1、 包围结构教学目标：1、 通过观察和讨论，初步掌握两面包围，三面包围，全包围三种类型汉字的书写办法2、 能临好“广题匹围”四个字，准确，端正，结构比例适当。3、 体验包围结构结体带来的美感。教学重难点：重点：重心，比例及位置难点：包围部分被包围部分的位置及比例关系。教案（一）导入：包围结构都有哪几种。（半包围，全包围）半包围中有哪几种类型（两面包围，三面包围）。所以包围结构有两面包围，三面包围，全包围三种类型。（2） 新授：1、 提问“问”是哪一种类型的（三面包围），小结书写要领：三面包围，被包围部分“口”靠上，外框舒展左竖短，右竖钩长，是主笔 2、 出示“因，通，居”用多边形勾勒各个部分，看
2、大小 比例关系，学生反馈，教师总结3、 出示课本六个字，请学生讨论六个字的的类型，总结书写要领：两面包围“广”字的撇“题”字的捺舒展有力三面包围“匹，函”内外适当留白包围“团，围”外框大小适中，内外相称（3） 、示范与实践示范例字注意书写时，中锋行笔，字的结构比例。（4） 、展评与拓展通过自评、师评来进行学生作业展评，从字的包围部分及被包围部分的位置，大小等多方面进行评价。保护学生的自信心，激发学生书写的热情，让同学互相欣赏作品。观察比较不同书法家处理“国”的三部分相叠变化的特点，区别外扩内掖，体会书法的魅力说一说“层，处，戒”三个字的类型欣赏颜家庙碑（5） 、收拾与整理阶段引导学生整理好书法工具，养成良好习惯。
