苏少版四年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 我们的社区-教案、教学设计-.doc

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1、社区,我们的家-实地考察方法指导教学设计一、教学目标:1、学习如何进行实地考察的方法,了解进行实地考察前的准备工作和考察中的一些程序和注意的问题,以及考察后的总结分析工作。2引导学生经历探究学习实地考察方法的过程,提高分析概括能力。3能根据实地考察的方法,做好实地考察活动的准备工作。二、教学准备:1选择研究的主题,小组选好课题,收集有关资料2设计好多媒体课件,实地考察活动记录表。三、教学过程:(一)情景导入:1同学们,今天老师带来了一些图片,请欣赏。(放图片)2看了这些图片,你有什么发现?这些地方你们熟悉吗?3这些风景如画,环境优美的地方就是我们朝夕生活的温馨家园,然而,其中也隐藏着许多不和谐

2、的因素。为了深入的了解,开学后,经过大家的讨论,确定了社区,我们的家这个研究主题,各小组也确定了感兴趣的小课题,老师发现在你们制定的研究方案里,几乎每一组都用到了实地考察这个研究方法,是啊!俗话说的好:百闻不如一见。今天,就让我们走近实地考察。一起去考察我们身边的社区,怎么样? (二)确定考察主题1同学们,你们每一组准备考察什么呢?(预设:停车情况、绿化情况、健身设施情况、卫生情况、宠物饲养情况)2其实,刚才大家说的就是我们要去考察的主题,我们在考察前首先要知道考察什么,也就是确定考察主题(板书,确定考察主题 例: 关于翠竹社区停车情况的考察) (三)选择考察地点1你准备选择哪个社区去考察呢?

3、(根据学生的回答进行追问 哦,每个人选择的地点不一样?或你们选择同一个社区行不行?为什么? 2在同一小区考察你准备考察几个地点呢?3小结:我们考察的地点可以选取我们身边不同的社区老小区、新小区、高档小区等,这便于我们进行比较分析。还有在考察一个小区的时候,选择不同的考察点,比如说小区前、后、中间等都要考察。选择考察地点要典型,有代表性。(板书:选择地点:典型)(四)选择考察时间1那你们准备什么时候去考察呢?(星期六、星期天、放学后)2这是选择的日期,利用假日、课余时间去很好,但是,你们一整天都在考察啊?(不是)那这个时间怎么来确定呢?选择什么时间去比较好?为什么?3小结:所以我们选择考察时间要

4、根据具体内容来确定。选择的时间要适当(板书:选择时间:适当)(五)确定考察内容(1)接下来,我们到小区去考察哪些具体的内容呢?谁来说说你们组的情况?(2)好,就以社区健身设施情况来说,我们去考察哪些具体的内容呢?A健身设施的种类,数量多少?B健身设施使用情况C健身设施有没有损坏?D对居民造成哪些影响?小区停车情况A小区里车的有哪几种?数量多不多?B小区里有多少车位?使用情况怎样? C各种车辆停放情况怎么样?存在哪些问题?D乱停车会给居民带来哪些影响?(3)小结:根据:基本情况 存在问题 产生影响,这三个方面来进行具体的计划考察内容(板书:考察内容要围绕主题,具体细致)(4)你们其他小组也能这样

5、根据你们的主题提出具体的考察内容吗?(5)小组完成考察记录表前部分内容(6)交流点评(六)考察中的注意事项1看,这些同学已经开始行动了,他们是怎样开展实地考察的?(看录象)2看了他们的活动,你有什么想法呢?(根据学生回答,相机归纳:板书:(他们考察了每个地方,非常完整)整体观察 (小组里每个成员都有具体的考察任务分工合作 )方法灵活 及时记录 注意安全)3小组讨论分工,填写准备器材、人员分工两栏4交流点评。(七)考察后思考1同学们,考察活动结束后,我们还要对考察情况进行(板书:整理分析 深入思考 追根溯源 寻求对策。)(八):联系生活实际,拓展巩固总结。1拓展训练生活中实地考察的方法应用非常广

6、泛,你知道还有哪些情况会用到实地考察?(领导下基层实地考察:例:温总理到全国各地视察。全国文明城市评比中的实地考察、研究人员为了研究某个问题进行实地考察、教育局领导到我校实地考察,我们到外地实地考察等等)是的,在我们以后的研究中经常会用到这种方法。2总结延伸:今天,我们具体学习了解了一种研究方法实地考察。知道在进行实地考察时,首先做好考察前的准备工作(确定考察的主题、选择典型的考察地点、适当的考察时间,确定好具体的考察内容 ,准备好考察器材、人员分工等),要统筹安排好工作,打有准备的仗。考察中认真全面地做好考察工作,注意安全。考察后及时进行分析整理,思考和总结,相信我们的考察活动在我们的努力下一定会圆满成功。 板书设计:考察前 : 确定考察主题 例: 关于翠竹社区停车情况的考察) 选择地点 典型选择时间 适当确定考察内容 围绕主题,具体细致基本情况 存在问题 产生影响人员分工 合理 具体 准备器械 照相、录音设备 纸、笔等注意事项:安全 守时 合作 考察中 : 整体观察 分工合作 方法灵活 及时记录考察后: 分析整理 深入思考 追根溯源 寻求对策

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