1、中学九年级道德与法治下（第二单元）义务教育道德与法治课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品37一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第二学期部编版世界舞台上 的中国单元组织方式 自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1中国担当第三课第一框2与世界深度互动第三课第二框3中国的机遇和挑战第四课第一框4携手促发展第四课第二框二、单元分析(一) 课标要求本单元所依据的课程目标是关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类 命运共同体意识。培育学生的政治认同和责任意识，提升学生对自己、家庭、集 体、社会、
2、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。引导学生正确认识 自己，以及个人与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和 世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。 了解我国以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高 质量发展。学习和了解中华传统文化，增强与世界文明交流、对话的意识。了解 文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国 家的人民友好交往。同时了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、 作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。认识树立全球观念的重要性，增强为 世界和平与发展作贡献的意识和愿望
3、。(二) 教材分析1.思维导图1学生作品一 学生作品二2.内容内在逻辑本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。在学生了解当今世界格局与发展 趋势、初步树立全球意识的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导 学生学会以全球视野与辩证的眼光，认识并正确对待中国对世界的责任与担当， 增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的 深远影响，树立民族自信心，同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、 新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。第三课，引导学生了解面对各种危机与难题，中国主动担责，在文化、经济、 世界格局中全方位参与，积极作为，为国际社会的发展
4、贡献智慧，发挥负责任大 国作用，促进人类社会共同发展，尽力而为，量力而行。引导学生正确认识中国 发展与世界发展之间的关系。中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国， 中国的发展将会为世界发展带来多层面的重要影响。第四课，引导学生认识复杂多变的国际环境和发展阶段，既要对未来满怀信心，又要有忧患意识，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且 以自身的发展推动世界的前进。培养学生国际视野、家国情怀和担当意识，坚信 人类更加美好的明天需要各国人民共同努力。2(三) 学情分析作为祖国的未来，青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。初中阶 段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。在
5、现实生活中，九年级的 学生涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足，对我国的国情还缺乏较为全 面的深入了解。部分学生不够全面、深入、客观了解我国在国际舞台上的作为， 还有部分学生对民族文化存在或者盲目崇拜、或者缺乏自信、或者漠不关心等错 误的倾向。因此，九年级的学生有必要结合当今世界主题和发展潮流，认识我国 的国情，学会以国际视野和辩证眼光看待中国发展与世界发展的关系，了解中国 的发展成就以及对世界发展作出的贡献，理解中国的责任与担当，树立开放意识、 合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，积极为世界和平与发展作出努 力和贡献。三、单元学习与作业目标1.以小组为单位，利用网络、报纸、书籍等
6、搜集中国在各领域对世界和平与 发展作出贡献的实例，感受中国影响，以及我国的大国担当。2.举例说明中华文明与世界文明交流互鉴、共同发展的情况，辩证认识中国 发展与世界发展的关系。3.通过对经济社会发展中真实案例的分析，探究全球化背景下中国发展面临 的机遇与挑战。4.通过具体热点事例的探讨，学习和理解中国始终坚持胸怀天下、合作共赢 的理念与世界共享发展机遇和成果，共建安宁美好的未来。5.通过感悟和实践，培养全球意识和国际视野，能够主动为人类社会发展贡 献力量。四、单元作业设计思路(一) 单元作业设计基本原则1.落实核心素养。立足道德与法治课的课程性质，发挥作业育人的功效，培 养学生的政治认同、道德
7、修养、法治观念、健全人格、责任意识，实现为党育人， 为国育才的目标。2.坚持立德树人目标。紧扣课程标准和部编教材，以国内外热点时政和学生 身边事例，培养学生良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承中国精神，增强 “四个自信” ，实现知、情、意、行的均衡发展。3.坚持以人为本。从学生实际出发，设计符合学情与学科特点的作业，尊重 学生个性发展，培养学生综合素质，以巩固知识与技能、发展学习能力、提升品 德修养、养成良好习惯为目标，促进学生全面发展和自我发展。4.落实减负提质增效目标。道德与法治学科的作业量应控制在 15 分钟以内， 精选作业内容，丰富作业形式，作业可以分为书面作业、 口头作业、实践作业
8、等， 减少机械性记忆，调动学生做作业的积极性，提高学生的学习效率。35.题型考量。课时作业题型主要包括客观题和主观题，单元检测作业针对重 难点和课时作业未涉及的作业目标，题型多样化，体现分层性，从而使作业有梯 度、深度和温度。6.题量把控。依据双减精神，严格把控作业的量，做到同类作业进行整合， 长时作业进行精简，不给学生增加负担。(二) 单元作业设计基本流程1.紧扣 2022 年道德与法治新课标要求、教材内容和学情。对新课程标准的 分析，既要考虑“课程理念、课程目标要求、课程内容要求、学业质量描述、课 程实施建议” ，也要重视教材“活动建议”“教学建议”等。对教学内容的分析， 要深入贯彻党的十
9、九大精神，明确本单元内容在全书的地位、与前后单元之间的 内在逻辑关系。对学情的分析，要建立在调研的基础上，解决学生实际问题。2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展，科学制订 单元学习目标，在此基础上，制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统 筹规划，有机结合。选取热点素材设定问题任务设计评价方式3.设计流程明确作业目标4学 习 是 劳 动， 是充满思想 的 劳 动。五、课时作业第一课时作业 1(一) 作业内容一、单项选择题1 (原创) 2021 年 5 月，国家主席习近平在全球健康峰会上宣布：中国将在未 来 3 年内再提供 30 亿美元国际援助，用于支持发展中国家抗疫和
10、恢复经济 社会发展。这体现了我国 ( )为全球治理提供中国方案，贡献中国智慧积极作为，敢于担当，主动承担起相应的责任是一个负责任的大国，积极构建人类命运共同体已经站在世界舞台的中心，正积极引领世界发展A. B. C. D.2 (改编) 2022 年 2 月 24 日，俄乌战争全面爆发。外交部发言人 25 日强调， 中方始终认为，应当彻底摒弃冷战思维，通过对话谈判解决问题，最终形成 均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。这表明 ( )和平和合作是当今时代的主题中国是维护世界和平与发展的重要力量中国是一个和平、合作、负责任的大国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界A. B. C. D.3 (原创) “
11、独行者疾，众行者远” ，全球治理的改善需要国际社会的共同行 动，我国向世界倡导全人类共同价值体现了 ( )A.我国积极主导时代潮流C.我国具有绝对的话语权B.我国负责任的大国形象D.我国与世界各国没有分歧4 (原创) 2021 年 11 月 12 日，国家主席习近平在北京以视频方式出席亚太经 合组织第二十八次领导人非正式会议并发表重要讲话指出，2021 年是中国 加入亚太经合组织 30 周年，中方愿同有关各国一道，全面落实联合国 2030年可持续发展议程。中国的上述行动 ( )A.有利于推动国际经济新秩序的建立B.奠定我国在国际市场中的主导地位5C.能够全面保障世界各国经贸利益D.致力于推动世
12、界多极化格局形成( )5. (原创) 下列关于新闻事件的解读正确的是序号新闻事件新闻解读中国将力争 2030 年前实现碳达峰， 2060 年前实现碳中和中国是世界发展的贡献者世界卫生组织认可中国康希诺新冠疫苗我国疫苗研发已经处于世界 领先地位2021 年是中国加入世贸组织 20 周年， 中国全面履行入世承诺中国是一个负责任的大国截止 2022 年 2 月 6 日，中国已同 148 个国家和 32 个国际组织签署 200 余份 共建“一带一路”合作文件我国在世界经济发展中起决 定性作用A. B. C. D.二、 非选择题6阅读材料，回答问题:2021 年 12 月 20 日，国家国际发展合作署署
13、长罗照辉参加 2021 年国际形势 与中国外交研讨会时表示，中国已向 120 多个国家和国际组织提供超过 20 亿剂 疫苗，无论是对外提供疫苗还是海外生产疫苗，中国都言必信、行必果。中国将 继续向非洲、东盟分别援助 6 亿剂、1.5 亿剂疫苗，为弥合“免疫鸿沟”作出积 极努力。中国撑起全球抗疫“生命线” ，为发展中国家带来“隧道尽头的光芒”。【中国担当】材料一：休戚相关，命运与共，面对疫情各国理应遵循人类命运共同体价值 理念。中国政府采取积极高效的举措，帮助他国抗击疫情，为维护全球和地区公 共卫生安全作出了重大贡献。(1) 结合材料一，说说中国有哪些担当作为？ 【团结协作】材料二:新冠疫情在中
14、国爆发后，美国政府冷眼旁观。如今，新冠疫情遍布 全球，美国却指责中国疫情应对不力，公然使用“中国病毒”一词，妄图转移矛 盾。(2) 结合人类命运共同体的知识，请你评析美方的言行。6【我在行动】材料三： “天下兴亡，匹夫有责” 。面对新冠肺炎这个共同的敌人，没有谁 能置身事外、独善其身。虽然我们不是医生，不是科学家，不在一线，但我们都 是战斗的主角！(3) 作为中学生，我们能为疫情防控做些什么？(二) 时间要求：15 分钟(三) 评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：_。(四) 作业分
15、析与设计意图整套作业设计依据 2022 年道德与法治课程标准的相关要求，重视基础知识 和重难点的考察，难易程度不同，符合不同程度学生的实际需求。选择题和材料 分析题两种题目类型，都是结合近年来国内外发生的时政热点，材料分析题结合 新冠肺炎疫情发生后中国积极承担责任，展现了大国担当，考察了本节课的重点 知识。通过作业设计与实施让学生深刻理解我国是一个和平、合作、负责任的大 国，为世界的发展和全球问题的解决贡献中国智慧和中国力量。符合新课标中关 于引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识的要求， 培养青少年开放、参与、平等、竞争的国际意识，为世界发展添光彩。作业 2(一) 作业
16、内容新闻讨论会以我国是负责任的大国为主题开展一次“新闻报道”活动，根据小组 成员报道的新闻材料展开讨论：一、活动步骤1课前对小组进行分工，每组负责搜集不同主题的材料。全班选一名主持人。2主持人发言：中国是一个和平、合作、负责任的大国，中国正在以文明 古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。 中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。那么中国担当体现在哪些方 面呢？下面让我们一起来听听各小组新闻记者搜集到的新闻内容。3小组新闻记者播报新闻：7新闻一： 实现碳达峰碳中和是中国高质量发展的内在要求，也是中国对国 际社会的庄严承诺。中国已建成全球规模最大的碳市场和清洁
17、发电体系，1 亿千 瓦大型风电光伏基地已有序开工建设。中国将积极开展应对气候变化国际合作， 共同推进经济社会发展全面绿色转型。新闻二：30 年来，中国军队累计派出维和官兵 4 万人次，足迹遍布 20 多个 国家和地区。中国联合国和平与发展基金开展了 80 多个项目，使用资金 6770 万美元，为联合国维和、反恐、能源、农业、基建、卫生、教育等领域工作提供 支持。中国联合国和平与发展基金将在 2025 年到期后延期 5 年。新闻三：2021 年 4 月 6 日，国务院新闻办公室发布的人类减贫的中国实 践 白皮书指出，改革开放以来，中国 7.7 亿农村贫困人口摆脱贫困。按照世界 银行国际贫困标准，
18、中国减贫人口占同期全球减贫人口 70%以上。4.主持人：中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。中国的 国际影响力日益增强，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。中国是维护世界 和平的重要力量，是世界发展事业的重要组成部分。在实现“双碳”目标中是怎 么体现中国担当？在维护世界和平和消除贫困方面，中国又作出了怎样的努力？ 请同学们结合上述材料谈谈自己的看法。5.教师评价与总结。二、活动记录讨论主题记录要点世界舞台上的中国担当中国的维和行动中国在消除贫困方面的贡献 8 (二) 时间要求：15 分钟(三) 评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培
19、育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：_。(四) 作业分析与设计意图作业围绕“中国担当”这一主题展开“新闻报道”活动，课前给各小组分配 好任务，从不同的角度让学生搜集与本框题有关的时政材料，课中由选好的主持 人来主持本次新闻材料讨论活动，分为引入主题、展示材料、讨论热点、归纳总 结等几个步骤。学生通过这种课堂讨论的方式，能够集思广益，了解更多的时政 热点，从材料中概括出中国是一个和平、合作、负责任的大国，中国在国际舞台 上发挥着越来越重要的作用，让学生深刻理解中国始终是世界和平的建设者、全 球发展的贡献者、国际秩序的维护者。贯彻落实 2022 年道德与法治课程标准中
20、关于“学生要关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识” 的要求。9聪明 出 于 勤奋， 天才在 于 积 累。第二课时作业 1(一) 作业内容一、单项选择题知识点一 中国的影响1 (原创) 核心素养 政治认同 北京冬奥会赛场上，各国运动员展示自我， 争夺金银。在赛场下则变身中国美食“推荐官” 。烤鸭、糖醋里脊、饺子、 豆包、韭菜盒子等等。这些经典菜品、面食小吃不断出现在各国新闻媒体和 运动员的社交媒体账号上。这说明 ( )中华文化引领世界文化发展中国美食体现中华文化魅力外国人愿意体验和认识中国文化中国文化对世界的影响越来越大A. B. C. D.2. (原创) 核心素养 政治认同
21、 2022 年 1 月 17 日，国家统计局局长答记者 问指出，2021 年我国货物进出口总额首次突破 6 万亿美元，创历史新高， 对外投资超过 1.1 万亿美元，对世界经济增长总体贡献率保持在 30%左右。这说明中国 ( )A.成为世界经济增长的动力源B.决定了世界经济的发展方向C.已经步入世界发达国家行列D.积极参与全球治理体系改革3. (原创) 核心素养 政治认同 某校九 (1) 班学生通过网络搜集到以下图 片： 由左向右依次为：北京冬奥会成功举办、向国际社会援助疫苗 20 亿支、 博鳌亚洲论坛 2022 年年会、中国外交官呼吁用谈判解决俄乌冲突，请你拟 定一个共同的主题。其中最符合题意
22、的是 ( )B.扩大领域，互利互惠D.共建秩序，共商规则A.大国使命，中国担当C.增强实力，掌控世界10知识点二 兼收并蓄 交流互鉴4. (原创) 核心素养 政治认同 2021 年 10 月 15 日，教育部公布， 目前全 球已有 75 个国家将中文纳入国民教育体系，国外有 4 000 多所大学、7.5 万多所主流中小学校开设了中文课程，2021 年起中文正式成为联合国世界 旅游组织官方语言。这说明 ( )文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富体现了中国文化对世界的影响大幅提升消除不同文化差异，实现文明融合发展文化多样性是人类文明进步的重要动力A. B. C. D.5. (原创) 核心素养 人文底
23、蕴 各美其美，美人之美，美美与共，天下大 同。千百年来，世界文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。下 列体现文明交流互鉴的是 ( )中国文化节活动在俄罗斯莫斯科举行电视剧风起洛阳在日本等国热播中国诗词大会在中央电视台播出2021 国际青少年文化艺术节在北京举行A. B. C. D.二、 非选择题6【关注冬奥盛会 奔向美好未来】2022 年 2 月 4 日，第 24 届“一起向未来”北京冬奥会开幕。周末，九年级 (2) 班学生开展以“照片传能量 一起向未来”为主题的班会活动。以 下是他们搜集到的照片，请你一起参与。【照片一】冬奥会火炬2022 年冬奥会火炬的下方，图案逐渐从祥云变为剪纸风
24、格的雪花，向世 界表达中式吉祥祝福。火炬采用红色和银色作为主色隐喻冰与火，象征着火炬 会给冰雪世界带来“光明和温暖” ，火炬手在交接圣火的过程中需要将两个火 炬的“丝带”设计相连，象征着不同文明交流互鉴，让世界更加相知相融的冬 奥愿景。(1) 小组交流：我们为什么要坚持文明交流互鉴?11【照片二】一起向未来冬奥主题曲一起向未来，“我们都需要爱，大家把手都牵起来，一起 来一起向未来” 。这首歌表达了在当前疫情挑战下，世界人民渴望携手走 向美好明天的共同心声。(2) 请你为世界人民一起向未来提建议。【照片三】冬奥运冠军“努力永远不会欺骗人”“不设限是我们这代人的特质，时间从来就是梦 想的朋友”“用
25、最充分的热身去兑现自己曾经的诺言” 。这是冬奥会冠军苏翊 鸣打破不可能的秘诀。“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的 时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为 祖国和人民贡献青春和力量。 ”这封来自习总书记的回信，苏翊鸣读了一遍又 一遍。(3) 少年强则国强，请你结合苏翊鸣的事例谈谈青少年走上国际舞台应 具备哪些素养？(二) 时间要求：15 分钟(三) 评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：_。12(四) 作业分析与设计意图贯彻双减政策，落实 2
26、022 年新课程目标。整套作业设计有选择题和材料 分析题两种题型，由易到难递进式分层设计，符合不同程度学生的实际和双减 政策要求。新课标要求“通过收集不同文明代表性成果的资料，懂得和而不 同 的道理，理解不同文明之间交流互鉴的意义” 。设问灵活，结合近年来发 生的时政热点，让学生学会分析材料，把时政材料和书本知识点相结合，做到 学以致用。通过作业设计与实施让学生深刻理解中国在世界舞台上的影响，同 时考察了对世界文化的多样性和学习借鉴人类文明成果的认识，理解文明因交 流而多彩，文明因互鉴而丰富。认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平 与发展作贡献的意识与愿望，培养政治认同的核心素养。作业 2(
27、一) 作业内容“丝绸之路”组： “一带一路”板报设计栏目一：中国相册栏目二：中国故事2022 年 5 月中旬，在河南郑州铁路口岸， 日用百货、防疫物资等货物正在 集结，准备搭乘中欧班列发往乌兹别克斯坦。截至目前，中国与沿线国家贸易额 累计超 10 万亿美元，中国企业在沿线国家非金融类直接投资超过 1400 亿美元， 设立了 1.6 万多家企业，带动一大批人就业，促进了共同发展。栏目三：中国未来“一带一路”倡议自从习近平主席提出以来，从基础设施“硬联通”到规则 标准“软联通” ，再到共建人民“心联通” 。如今，高质量共建“一带一路”继 续朝着高标准、可持续、惠民生的目标坚定前行，铺就通向更加美好
28、世界的光明13大道。展望未来的“一带一路”建设，中国将继续与世界携手，书写更多精彩故 事。我校准备以“走进一带一路”为主题办一期小报，请你以我校学生的身 份参与其中。(1) 设计一期板报，请你确立版块主题。(2) 请你为本期板报设计三个栏目。栏目一：栏目二：栏目三：(3) 请你选择其中一个栏目给同学们简要介绍一下。“皖美之荐”组：推荐安徽非遗文化【点亮安徽文化 共享精神家园】2021 年 10 月 11-13 日，以“文明互鉴：共筑人类命运共同体”为主题的 太湖世界文化论坛第六届年会在安徽蚌埠古民居博览园举行。期间，具有代表 性的安徽非遗项目惊艳亮相，向世界展示了安徽非遗的文化魅力，让参会的中
29、 外嘉宾感受到了安徽深厚的历史文化底蕴和人文内涵。假如你是此次文化活动的宣讲小使者，请你选择一项安徽非遗项目将其介 绍给参会嘉宾，让更多的人感受中国传统文化的独特魅力，推动安徽优秀传统 文化走向世界。非遗项目名称推荐词 _ _ _了解途径(二) 时间要求：15 分钟(三) 评价设计14评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：_。(四) 作业分析与设计意图通过作业设计与实施，第一道试题通过“一带一路”的社会热点，激发学 生兴趣，开阔学生视野。着重考查学生对“一带一路”的分析理解，认识到中 国通过
30、“一带一路”与亚欧全方位的深度互动，既推动了我国经济、文化等的 发展，又为世界和平与发展做出了突出的贡献。引导学生感受中国的大国形象， 增强国家认同感和民族自信心、 自豪感。从而培养学生开放、平等、合作、交 流的意识和眼光，勇于担当使命。另外一道试题，利用安徽“太湖世界文化论 坛第六届年会”的情境，设置文化宣传小使者写推荐词的创新任务，让学生积 极寻找身边的本土优秀文化，做安徽优秀传统文化的传播者、践行者。增强学 生关注家乡、热爱家乡的情感，也提升了学生公共参与和政治认同的核心素养。15学 而不思则 罔， 思 而 不 学 则 殆。第三课时作业 1(一) 作业内容一、单项选择题1. (原创) 2
31、022 年 8 月中国(西安)军工科技产业博览会将在西安隆重举行，主 题为专精特新、融合发展、科技兴国。砥砺前行的中国自主品牌在磨砺中不 断进步。对此下列说法不正确的是 ( )A.这得益于我国在人才、技术等领域的良好积累B.机遇挑战并存，“中国智造”要弘扬工匠精神C.进入新时代，我国已经成为世界科技创新强国D.经济的全球化为我国发展提供了新的发展契机2. (原创) 2022 年 4 月 18 日，中国国家统计局发布的数据显示，2022 年中国第 一季度国内生产总值(GDP)为 270178 亿元，同比增长 4.8%。在疫情持续严峻的情况下，抢抓机遇，发展经济，需要我们 ( )审时度势，顺势而为
32、，赢得主动面对取得的成绩时要有忧患意识面对困难要有信心，开创新局面小心谨慎，坐等观望，等待奇迹A. B. C. D.3. (原创) 观察漫画，下列说法符合漫画内容的是 ( )A.中国的国内市场没有优势B.中国对外资的吸引力增强C.中国面临新的风险和挑战D.外资企业受到不公平待遇4. (改编) 2022 年 2 月 24 日，俄罗斯公开向乌克兰全面宣战。虽然和平与发 展仍然是当今世界的主题，但就某些国家的局部地域而言，仍面临着十分严 峻的和平与安全的挑战，给人类和平与安全造成了严重威胁。人类面临的和 平与安全的挑战主要有 ( )全球南北之间差距进一步扩大 霸权主义和强权政治有新表现不公正的国际经
33、济政治旧秩序 各种原因所导致的局部新冲突A. B. C. D.16二、非选择题.【迎十四五 谋新契机】5. (改编) 阅读材料，回答问题。2022 年 3 月 5 日，李克强总理在政府工作报告中指出： “一年来，我 国面对复杂严峻的国内外形势和诸多风险挑战，全国上下共同努力，统筹疫情防 控和经济社会发展，全年主要目标任务完成较好，“十四五”实现良好开局，我 国发展又取得新的重大成就。 ”阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：(1) 请从国内和国际角度，分别写出一项我国面临的新的发展契机。(2) 面对当前国际形势，我国应如何积极谋求发展？(二) 时间要求:15 分钟(三) 评价设计评价指标水
34、平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：_。(四) 作业分析与设计意图整套作业注重基础性、应用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，满足不同 学生的实际需求。设问指向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施， 落实新课标要求“分析如何应对人类共同面对的重大挑战” 。引导学生关注国家 和社会发展，明白机遇和挑战并存，了解我国国情，知道我们目前有哪些机遇， 存在什么挑战，引导学生将个人理想与祖国命运紧密相连。作业 2(一) 作业内容中国的机遇与挑战活动讨论会活动过程：1.对全班同学进行分组，设置 1 名小组
35、记录员。全班选一名主持人。2.主持人致开场白： “机遇与挑战并存” ，今天的中国，百业待兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。173.学生代表畅所欲言。4.主持人：在机遇和挑战并存的今天，我们的国家也在谋求自己发展的新机 遇。由于疫情的持续蔓延，我国同时也面临着严峻的挑战和风险。5.主持人：在面对这些挑战的同时，只要抓住机遇，我们就能实现国家的进 步。习近平主席指出，“危和机总是同生并存的，克服了危即是机” 。2022 年 受新冠肺炎疫情影响，国际经贸活动受阻，我国经济发展面临新的挑战，同时也 给我国带来新的机遇。我们要善于从眼前的危机和困难中捕捉和创造机遇。6.小组讨论
36、并选派代表发言：结合上述材料，你认为面对新机遇新挑战，我 国应怎样积极谋求自身发展？7.教师评价与总结。(二) 时间要求：15 分钟(三) 评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果:_。(四) 作业分析与设计意图活动设计意在落实新课标要求“强化作为时代新人的责任担当” 。以活动的 方式，引导学生参与教学活动，激发学生学习的兴趣，培养学生学习的主动性， 让学生在活动中运用小组合作的方式，实现合作学习，养成分组合作的习惯。同 时通过活动讨论让学生充分发挥自己的思维，培养学生独立思考的能力。在
37、活动 中，让小组代表发言，培养学生对教材的活学活用。18只要功夫深， 铁杵磨成针。第四课时作业 1(一) 作业内容一、单项选择题1. (改编)如图漫画表明，为积极谋求发展，我国要 ( )把提升发展质量放在首位，发展先进制造业以更加开放的态度积极主导全球规则的制定加快构建国内国际双循环相互促进的发展格局抢占新兴产业发展制高点，培育壮大新动能A. B. C. D.2. (改编)2021 年 12 月 8 日至 10 日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出 要加快构建新发展格局。构建新发展格局 ( )要以国内大循环为主体需要国内国际双循环相互促进有利于我国在国际竞争中掌握话语权是与时俱进提升我国经
38、济发展水平的战略选择A. B. C. D.3 (原创)下列能体现中国坚持和平发展合作共赢理念的是 ( )2021年 9 月,在中国国际服贸交易会上习近平主席指出，我们愿坚持开放 合作、互利共赢，共享服务贸易发展机遇，共促世界经济复苏和增长。2021年 10 月 16 日,神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，顺利 将翟志刚、王亚平、叶光富 3 名航天员送入太空，发射取得圆满成功。2021 年 11 月 4 日，习近平在第四届中国国际进博会指出,中国推动全球 化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展的决心不会变。2022 年北京冬奥会落实绿色办奥理念，在奥运史上首次实现所有奥运场 馆绿
39、色电能全覆盖，清洁能源供应成为新亮点。A. B. C. D.4. (改编) 2021 年是中国加入世界贸易组织 20 周年。习近平总书记指出，“加 入世界贸易组织以来，中国不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也 激活了世界经济的一池春水。 ”这表明 ( )A.中国的经济发展面临着严峻挑战 B.中国主导世界经济的发展19C.国与国之间的商业竞争日趋激烈 D.中国与各国分享发展机遇5 (改编)中国空间站计划于 2022 年建成并投入使用。中国正式向世界各国发出 邀请，欢迎各国利用未来的中国空间站开展舱内外搭载实验等合作。这表明 中国 ( )坚持开放合作、互利共赢的理念 愿意与世界各国共享发展机遇是国际探索太空进展最快的国家 已成为全球科技发展的领导者A. B. C. D.【积极谋求发展 共享发展机遇】6. (改编)阅读材料，回答问题。进入新时代，中华民族斗志昂扬，在全面建成小康社会、实现第一个百年奋 斗目标之后，乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。每个中国人 都为此欢欣鼓舞。某校九 (1) 班同学通过制作学习卡片，希望找到国家快速发 展、富强飞跃的神奇密码。
