1、 说一说这首歌说一说这首歌是赞美社会上哪一是赞美社会上哪一职业人群的职业人群的?小时候我以为你很美丽小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你长大后我就成了你, 才知道那间教室才知道那间教室, 放飞的是希望放飞的是希望, 守巢的总是你守巢的总是你. 长大后我就成了你长大后我就成了你, 才知道那块黑板才知道那块黑板, 写下的是真理写下的是真理 擦去的是功利擦去的是功利 小时候我以为你很神秘小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为
2、你很有力小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起你总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你长大后我就成了你, 才知道那支粉笔才知道那支粉笔, 画出的是彩虹画出的是彩虹 洒下的是泪滴洒下的是泪滴. 大后我就成了你大后我就成了你, 才知道那个讲台才知道那个讲台 举起的是别人举起的是别人, 奉奉献的是自己献的是自己. 你知道歌颂老师的歌曲有哪些吗？你知道歌颂老师的歌曲有哪些吗？老师窗前有一盆米兰老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田默默的把芳香洒满人心田 啊啊米兰米兰啊啊米兰米兰 像我们敬爱的老师像我们敬爱
3、的老师 像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 我爱我爱我爱我爱老师老师老师老师 就像爱米兰就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边悄悄的用青春洒进我身边 啊啊米兰米兰啊啊米兰米兰 像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 我爱我爱我爱我爱老师老师老师老师 就像爱米兰就像爱米兰. . 我我爱爱米米兰兰静静的深夜群星在闪耀静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光明亮的灯光,照耀我心房。照耀
4、我心房。啊啊!每当想起您每当想起您,亲爱的好老师亲爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立新功新长征路上老师立新功,一群群接班人茁壮成长。一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方肩负祖国希望奔向四方,您总是含泪深情凝望。您总是含泪深情凝望。啊啊!每当想起您每当想起您,亲爱的好老师亲爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。辛勤的园丁培育新一代辛勤的园丁培育新一代,今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教案呕心沥血您在写教案,高大地身影高大地身影,映在你窗上。映在你窗上。啊啊!每当想起您每当想起您,亲爱的好老师亲爱的好老师,一阵阵暖流心
5、中激荡。一阵阵暖流心中激荡。每每当当我我走走过过老老师师的的窗窗前前 从古至今，社会从古至今，社会上对老师有许多美上对老师有许多美丽的诗句和称谓。丽的诗句和称谓。你知道多少呢？你知道多少呢？春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 落红不是无情物，化作春泥更护花。歌颂老师名言诗句歌颂老师名言诗句十年树木，百年树人。一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。先生先生园丁园丁慈母慈母春蚕春蚕蜡烛蜡烛 春雨春雨孺子牛孺子牛 人梯人梯知道这些老师的称知道这些老师的称谓吗？谓吗？自学知识问题1、教师的工作有什么特点？2、时代对教师有什么要求？3、为什么老师有不同的风格？4、我们为什么要
6、接纳不同风格的老师？5、我们怎样与风格不同的老师相处？ 莫振高，广西河池市都安高中校长、 全国劳动模范、2011年度全国教书育 人楷模；是一个连续35年用自己微薄 的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人；是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。 近10年来，他先后筹集了3000多万元善款，资助18万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。 2015年3月9日，59岁的莫振高因病离世。15日，整个县城花圈被抢购一空，数千人自发前来祭奠。人们抹着眼泪送别莫振高
7、，他们心中的“化缘校长”。 冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德。 在“512”四川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。幼儿园幼儿园时的老时的老师师小学时小学时的老师的老师现在的现在的老师老师探究与分享探究与分享如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？在以上三个不同时期，老师在你心目在以上三个不同时期，老师在你心目中的形象有变化吗？中的形象有变化吗？回忆并
8、分享老师对自己成长的帮助老师老师学习科学习科学文化学文化知识知识做人的做人的道理道理指引前指引前进方向进方向影响我影响我们的价们的价值观值观撒下撒下希望希望的种的种子子教师是个怎样的职业？老师的老师的比喻比喻 想一想：这些比喻说明老师的职业具有什么特点？一、了解教师职业 “老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如史记孟子荀卿列传：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问示侄孙伯安：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”明清以来，一般称教师为“先生”。19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后
9、，遂开始在学生操行规范里明确将教师称谓定义为“老师”，但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从民国时期开始的，并一直沿用至今。“老师”的历史从“老师”的历史中你有何认识？（1）教师是一个古老的职业。 韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。1、教师的工作有什么特点？ 据山东省教育厅发布的消息，自2016年起，山东省中小学教师资格考试增至两次，上半年和下半年各1次，并首次将师范类毕业生纳入中小学教师资格考试范围：2013年(含)以后入学，且2016年(含)以后毕业的师范类专科毕业生；
10、2013年(含)以后入学，且2017年(含)以后毕业的师范类本科毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，须参加相应类型的教师资格考试。国家实行教师资格制度说明什么？（2）现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。你了解老师你了解老师的每天的工的每天的工作吗？作吗？与学生一与学生一起活动起活动改作业改作业心理心理顾问顾问管理者、管理者、组织者组织者老师老师工作认真踏实丰富的学识无私的精神崇高的师德你如何看待身边的老师2014年9
11、月9日，习近平在北京师范大学考察时强调：全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 摘自第摘自第3030个教师节习总书记在北师大
12、讲话个教师节习总书记在北师大讲话有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心时代对教师职业提时代对教师职业提出了怎样的要求？出了怎样的要求？2、时代对教师有什么要求？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说
13、：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。” 你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢？如果有，你今后打算怎么办？ 老师的老师的不同风格不同风格 见解见解独到独到严谨严谨认真认真真实真实坦诚坦诚幽默幽默开朗开朗 举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。二、风格不同的老师教学风格知多少教学风格是一个教师自身风格的主要体现。教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格主要分为：
14、理智型，自然型，情感型，幽默型，技巧型等。 叶德元，成都七中育才学校历史教师，被评为2015“寻找最美教师”十大全国“最美教师”，人们戏称他为麻辣班主任。 他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。你喜欢这样风格的老师吗？ 我就喜欢语文老师讲课，他我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。真无趣，除了做题就是做题。喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？ 如何看待风格不同
15、的老师？3、为什么老师有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。现出不同的风格。 4、我们为什么要接纳不同风格的老师？ （1 1）每个人心目中都有好老师的形）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，相同。我们要承认老师之间的差异，接纳接纳每位老师的不同，他们身上都有每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。值得我们学习的地方。 为学
16、莫重于尊师 谭嗣同 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。程门立雪 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林入 银妆，房屋也被上了洁白的素 装。杨
17、时的一只脚冻僵了，冷 得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。“程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。读了这个故事，你有什么感悟？敬师、爱师来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校里在我们的学校里有一个我很不喜欢有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。愿意学习她这一科。我该怎么办？我该怎么办？ 如何让他敞开心门，拉近师生间的距离，让他和老师的关系得以改善? 请同学们给他出出主意，想想办法。尊重尊重理解理解关心关心（1 1）承认老师的
18、差别。）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。（2 2）发现不同风格老师的优点。）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。（3 3）了解老师教育行为的目的。）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。（4 4）主动与老师交往沟通。）主动与老师交往沟通。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。5、怎样与风格不同的老师相处？ 随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。人们获得知识的途径日益多拓
19、展空间拓展空间样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？老师会被取代吗？老师被取代了？老师被取代了？ 老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚、墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？2.mp3 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上，在这种形势下，电视队伍壮大的速度显然跟不上，在这种形势下，电视“老师老师”悄然在悄然
20、在墨西哥全国流行。上课的老师是台电视机墨西哥全国流行。上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，1414岁的曼纽尔岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名或请假在家，和其他十多名9 9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130130万万名的中学生
21、在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6 6门课，每门门课，每门1515分钟。每门课之后，学生在导师的分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是
22、西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学电视中学”。 在在2003年，年，40的的“电视中电视中学学”考生未能通过全国性的毕业考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格考试，而传统的中学学生不及格率仅为率仅为25。 农村地区农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。的小学二年级学生。 墨西哥中学教育专家桑托斯墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，说，在全国性的标准化考试中，许多许多“电视中学电视中学”的学生成绩都的学生成绩都不太理想。不太理想。信息技术无法取代老师的作用，信息技术无法取代老师的作用，尤其
23、育人的作用。尤其育人的作用。老师教给我们思考的方法，让我老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。们产生探求知识的愿望。老师用人格影响我们的人格，用老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的榜样。情感唤醒情感，做出人生的榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。是人的精神的生长和充盈。教师不能被取教师不能被取代代教师的作用：教师的作用：老师是人类文明的传播者。是老师，老师是人类文明的传播者。是老师，给了给了我们做人的道理我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。识和技能。老师
24、被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的工作不只是传授知识。只有人格才只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大作用老师的巨大作用在于做出榜样在于做出榜样。教师工作不仅是传授知识，更重要的是教师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样榜样教书教书（传授知识）（传授知识） 育人育人（教会做人）（教会做人） 亲爱的孩子你不要再顽皮让我带你走过为数字挣扎的游戏考试的问题你千万要牢记武装你自己挤进那狭窄的门里在这兵荒马乱的世界里追求满分是最大的乐趣当你对现实感觉到怀疑欢迎回到数字的
25、游戏里亲爱的孩子你不要再叹息不是我不教你是非黑白的道理十八般武艺功课要排第一用虔诚的心情来体会这战斗的真理挨打受气的日子终就会过去藤条考卷将成为回忆未来的日子你千万要撑下去我的希望就是你 老师的爱是老师的爱是“超凡脱俗超凡脱俗”的，是无私的的，是无私的教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。教师寄语 教师的工作不仅要教书，更要育人。教师要使学生身心健康的发展，把他们培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。教师不是一名教书匠，教师需要丰富的专业知识，并能把他们很好的潜移默化的传授给学生，养成学生崇高的思想品德的专业能力。走近老师走近
26、老师了解教师职业了解教师职业风格不同的老师风格不同的老师历史历史原因原因现代现代态度态度意义意义1.1.中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三人有三尊，君、父、师尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为（是因为（ ）教师是人类文明的主要传承者之一教师是人类文明的主要传承者之一教师承担教书育人的使命教师承担教书育人的使命中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求任用、培养和培训等要求教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用教师在我们成长过程中发挥着不
27、可替代的作用A. A. B. B. C. C. D. D. D D2.2.导致每个教师不同风格的原因有（导致每个教师不同风格的原因有（ ）年龄、学识的不同年龄、学识的不同阅历、性格的不同阅历、性格的不同情感、思维方式的不同情感、思维方式的不同解决问题的方式和表达方式不同解决问题的方式和表达方式不同A.A. B. B. C. C. D. D.A A3.3.教师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教教师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该（）学风格不太喜欢，你应该（）A A从此以后拒绝再听，以示抗议从此以后拒绝再听，以示抗议B B承认教师的差别，发现不同风格老师的优
28、点承认教师的差别，发现不同风格老师的优点C C勉强听着，能听多少是多少勉强听着，能听多少是多少D D找机会与老师唱对台戏找机会与老师唱对台戏B B4.每年教师节，小梅同学都要给老师发送祝福每年教师节，小梅同学都要给老师发送祝福短信，她这样做是因为，老师短信，她这样做是因为，老师( )传授我们文化知识传授我们文化知识教给我们做人的道理教给我们做人的道理是我们的良师益友是我们的良师益友是最完美无缺的人是最完美无缺的人 A B C DC C5.5.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，
29、洒下的是泪滴虹，洒下的是泪滴”歌词主要反映了学歌词主要反映了学生对老师的（生对老师的（ ）A A、服从、服从 B B、崇拜、崇拜 C C、理解、理解 D D、怜惜、怜惜C C6.有人这样歌颂老师：有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂批青年人的灵魂我们尊敬您，我敬爱的老师。我们尊敬您，我敬爱的老师。”老老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（师之所以受到学生的尊敬
30、，社会的尊敬，是因为（ ）老师教给我们知识，是我们学习的指导者老师教给我们知识，是我们学习的指导者老师教给我们做人的道理老师教给我们做人的道理老师是人类文明的传播者老师是人类文明的传播者只有老师才对社会作出了贡献只有老师才对社会作出了贡献A. B. C. D.A A7.“最美乡村教师最美乡村教师”来自新疆的阿力太老师来自新疆的阿力太老师16年年孤身独骑，走遍孤身独骑，走遍2万多平方千米草原，家访万多平方千米草原，家访4000余次。余次。每次家访翻山越岭，平均海拔在每次家访翻山越岭，平均海拔在3000米以上，冬天踩米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马蹚过湍急河流，多次遇冰踏雪，忍耐极寒；夏天
31、骑马蹚过湍急河流，多次遇险。险。16年一人一骑，阿力太走遍辽阔的大草原。从阿年一人一骑，阿力太走遍辽阔的大草原。从阿力太老师身上，我们看到（力太老师身上，我们看到（）阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心阿力太阿力太老师的行为是为了出名老师的行为是为了出名老师的爱是无私的、伟大的老师的爱是无私的、伟大的阿力太老师具有高阿力太老师具有高尚的人格尚的人格B.C.D.B B8.我们在学校要面对不同风格的老师，这也是我们在学校要面对不同风格的老师，这也是学校生活的重要部分。对此我们要（学校生活的重要部分。对此我们要（）承认老师的差别承认老师的差别喜欢的老师就认真学，不喜欢
32、的老师就不学喜欢的老师就认真学，不喜欢的老师就不学了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师解老师发现不同风格老师的优点发现不同风格老师的优点AB.CD.A A再见1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔查尔斯斯史考伯史考伯3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强
33、者的心，并使他们变得更坚强。白哲白哲特特5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。戴尔戴尔卡耐基卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根
