长带着本组作品到讲台前进行作品展示， 各组之间相互欣赏； （2）学生通过制作过程及欣赏作品总结在本次活动中的收获，积极 发言与大家一起分享收获。 6、作业布置 学生自己设计毕业小礼物,送给同学。
