晋人版三年级下册《书法》第2课 竖弯钩的写法-教案、教学设计-(01).doc

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1、竖弯钩的写法教学设计教学目标:1、了解竖弯钩的特点与书写技巧。2、会书写竖弯钩和带有竖弯钩的单字。3、培养书写习惯与兴趣。教学重难点:竖弯钩的写法与相关单字的书写。教学过程:一、 观察名贴 1. 观察上面两个字中的竖弯钩有什么不同。2. 学生讨论3. 得出结论:竖弯钩有的竖长横短,有的竖短横长。二、技法指导 1. 出示笔画示意图,学生观察。2. 教师示范,边示范边讲解3. 学生根据教师的示范与讲解重新述说。4. 得出技法规律:竖弯钩:起笔写竖,渐行渐细(提笔的过程),至转弯处转向右行笔,渐行渐粗(按笔的过程),到钩处稍顿向右上方出锋。在行笔过程中体现了运笔中的提按问题,都是细微的变化,力量要适

2、中。二、 范字学习指导 1. 学生观察上面两字的竖弯钩特点2. 相互说说这两个竖弯钩的特点3. 得出:“绝”“光”两个字的竖弯钩写得舒展大方,特别是钩部呈现“雁尾”形状。4. 教师示范,学生练习 1. 学生观察上面两字的竖弯钩特点2. 相互说说这两个竖弯钩的特点3. 得出:“悦”字的笔画较少,所以竖弯钩略大。“观”字的笔画较多,所以竖弯钩略小一些。4.教师示范,学生练习四、练习拓展1. 观察上面的竖弯钩和卧钩,说一说它们有什么不同。2. 学生观察后个别交流3. 得出最大的区别:一个有竖一个没有竖,一个是横后向右上方出锋一个是斜着书写后向左上方出锋(方向不同)。五、总结 这节课我们学了什么?你有什么收获?想要写好竖弯钩,你有什么好建议。

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