1、八年级语文上册古诗词练习班级 考号 姓名 总分 野 望 王 绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1.解释：徙倚： 犊： 2.这首诗在艺术上以质朴自然见长。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，也透露出诗人 。3.试着翻译“树树皆秋色， 山山唯落晖”。 4.请赏析“相顾无相识， 长歌怀采薇。” 5.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）A.这首诗是王绩的代表作。写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。B.首联叙事兼抒情，总摄以下六句，使全诗笼罩着淡淡的哀愁。C.颔联写薄暮中的秋野静景，互文见义，萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。
2、D.颈联写秋野动景，于山山、树树、秋色、落晖的背景上展现“牧人驱犊返，猎马带禽归”的画面。尾联中诗人面对这些平日里相识的人们，对着他们以长歌抒发自己的苦闷心情。黄鹤楼 崔 颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。 2.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？ 3.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致？有什么作用？ 4. 诗中“芳草“是什么意象？哪些词语表现
3、了思乡之情？ 5.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 6.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。 7.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。 8.比较登幽州台歌和黄鹤楼，二者有什么相同的地方？ 9.选择题。（1）找出有关解读中说法不妥当的一项（ ） A.前四句从传说入笔，思接千载，心生遐想，生发岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨，表现了人们登黄鹤楼常有的感受。 B.后四句转而实写楼上所见所感，满目盛景引起难禁的乡愁，以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境
4、界。 C.前半首与后半首相互映衬而又联成一体，既烘托了登楼远眺者的愁绪，也使全诗波澜起伏而又一气贯通。 D.这首诗意境开阔，沟通古今，情景交融，十分感人，然而艺术夸张使人想当然地心入其境，怅然生情，竟至于以假乱真，显然过分。 （2）下列对本诗鉴赏不正确的一项是（ ） A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，借传说落笔，然后生发开去，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人渺不可知的感觉。 B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这句话中的 “一去不复返”有岁月不再、古人不可见之憾。仙去楼空，只剩下天际白云、悠悠千载，表现世事茫茫之感慨，流露出诗人消极悲观的思想感情。 C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，
5、写楼中所见。晴川草树，历历在目，萋萋满眼的景象，烘染出登楼远眺者的愁绪。 D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，这一联写烟波江上日暮怀乡之情，在结构上回应那种渺不可见的境界。使至塞上 王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.“单车欲问边”写出了 ， “属国过居延”是说 。2.从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 3.全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？ 5. 用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 5.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外
6、风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。 6.红楼梦第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这直字似无理，圆字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？ 7.这首诗运用了怎样的表达技巧？表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。 8.选择题。（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意
7、境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。（2）下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是( ) A.“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B.颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C.尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)将官此时正在燕然前线。
8、D.这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 渡荆门送别 李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗的题目是“送别”，但从诗歌的内容看，却看不到送别的是谁，联系诗歌的意境，其实作者是写 ，表达了 的感情。诗歌运用了 的写景方法，其中颔联是 景，颈联是 景。2.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内），并说说表达了诗人怎样的心境？ 3.从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。 4.“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。 5.具体分析“月下飞天镜，
9、云生结海楼”运用了怎样的表现手法。 6.品味该诗尾联中“送”字的妙处。 7.诗句中的“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 8.诗题为渡荆门送别，有人认为：诗中无送别，题中“送别”二字可删，你是否同意这种说法？请说说理由。 9.选择题。（1）对本诗理解不正确的是（ ）A.首联交代了作者出游出发的地点是荆门，到达的地点是楚国。B.颔联形象地描绘了渡过荆门山后长江两岸的特有景色和江水奔腾直泻的气势。C.颈联从不同的角度描绘了江面平静时的夜景和白天云彩兴起变幻的无穷奇景。D.尾联点题，面对流经故乡的滔滔江水，作者不禁起了思乡之情。（2）下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）A.首联叙事，直扣
10、诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。(3)对该诗的赏析不正确的一项是（ ）A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。 B.颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深
11、情厚谊。D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？ 2.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 3.诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。 4.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 5.这首
12、诗运用了什么抒情方法？描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的思想感情？ 6.比较阅读钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。 7.选择题。（1）下列说法有误的一项是（ ）A.诗的一、二句交代了踏春的去处，简
13、洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.三、四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.五、六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。（2）下列赏析，不恰当的一项是（ ）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型
14、景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。1.“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。 2.前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由。 3.结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。
15、4.分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。 5.分析本诗写景抒情的艺术特色。 6.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。A.开头两句写庭中奇树，叶绿花发。让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。B.三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。
16、D.诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。龟虽寿 曹 操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1. 赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。 2.“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？ 3.哪两句诗表达了诗人的雄心壮志？像这样的句子你还记住哪些？请写一组。 4.选择题。（1）找出分析不当的一项（ ）A.毛泽东浪淘沙北戴河词中有“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的句子，其中的“遗篇”就是指龟虽寿这首诗。 B.这首诗
17、前四句是从反面设喻，说明不管寿命多长，总有终结的一天。从反面揭示出人的精神面貌之重要。 C.诗的第五、六句从正面作喻，又与七、八句意思紧密相连，揭示了这首诗的中心，形成了诗的高潮；高潮之后，诗人用四句议论来煞尾，把满腔热情凝聚于一个哲理之中。 D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无关系，而是在配乐时加上去的。（2）下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、螣蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B.“神龟虽寿,犹有竟时；螣蛇乘雾,终为土灰”是全诗的核心。诗人要
18、求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。（3）选出对本诗赏析有误的一项（ ）A.这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪壮之情。B.开头四句连用“神龟”和“螣蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。C.五至八句是全诗的核心，是从正面设喻。
19、不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国成了“烈士”，也雄心不减。D.九至十二句，诗人用四句议论来煞尾，强调精神乐观可以延年益寿。把说理与刻画形象有机结合起来，哲理性强。赠从弟（其二）刘 桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！1.刘桢是 （朝代）诗人， 之一，以 著称。2.展开联想和想象，描绘首二句中松树的形象。 3.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ 4.这是一首咏物诗，诗歌标题是赠从弟而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。 5.这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。 6.全诗主要运用了哪种表现
20、手法？表达了作者怎样的情感？ 7.选择题。（1）对本诗理解不正确的一项是（ ）A.这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。B.诗人只是希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，没有自况自勉的含义。C.全诗格调劲健，语言质朴，具有清刚之气。D.全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾两句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神定气足。（2）对本诗理解不正确的一项是( )A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出
21、了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。梁甫行曹 植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。1.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ 2.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 饮 酒（其五） 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，
22、欲辨已忘言。1.诗中最能体现诗人隐逸生活情趣（全诗的诗眼）的一个词是“ ”。诗中描写的景物突出了 特点。2.有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。 3.“问君何能尔，心远地自偏”句中“心远”指什么？诗句说明了什么道理？ 4.“采菊东篱下，悠然见南山”一句怎么理解？历来论者对这句诗持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。 5.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 6.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 7.联系以前学
23、过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”景物描写的含义。这种描写与前两句的人物描写有什么联系？ 8.“此中有真意，欲辨已忘言”中“此”是指作者的 ，“真意”是指 。9.这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，做简要评析。 10.选出对本诗赏析有误的一项是（ ）A.本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。B.“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。 C.“采菊东篱下，悠然见南山
24、”中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适，对生活无所求的心情。而“见”字则很好地体现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 D.饮酒写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 春 望 杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.从“国破”“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代“ ”这一重大历史事件有关。2.“国破山河在，城春草木深”句中的“破”“深”二字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。 3.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 4.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 5.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 6.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
