3.2.1.1 函数的单调性第三章 函数的概念与性质 目录 CONTENT（一）复习回顾，创设情景，揭示课题（一）复习回顾，创设情景，揭示课题【结论】在初中，我们的描述方式是：函数值随自变量的增大而增大（或减小），在高中，这一性质叫做函数的单调性.目录 CONTENT 目录 CONTENT（二）研讨新知（二）研讨新知，典型示例，典型示例高中阶段的对函数图象的新型描述 目录 CONTENT高中阶段的对函数图象的新型描述 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT（三）探索与发现、思考与感悟（三）探索与发现、思考与感悟 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT 目录 CONTENT（四）归纳小结，回顾重点（四）归纳小结，回顾重点 目录 CONTENT（五）（五）作业布置，精炼双基作业布置，精炼双基A good beginning is half done良好的开端是成功的一半
