1、课题:立刀旁的写法教学目标: 1、了解立刀旁字的结构特点,比较准确地书写立刀旁的字; 2、了解中国书法字体的几种分类,激发学习书法的兴趣和爱好; 3、能对同学的书写情况进行评价,提高观察和比较的能力。教学重点:了解立刀旁字的结构特点。教学难点:比较准确地书写立刀旁的字。教学过程: 一、激趣导入,了解书法小常识 1、提出问题:在以往的学习中,我们了解了很多书法小常识,知道了在书法发展过程中出现了多种不同的字体。回想一下,你知道了哪些字体? 2、介绍字体的几种简单分类。(课件演示不同字体的图片。) 二、明确任务,学习立刀旁字的书写方法 1、这节课我们继续学习以偏旁带生字的书写练习。今天,我们学习立
2、刀旁的字。 2、关于立刀旁,你怎样书写? 指名说一说。 指名到黑板上写一写。 3、总结立刀旁的书写要点:一、长短结合;二、竖画匀称。 4、说说本学期有哪些要求会写的立刀旁的字。(刚、列、刮、刻) 你能不能试着来写一写这些生字。(指名学生板书) 【此处设计,意在培养学生的参与意识,提高学生学习的主动性。】 5、结合学生板书,逐个总结这几个字的书写方法并在学生板书上方对应板书示范。 【师生的书写对照,有利于帮助学生发现问题,尽快掌握正确的书写方法。】 6、整体观察这些字,找出立刀旁字的共同之处。(结构上均是左短右长,左侧略宽,右侧略窄。) 【整体把握,了解立刀旁字的共同之处,便于学生举一反三,以此
3、方法书写其他带有立刀旁的生字。】 三、应用方法,进行书写练习 学生练习书写,教师巡视指导,及时纠正书写中的错误。 【理论分析与实践操作还有一定的差距,这是必然的,它与学生的身心发展有关。学生书写的准确程度与他的理解能力、手指的灵活性、书写时的感觉都有关系。】 四、展示评比,取长补短 1、(课前发给学生一小张格纸)在练习的这些字中选一个你喜欢的字写一行,再想一个过去学过的带有立刀旁的字写一行。 【自主选择,有利于提高学生的自信心,能够更好地发挥书写水平。书写过去学过的字,达到举一反三的目的。】 2、对比评价,选出你最喜欢的一位书写者。 【评比时,遮住学生的名字,使学生能够不带感情色彩的去进行评比,培养学生公平竞争的意识。】 五、总结所学,提出希望 1、指名说说书写立刀旁的字时,应注意些什么。 2、提出希望:书法是我国传统艺术中的瑰宝,希望同学们好好学习,将来成为传播祖国优秀文化的使者。