1、一、 热身 同学们我们做个游戏， 老师将报简单的加减乘除题， 你们通过计算得出得数， 然后以得数的数量抱在一起，落单的同学可以表演一个节目。 你们觉得做好这个游戏有没有好的方法？仔细听，动脑筋，认真观察。 同学们说的真好，我们今天要一起来上一节情感活动课，也需要大家做到这 几点，你们能做到吗？好回到各自的座位上，准备开始上课。 二、 导入 同学们，今天我们一起来上一节新的课程，社会情感课，我们共同来研究一 件发生在我们身边的事情，是什么呢？请看视频。 视频中发生了一件什么事？ 同学们都说的很好，视频当中的主人公被欺负了，这就是我们今天这节课的 主题，欺凌，而发生在校园中的欺凌事件就是校园欺凌。
2、 板书：校园欺凌 三、眼睛间谍 那到底什么行为才被成为校园欺凌呢？我们来进行今天第一个活动。谁能帮 大家读一下活动方法！ 揪辫子：肢体上的欺凌。嘲笑、诽谤：语言上的欺凌。 谁能说说什么是校园欺凌？同学们说的真棒！ 校园欺凌是指校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打 的行为。 你们能说说发生在你身边的欺凌事件吗？ 四、 身份识别 看来大家已经知道了什么是校园欺凌，而欺凌事件中的每个人都扮演着不同 的角色，那到底有哪几种角色呢？ 下面我们进行活动二，再请一位同学读一下活动方法！ 小侦探们，你们识别出了几种身份？ 除了被欺凌者和欺凌者，原来在欺凌事件中还有旁观者，其中旁观者还分为 协
3、助欺凌和反抗欺凌。 五、 什么样的同学容易被欺凌？ 我们了解清楚了欺凌事件当中的不同角色，下面我们就来听一个小强的故事， 请你一一辨别故事中人物的身份，并思考下面 4 个问题。 小强是一名四年级学生，比同龄孩子瘦小，性格内向，学习十分优异。他的 同桌小凯是班上的混世魔王， 下课老师不在时扔书包、 弄本子、 拍桌子、 踢凳子， 总把教室搞得乱糟糟。 四年级刚开始，小凯爸爸对小凯说：“只要单元测验能考 80 分以上就奖励 你一个玩具！”小凯高兴极了，可他的学习成绩能考到 60 分都很难，不过他诡 计多端，想到了一个好主意。 一次数学测验，小凯偷偷对小强说，“借我抄一下”，小强心想，老师说过 作弊不
4、对，于是用手遮住了答案，没有搭理小强。考试结束后，小强独自一人去 厕所， 正巧遇上因为没抄到答案而生气的小凯， 小凯说 “你刚才为什么不借我抄？” 小强说 “老师说过作弊是不对的”小凯随即踢了一脚小强并骂到“看你还借不借 我抄！”小强本能的反抗推了小凯一下，小凯没站稳摔倒了，这时厕所里其他的 同学渐渐围了过来，有的看到小凯摔倒偷偷的笑着，小凯觉得很没面子，恼羞成 怒的说“你给我等着！” 那天放学，小凯叫了三个高年级朋友一起，在小强独自回家的小路上将他暴 打了一顿，并告诉他“以后考试看你还给不给我抄，如果敢告诉老师，有你好受 的”，小强孤身一人，反抗不了，又被他们死死按住，委屈和着急让他小声的哭
5、 了起来， 三个高年级学生也威胁他把身上的零花钱都拿出来，小强害怕就都拿给 了他们。 同班同学小然经过看到被欺负的小强， 小声的说了一声 “你们快住手！ ” ， 小凯马上吼了一声“你想多管闲事儿？”小然见对方人多，又比他大，只好默默 的回家了。 从那之后的一次考试，小强依然没有借给小凯抄，考试结束后就在厕所里被 小凯和他的朋友打了，并又抢走了他的零花钱。 从此以后，小强只好考试借小凯抄，又因觉得作弊是错误的内心忐忑不能专 心答题，又不敢告诉老师，怕小凯报复，于是他每天生活在恐惧中，学习越来越 差，精神状况越来越差，不想去上学。 通过这个故事，同学们觉得哪种同学容易被欺凌？同学们说的真全面，原来
6、 胆小，瘦弱，内向的孩子容易被欺凌。 那欺凌事件容易发生在哪些地点？因为欺凌是一件错误的行为， 所以它都发 生在独自回家的小路上， 学校厕所里， 校园的某个角落， 这些隐蔽且人少的地方。 为什么有的旁观者没有伸出援助之手？同学们，你们要相信，正义是会战胜 邪恶的，欺凌者就像一个带刺的气球，没有人制止它，就助长了他欺凌的胆量， 就像不停的吹气而变大的气球，先扎着少数的同学，如果还没有人站出来制止， 气球终究会吹爆，伤害到所有的人。 六、做帮助被欺凌者的小英雄 在生活中，因为旁观者没有对被欺凌者伸出援手，产生了非常糟糕的后果。 我们来听三则新闻。 1、江西永新县发生一起多人围殴女生事件，据了解此次
7、涉事女生有 9 人， 其中小学生有 2 人，中学生 4 人，3 人已辍学。年龄都在 12 至 16 岁之间。 2、一女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5 名女生 对兰兰打耳光， 想要 “教育” 兰兰， 不料竟将其打成 10 级伤残(十级伤残最轻微)。 3、16 岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难 以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖 4 年多的秘密：自小 学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。考前两天，小黄再次遭同班同学夏 某、林某和张某围殴，忍痛 2 天后被送医，却被发现脾脏出血严重，最终，经手 术切除了脾脏。 同学们，听完这三
8、则新闻，你的感受是什么？ 对，欺凌者是可恶的，我们都不做欺凌者，并且勇敢的站出来做帮助被欺凌 者的小英雄，勇敢的向欺凌说不! 七、如何向校园欺凌说不 板书：向校园欺凌说不 所以我们都要做向校园欺凌说不得小斗士，用自己的智慧阻止欺凌事件发生。 如果你是被欺凌者，你有什么好办法吗？ 如果你是旁观者，你有什么好办法吗？ 同学们的方法都很好，老师相信你们在以后的学习生活中，都可以勇敢的向 校园欺凌说不！ 八、总结 同学们这节课你们学到了什么？ 九、小调查 同学们，老师在这里做一个小调查，大家都要诚实回答，回想今天之前的学 习生活中，你曾经无意或有意的欺凌过其他同学吗？你真勇敢，犯错误不可怕， 只要我们
9、敢勇敢面对并改正！那有没有曾经作为欺凌事件的旁观者，因为一些原 因而没有伸出援手？没有关系，老师相信你们通过今天的学习以后会做的更好！ 有没有曾经作为欺凌事件的旁观者，勇敢的站出来帮助被欺凌者的？你们真棒! 老师这里有两颗心，是被欺凌者的心，请曾经的欺凌者和没有伸出援手的同 学在这颗心上用黑笔随意画一笔，因为你们曾伤害过它。右边这颗心由你们这些 小英雄用彩色的笔画上一朵小花，因为你们给过她温暖和爱。 同学们你们看，这颗心伤痕累累，而被帮助的心则是温暖有爱的，你们觉得 那颗心更好看？所以我们应该怎么做？ 通过今天的学习，我们要用行动对校园欺凌说不，同学之间团结互助、相亲 相爱，让我们美丽的校园更文明、更和谐，同学们加油！
