1、16 金色的草地金色的草地第1页，共30页。第2页，共30页。同学们，你们见过蒲公英吗？同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：请介绍一下：蒲公英蒲公英，多年生，多年生草本植物，全株草本植物，全株含白色乳状汁液，含白色乳状汁液，叶子倒披针形，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄羽状分裂，花黄色，头状花序，色，头状花序，结瘦果，褐色，结瘦果，褐色，有白色软毛。根有白色软毛。根茎都可入药茎都可入药。第3页，共30页。我会认 蒲蒲（pp）公公英英（yngyng）打打哈哈欠欠（qiqin n）钓钓（didi o o）鱼）鱼 合合拢拢（l l ngng）第4页，共30页。我会写蒲第5页，共30页。英第6页，共30
2、页。盛第7页，共30页。耍第8页，共30页。喊第9页，共30页。欠第10页，共30页。钓第11页，共30页。而第12页，共30页。察第13页，共30页。拢第14页，共30页。趣第15页，共30页。喜第16页，共30页。睡第17页，共30页。本课目标本课目标 1、会写、会写13个生字，会认个生字，会认6个生字。个生字。2、主要内容，中心思想；、主要内容，中心思想；3、重点语句的含义，感受热爱自然的情感。、重点语句的含义，感受热爱自然的情感。第18页，共30页。察察绒绒耍耍察察第19页，共30页。比一比，辨一辨钓钓 钩钩拢拢 扰扰耍耍 要要第20页，共30页。多音字朝chao（）Zhao（）朝向朝
3、霞假jiajia（）（）真假暑假第21页，共30页。学习方法可概括为五读学习方法可概括为五读 一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号做上记号，查字典解决。，查字典解决。二读：正读。查一下读音是否二读：正读。查一下读音是否读准读准，课文大概写，课文大概写了什么。了什么。三读：流读。读得是否三读：流读。读得是否读流利。读流利。四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要的，的，读感受读感受，分清主次。，分清主次。五读：悟读
4、。根据自己领悟到的感情五读：悟读。根据自己领悟到的感情读读。第22页，共30页。主要内容 文中主要写了哪两件事？1、兄弟俩在草地上玩耍；2、“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。第23页，共30页。中心思想课文通过写“我我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密表达了“我我”热爱大自然、亲近大自然热爱大自然、亲近大自然的情感。（主要内容）（主要内容）（思想感情）（思想感情）第24页，共30页。读第读第2 2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理态、心理心理：我心理：我假装正经，哄骗弟弟假装正经，哄骗弟弟 弟弟弟弟假装打哈欠，哄骗哥
5、哥假装打哈欠，哄骗哥哥神态：我神态：我一本正经一本正经 弟弟弟弟假装打哈欠假装打哈欠第25页，共30页。有一天，我起得很早去钓鱼，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是发现草地并不是金色的，而是绿绿色色的。中午回家的时候，我看见草的。中午回家的时候，我看见草地是地是金色金色的。傍晚的时候，草地的。傍晚的时候，草地又变又变绿了绿了。这是为什么呢？第26页，共30页。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花朵张开时，
6、花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。的了。我知道这是为我知道这是为什么了。什么了。第27页，共30页。知道了草地会变颜色的原因。知道了草地会变颜色的原因。（花朵）（花朵）（张开）（张开）（合拢）（合拢）金色金色草地也草地也是金色是金色金色的花金色的花瓣被包住瓣被包住草地就草地就是绿色是绿色第28页，共30页。蒲公英的花就像-，可以-、-。早晨，花朵-，是-，草地是-。中午，花朵-，是-，草地是-。傍晚，花朵-，是-，草地是-。第29页，共30页。多么多么可爱可爱的草的草地！多么地！多么有趣有趣的的蒲公英！从那时起，蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起睡觉，和我们一起起床。和我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。第30页，共30页。
