1、教学课题活动主题三我的双休我做主课型新授本课题课时数： 2 备课日期：教学目标：1、在教师指导下，能根据活动任务回顾活动的过程和自己在活动中的表现，对自我或他人作出合理评价。2、能在教师的指导下，了解观察的顺序、重点和要求，通过观察获得对事物或现象的感性认识。3、了解分类的含义和要求，能在教师指导下根据一定的分类角度对书包中的物品进行分类，并能简要描述分类的依据和结果。4、学会对书包中的物品进行整理，了解整理书包的基本过程和方法，并能结合整理活动总结整理书包的经验。教学重点、难点：重点：能正确认识自己在自主、自律方面的现状和不足，产生主动积极改进不足的意愿。难点：培养观察生活的好奇心，形成热爱
2、探究的态度，积极通过科学探究解决生活中的实际问题。教学方法与手段：讨论法、讲解法。教学过程： 教师活动学生活动一、谈话导入1、你向往怎样的双休生活呢？为什么？2、你向往的双休生活能实现吗？你的双休你能“做主”吗？为什么？二、诉说真情，表达决心1、此时，你一定有话要跟爸爸妈妈或老师说，请把你心里话写在教材相应的横线上。2、请愿意交流的学生说说填了什么。三、研究讨论，制定计划1、我们既要考虑自己想要做的事，又要考虑必须做的事。那你觉得哪些事实必须做的，哪些又是你想做的？为什么？2、小组讨论3、交流汇报四、总结希望你能在爸爸妈妈的帮助下，按照计划进行双休日的各项活动，真正做到“我的双休我做主” 学生谈双休生活。对爸爸妈妈说心里话。 小组交流。
