1、木字旁的写法学情分析：本课为四年级教学内容，由于我校学生三年级就开始学习毛笔书法，学生学习毛笔书法兴趣较浓并有一定的毛笔书法书写基础，已学完基本笔画和部分偏旁部首的写法，多数孩子掌握较好。教学目标：1、掌握木字旁的写法。2、正确、规范地书写含有木字旁笔画的汉字。教学重点、难点：掌握木字旁的写法。教学过程：一、复习“土”部的写法，激发学习兴趣。1、指名生说说 “土”部在不同位置时的书写要领。2、教师在生回答的基础上小结：“土”作左旁时短横向右上斜，竖偏右穿过短横，下横改写为提；“土”在下时竖画居中，横画取平势，作字底时，下横左伸右展。二、导入新课，指导学习反犬旁的写法。（一）导入新课。同学们，今
2、天我们要学习另一偏旁，老师把它写出来，大家看一看能不能说出它的名称（师出示写有木字旁的卡片），学生正确回答后教师板书课题并领读两遍。（二）学习木字旁的写法。1、生观察木字旁，看看每个笔画都有什么特征。2、指名学生说说书写木字旁时应注意哪些地方。3、教师小结木字旁的书写要领：横画向右上取势，竖画要长且偏右，或垂露收笔，或带附钩，撇画舒展，捺画改为点。4、出示木字旁笔画示意图，掌握每个笔画的用笔方法。5、教师分步示范书写木字旁。6、生练习书写木字旁，体会木字旁的正确书写方法。三、木字旁字例学习练习。1、学习了木字旁，我们来练习两个带有木字旁的字（出示：林、极）。2、请学生观察林、极两字：引导学生通过观察发现两个字左右两个部分笔画之间的相互穿插与配合。3、教师进一步观察偏旁与组字的比例：左窄右宽，在田字格中书写时各部分所占用的空间要与相应的宽度比例相一致。（1）林：左边木字旁窄，写在左半格，距离竖中线要稍有空隙，右面木字较宽，占用空间稍多，比左边木字旁高，横画在比横中线稍高的位置上写，较斜，竖画起笔比左边高，收笔附钩，撇画与木字旁右点穿插配合。（2）极：提示“及”字书写的笔顺，横折折撇的自然，撇捺注意配合，捺画伸展。5、教师示范书写林、极。6、学生练习，教师巡回指导。注意学生的正确的学习习惯。四、点评、总结。1、小组内评一评谁的字写得漂亮。2、选取学生作业进行点评。3、本节课学习总结。
