苏少版四年级下册综合实践第三单元

1、设计调查路线一、 导入同学们，今天我们学校的综合指导老师马老师来找我，想请我们班的同学帮个忙。你们愿意帮他吗？马老师告诉我，我们学校的艺术社团最近配合多肉养殖活动，绘制了好几个系列的多肉花盆，现在，他们的指导老师想把这些花盆和我们学校的多肉一起推广到横山桥的各大超市，请同学们设计一条超市调查路线图，把横山桥的各大超市走一遍，进行调查，哪个小组设计的路线最短，就把这个推广花盆的综合实践活动交给这个小组去做。同学们，你们愿意帮助马老师吗？任务你们可是接下了，那马老师到底要我们做什么呢？你听得可真认真。

2、创意地铁站台文化教案【教学目标】1. 通过观察，感受国内外地铁站台文化的魅力，形成正确的审美观。2.通过讨论，能大胆分享自己的设计，初步架构出小组的方案表，培养组织规划能力。3.通过指导，学会方案撰写的思路与方法。4.通过合作，培养人人参与、乐于合作的团队精神。【教学重点】通过讨论，大胆分享自己的感受与设计灵感，培养组织规划能力。【教学难点】通过指导，学会方案撰写的思路与方法。【教学准备】课件、课前探究单、计划表、指示牌。【教学过程】1、 分享收获，引入新课。1. 5个小组推荐代表展示各小组的课前探究单，交流。

3、四年级综合实践春节风俗我来谈教学设计课题/课时春节风俗我来谈/第二课时设计人学 习目 标1、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。 2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题，解决问题的能力。 重、难点通过活动感受过年的热闹与快乐，在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。 课前准备1、各小组查找的资料；2.春节风俗我来谈课件。导入环节今天让我们。

4、海岛旅游攻略一、活动目标：知识与技能目标：通过现场问卷的形式，让学生明确问卷调查的重要性。在小组内合作完成调查问卷，并进行实际的运用。过程与方法目标：通过讨论沟通，了解调查问卷的格式，设计的题型有自己的合作成果。情感态度价值观目标：以帮助游客能够更好旅游为目的，设计家乡的旅游问卷，让学生接受挑战，树立助人为乐的精神。二、活动重难点：教学重点：选定主题，确定调查人员，学会设计问卷调查。教学难点：设计调查问卷的方法指导三、活动准备：多媒体课件 问卷调查样表 问卷设计表教学过程：一.情境导入，引出调查问。

5、活动名称：第三讲外出安全第一节安全出行远离事故步行活动目标：1.认知目标：学生了解并掌握步行中的安全知识。2.能力目标：学生能够有条理地表达自己关于安全宣传日活动的观点，能实际操作步行的方法。3.情感目标：学生养成自觉遵守交通规则的好习惯。活动重难点：培养学生认真倾听并有条理表达的能力。活动课型：方法指导课活动准备：1、前置活动介绍：双休日让学生走上街头，去看一看在交通方面有哪些违规的现象。并用相机拍下来。2、物质准备：无活动预期：1、通过模拟练习，学会正确步行的方法。2、在制定方案的过程中，能清楚表达自。

6、活动名称】第三讲 外出安全第一节 安全出行 远离事故 交通标志活动目标：1.认知目标：巩固对交通标识的认识。2.能力目标：运用拍照上传的基本方式分享资料，并对资料进行整理、分析。在活动体验中，进一步学习基本的合作技能，明确分工，顺利进行小组合作。认真倾听他人的想法，用较清晰的语言，围绕安全出行，有条理、有重点地进行口头表达。3.情感目标：在活动中养成规则意识，珍惜生命，积极主动地关心身边人的生命安全。活动重难点：在活动体验中，进一步学习基本的合作技能，明确分工，顺利进行小组合作。活动课型:方法指导课活动准。

7、庆重阳，心策划教学目标：1、通过收集资料，整理资料，交流汇报，深刻了解重阳习俗，产生敬老的情感。2、能通过观察已有活动，根据提供的材料，进行庆祝重阳节的策划方案设计。教学重点：能习得教师提供的资源中蕴含的方法，进行重阳节庆祝活动设计。教学难点：能通过小组合作，合理进行新的重阳节庆祝方案的策划设计。教学准备：PPT、学生收集资料、已有策划案等教学过程：课前：播放孝亲敬老歌一、 谈话导入，揭示课题通过前期的搜集、整理、交流资料等一系列活动，同学们对重阳节的来历、传说、习俗以及相关的名言、古诗等都有了较为全。

8、和公共设施交朋友综合实践活动教案【教学目标】1.了解自己生活中有哪些公共设施以及他们给我们的生活带来的很多便利。2.能体验到公共设施给人们带来的方便,感悟爱护公共设施人人有责。3.能主动收集生活中相关的信息,能够自觉爱护公用设施,初步形成公德意识。【谈话热身】师:同学们,我们每个人都有自己的朋友,谁愿意向我介绍你的好朋友是谁?谁能用一两句话来夸夸你的好朋友【教学过程】一、认识朋友。1、 猜谜语。师:课前,同学们介绍了自己的老朋友,你们想不想交新朋友。今天，我给大家带来了几位新朋友，他们是谁呢？请大家猜猜看。出示 。

9、我们的出行方式教学目标：1.通过活动，让学生明确“绿色出行”的内涵。2.提高分析能力和解决问题的能力。3.从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。教学重点：认识到绿色出行的好处。教学难点:倡导并提高大家绿色出行的意识。教学过程：一、 谈话（2分钟）1. 师：我们平时出行一般使用哪种方式？（生回答）2. 我们的出行方式有这样几种，（出示出行方式的图片）步行、骑自行车、私家车、乘公交、坐出租车、坐地铁（PPT）二、明确“绿色出行”的内涵（10分钟）1.出示一组对比图片或者视频：私家车拥堵，公交BRT快捷方便。学。

10、身边的民间习俗一、教学目标：1、收集较多与研究活动目的相应的资料来了解身边的民间习俗。2、对观察到的现象进行记录和比较，辩证地思考问题。3、认识到活动过程中自己遇到的困惑。二、重难点：1、总结身边的民间风俗习惯。2、我们传统的民间风俗习惯都有那些。三、教具：幻灯片、表格四、教学过程：1、课题导入：师：同学们，你们都喜欢听音乐吗？生：喜欢。师：看来大家都是音乐爱好者现在老师要放一段音乐，请大家注意听。看它表现了一种什么时候的场面，放音乐。抽生回答生：师：你是怎么知道的？生：师：那么你们大家喜欢过年吗？生。

11、教 学内 容11交通工具的变化拟 1 课时累计备课11课时第 1 课时教 学目 标1、知道船、车、飞机等交通工具变化的概况；了解与交通工具有关的一些因素。2、培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创新的意识。3、培养学生的观察能力和想像能力。重 点难 点培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创新的意识教 学准 备1、收集各种交通工具的图片2、调查一种交通工具的变化情况教学过程1、创设情景，导入新课师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。小白兔。

12、教学过程：一、谈话导入，揭示主题。师：同学们，生活中的窍门无处不在。前一段时间，我们以生活小窍门为主题开展了综合实践活动，大家通过各种渠道寻找发现了生活中的许多窍门，同时还提出了一个新的课题?购物问题。那么这次主题活动我们就来探讨探讨购物的学问。二、汇报分析，知识积累。1、说一说。学生汇报自己调查、收集的信息。教师将学生找到的资料整理展示在大屏幕上。如：清仓处理原价80元现价50元；（削价）夏季服装全场八折；（打折）化妆品20倍积分；（积分）买裘皮中轿车；（抽奖）买200元送100元；（返券）酸奶买四赠一；（。

13、社区，我们的家-实地考察方法指导教学设计一、教学目标：1、学习如何进行实地考察的方法，了解进行实地考察前的准备工作和考察中的一些程序和注意的问题，以及考察后的总结分析工作。2引导学生经历探究学习实地考察方法的过程，提高分析概括能力。3能根据实地考察的方法，做好实地考察活动的准备工作。二、教学准备：1选择研究的主题，小组选好课题，收集有关资料2设计好多媒体课件，实地考察活动记录表。三、教学过程：（一）情景导入：1同学们，今天老师带来了一些图片，请欣赏。（放图片）2看了这些图片，你有什么发现？这些地方你们熟。