1、一年级写字课教学设计教学内容:写“要、百、舌、连、还、点”六个字 教学目标:1、正确书写“要、百、舌、连、还、点”三个字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、激发学生的写字兴趣,渗透互相谦让的思想教育。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,引导学生正确规范地书写汉字,培养良好的书写习惯,唤起学生写字的热情。教学难点:规范书写汉字,把字写整洁漂亮。教材、教法分析:本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学
2、,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心,培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体等多全方面发展。根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面,降低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握左右结构字的间架结构,不仅使学生能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学时数:一课时教学过程:1、 课前交流,欣
3、赏引趣导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,感知“书法”,激发写字兴趣。2、 复习双姿,做好准备1、复习坐姿:头正、身直、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。3、齐背写字歌。三、指导写字,掌握技巧1、揭题:今天我们学习写“要、百、舌、连、还、点”几个字。2、学写“要”:(1)观察:你认为怎样写漂亮? 学生交流。 师小结 (2)指导练写。 学生说“要”的笔顺。(3)观看“快乐习字”书法视屏,学习书写方法要领。(4)老师巡视指导(提醒注意双姿)。 3、依次学习“百、舌、连、还、点”几个字,通过观察、分析、看视频、互动、练写、巡视指导使学生把字写正确、写规
4、范、写漂亮。4、师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。师根据学生的评论进行小结:对,这些同学的字都符合我们班的写字要求,写字时一定要做到顿笔、回笔,运笔过程完整,一笔一画,书写工整。四、书写展示,巩固兴趣。1、让学生展示书写自己最拿手的一个字,在田字格板演,师生欣赏、交流、评价,取长补短,互相学习、互相提高。2、赠送作品,奖励激发学习写字的兴趣。五、课堂总结 我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。