第二单元5.《雷雨(节选)》ppt课件（含视频)-统编版高中语文必修下册.rar

雷雨曹禺曹禺 戏剧戏剧是一种综合的是一种综合的舞台艺术舞台艺术。它是。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。现实生活。在西方，戏剧，即指话剧。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。等的总称，也常专指话剧。戏剧的基本要素是戏剧的基本要素是矛盾冲突矛盾冲突，通过剧中人物的，通过剧中人物的语言、语言、动作动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。的变化而变化。为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、动作、表情和上下场等。布景的设计，人物的服装、动作、表情和上下场等。戏剧冲突、戏剧冲突、人物、语言人物、语言戏剧三要素 三一律：要求戏剧创作在时间、地点和行动三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。集中的集中的时间时间集中的集中的地点地点集中的集中的主题主题同一天午后至午夜周公馆的客厅周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系分类类别举例按艺术形式和表现手法话剧雷雨歌剧白毛女舞剧丝路花雨按剧本繁简和结构独幕剧一只马蜂多幕剧雷雨按题材反映的时代历史剧屈原现代剧雷雨按矛盾冲突的性质悲剧屈原喜剧威尼斯商人正剧(悲喜剧)白毛女 曹曹禺禺，原原名名万万家家宝宝。生生于于19101910年年，卒卒于于19961996年年。中中国国现现当当代代剧剧作作家家。祖祖籍籍湖湖北北潜潜江江市市，生生于于天天津津一一个个官官僚僚家家庭庭。19221922年年入入南南开开中中学学，参参加加“南南开开新新剧剧团团”。19251925年年开开始始演演戏戏。雷雷雨雨是是其其处处女女作作。两两年年后后的的19351935年年夏夏，又又有有都都市市生生活活剧剧日日出出发发表表，奠奠定定了了其其在在中中国国话话剧剧史史的的地地位位。被被称为称为“中国的莎士比亚中国的莎士比亚”。曹曹禺禺擅擅长长以以现现实实主主义义笔笔触触，深深入入挖挖掘掘人人物物内内心心世世界界，展展示示紧紧张张、尖尖锐锐的的戏戏剧剧冲冲突突。作作品品享享誉誉海海内内外外。代代表表作作有有雷雷雨雨日日出出原原野野北北京京人人。解解放放后后，曹曹禺禺有有明明朗朗的的天天胆胆剑剑篇篇王王昭昭君君等剧作。等剧作。雷雨日出原野雷雨日出原野“人生三部曲”作者在谈到写作意图时说：雷雨是在作者在谈到写作意图时说：雷雨是在“没有太阳的日子没有太阳的日子里的产物里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我第腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我第一声呻吟，或许是一声呼喊一声呻吟，或许是一声呼喊”（曹禺选集（曹禺选集后记）。后记）。曹禺创作雷雨的基础主要有：他自身曾经生活在没落的曹禺创作雷雨的基础主要有：他自身曾经生活在没落的封建家庭，中国半殖民地半封建社会的黑暗现实在曹禺的内心埋封建家庭，中国半殖民地半封建社会的黑暗现实在曹禺的内心埋下了反抗的种子；挪威著名剧作家易卜生的许多揭露黑暗、追求下了反抗的种子；挪威著名剧作家易卜生的许多揭露黑暗、追求人性解放的优秀话剧传入中囯，对曹禺的思想影响很大；人性解放的优秀话剧传入中囯，对曹禺的思想影响很大；“九一九一八事变八事变”后全国的抗日热潮更加汹涌，曹禺在投身抗日活动时结后全国的抗日热潮更加汹涌，曹禺在投身抗日活动时结识了一些有思想有智慧的年轻工人，有了更加成熟的反抗思想。识了一些有思想有智慧的年轻工人，有了更加成熟的反抗思想。在此基础上，经过长时间的酝酿，曹禺于在此基础上，经过长时间的酝酿，曹禺于19331933年完成了这部年完成了这部经典力作。经典力作。“雷雨雷雨”既指整个故事的背景、情节都和既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局都发生在雷雨之夜；又雷雨有关，高潮和结局都发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由、冲指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由、冲破封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的破封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来，这深刻地反映空气里，一场大雷雨即将到来，这深刻地反映了酝酿着一场大变革的中国社会的现实。了酝酿着一场大变革的中国社会的现实。三十年前，周公馆的少爷周朴园爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生不久的儿子大海投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家矿上做工。在作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果遭周萍率众殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在思念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，四凤出走。雷电交加之夜，两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时周萍意识到了四凤是自己的妹妹，大海是自己的亲弟弟。四凤羞愧难当，逃出客厅，触电而死，周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。看课文，看课文，理清人物关系理清人物关系初步感知初步感知:人物关系简表:异母兄弟夫妻鲁侍萍鲁大海异父兄妹夫妻蘩漪周冲亲兄弟周朴园周萍兄弟情侣(主仆)父子（劳资）鲁贵四凤父女父子母子母子父子继母子(情人)母女父子母子恋人单恋四凤触电而亡四凤触电而亡 周冲为救四凤也触电身亡周冲为救四凤也触电身亡 周萍开枪自尽周萍开枪自尽侍萍呆痴侍萍呆痴周朴园孤苦伶仃周朴园孤苦伶仃蘩蘩漪疯了漪疯了戏剧冲突戏剧冲突 思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？矛盾？周朴园周朴园鲁大海鲁大海周周萍萍鲁侍萍鲁侍萍父子父子关系关系兄兄弟弟关关系系母子母子关系关系夫妻关系夫妻关系资本家资本家女佣女佣工人工人少爷少爷下层百姓下层百姓剥削阶级剥削阶级第一场戏：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见第二幕：周鲁两家的冲突 课文中有哪些矛盾冲突？其中最本质课文中有哪些矛盾冲突？其中最本质的冲突是什么？的冲突是什么？存在的矛盾冲突存在的矛盾冲突（1 1）周朴园与鲁大海：父与子；）周朴园与鲁大海：父与子；（2 2）鲁侍萍与周萍：母与子；（）鲁侍萍与周萍：母与子；（3 3）鲁大海与周萍：）鲁大海与周萍：兄与弟；（兄与弟；（4 4）以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍）以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民间的矛盾冲突；（为代表的下层劳动人民间的矛盾冲突；（5 5）资本家）资本家与工人间的阶级冲突；（与工人间的阶级冲突；（6 6）资本家的冷酷、虚为、）资本家的冷酷、虚为、自私与下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想自私与下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想的对立冲突。的对立冲突。其中最后一种冲突为最本质的冲突。其中最后一种冲突为最本质的冲突。戏剧开头的戏剧开头的“舞台说明舞台说明”的作用的作用是什么是什么?这段这段“舞台说明舞台说明”交代了故事发生交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。者或观众，也随之产生一种压抑感。周朴园如何对待周朴园如何对待“死去的死去的”鲁侍萍？鲁侍萍？问过许多人，派人打听过梅小姐的情况，要问过许多人，派人打听过梅小姐的情况，要修坟纪念。住房内保留着修坟纪念。住房内保留着“顶喜欢顶喜欢”的家具，的家具，记着生日，保留着关窗习惯。记着生日，保留着关窗习惯。“怀念，赎罪怀念，赎罪”（惊愕）什么？（惊愕）什么？她还在？不会吧？她还在？不会吧？哦，救活啦？哦，救活啦？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？什么？她就在这儿？此什么？她就在这儿？此地？地？（连忙）不，不，不用（连忙）不，不，不用惶恐不安、惊慌失措惶恐不安、惊慌失措,有种大难临头的感觉有种大难临头的感觉 听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。周朴园如何对待周朴园如何对待“活着的活着的”鲁侍萍？鲁侍萍？（1）（忽然严厉地）“你来干什么？”（2）“谁指使你来的？”（3）（泠泠地）“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”（4）“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”（5）“好！痛痛快快的！你现在要多少钱？”先是声色俱变的责问，接着试图以先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有你我都是有子女的人子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；再口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最再口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。他的冷酷和凶残。周朴园如何对待周朴园如何对待“眼前的眼前的”鲁侍萍？鲁侍萍？周朴园与鲁大海相见，父子为何会反目周朴园与鲁大海相见，父子为何会反目成仇？成仇？周朴园在和鲁大海见面前，已经从鲁侍萍那里得知鲁大海周朴园在和鲁大海见面前，已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的就是他的“亲骨肉亲骨肉”，也知道鲁大海，也知道鲁大海“鼓动罢工反对他鼓动罢工反对他”，但，但是他还要问大海是他还要问大海“你叫什么名字？你叫什么名字？”“”“你有什么事吧？你有什么事吧？”这种这种明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园摆出资本。周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不存在什么骨说明他对大海已不存在什么骨肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。明知故问明知故问用钱收买用钱收买开除大海开除大海立场坚定立场坚定揭穿周的骗局揭穿周的骗局揭露、怒斥血腥发家史揭露、怒斥血腥发家史父父子子相相遇遇 阶级斗争阶级斗争周朴园周朴园:自私自私虚虚伪阴阴险狡狡诈冷酷冷酷 封建资本家封建资本家 周朴园是一个坏到了周朴园是一个坏到了连自己都不自己都不认为是坏人的是坏人的坏人。坏人。曹曹 禺禺周朴园是一个周朴园是一个残忍、冷酷、自私、残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾贪婪、虚伪、狡猾人格卑下的伪君子，人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义一个没有任何仁义道德的反动资本家道德的反动资本家。人人物物分分析析鲁侍萍正直正直善良善良坚强坚强自尊自尊慈爱慈爱旧旧中中国国劳劳动动妇妇女女鲁侍萍是一个旧鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。中国劳动妇女的形象。其性格特征是善良、其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。气、有尊严的女人。分析鲁大海形象及典型意义分析鲁大海形象及典型意义鲁大海是鲁大海是工人阶级工人阶级的真正代表。他忠心耿耿地为工人弟的真正代表。他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。他是兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。他是觉醒觉醒的工的工人阶级，通过周朴园的行为看清了其为赚钱什么都干得出来人阶级，通过周朴园的行为看清了其为赚钱什么都干得出来的资产阶级的本性。面对虚伪冷酷的周朴园，他的资产阶级的本性。面对虚伪冷酷的周朴园，他彻底地、义彻底地、义正辞严地揭露了其灭绝人性和滔天罪行正辞严地揭露了其灭绝人性和滔天罪行。他顽强地同周公馆。他顽强地同周公馆的一群打手对打，痛骂周家的人是一群强盗。尽管在这场斗的一群打手对打，痛骂周家的人是一群强盗。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的骨气和英勇、刚强的反抗性格。当然，他有斗争经验不足，骨气和英勇、刚强的反抗性格。当然，他有斗争经验不足，勇敢却又鲁莽等弱点。勇敢却又鲁莽等弱点。鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可见，作者对作品中由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。潜台词分析潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思;或者说，潜台词就是话中话所含有的意思。言外之意言外之意真实意图真实意图人物性格人物性格台台 词词潜台词分析（一）鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。（“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”“你何必如此虚伪？”）周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（“你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？”“你怎么知道的，难道你就是她？”）鲁侍萍我姓鲁，老爷。周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。潜台词分析（二）鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园：这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍：亲戚？（2）周朴园：嗯，-我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍：哦，-那用不着了。（3）周仆园：怎么？鲁侍萍：这个人现在还活着。（4）（1 1）她现在与你已经没有）她现在与你已经没有什么关系了。什么关系了。（2 2）根本就无所谓什么亲）根本就无所谓什么亲戚。戚。（3 3）她没有死，现在就立）她没有死，现在就立在你面前。在你面前。（4 4）那是因为她们母子被）那是因为她们母子被人救起了。人救起了。潜台词分析（三）周朴园：那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍：不过我觉得没有什么可谈的。周朴园：话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”潜台词分析（四）鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈。潜台词分析（五）视频视频鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭什么打我的儿子？（他是你的弟弟呀！）周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈。(我是你的亲妈啊！你怎么可以打你的弟弟？）潜台词分析（五）第一句反映了侍萍怎样的思想变化？第一句反映了侍萍怎样的思想变化？第二句的语言巧妙在哪里？表现了侍萍什么第二句的语言巧妙在哪里？表现了侍萍什么样复杂的感情？样复杂的感情？第一句第一句表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，借助谐音改口的过慨的感情；后一句欲言又止，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加，想认儿子又不能的痛苦程，表现了她悲愤交加，想认儿子又不能的痛苦感情。感情。主主旨旨课文通过课文通过周朴园与鲁家母子的矛盾冲周朴园与鲁家母子的矛盾冲突，深刻揭露了资产阶级自私、残忍、伪突，深刻揭露了资产阶级自私、残忍、伪善、狡诈的反动本质，猛烈抨击了旧中国善、狡诈的反动本质，猛烈抨击了旧中国黑暗腐败的社会现实，反映了工人阶级与黑暗腐败的社会现实，反映了工人阶级与资产阶级之间的阶级矛盾和劳动人民的悲资产阶级之间的阶级矛盾和劳动人民的悲惨命运。惨命运。1、“雷雨雷雨”这一这一 标题有什么含义？标题有什么含义？“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境，又是，又是社会环境社会环境，以以象征象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的2020年年代的中国社会现实。代的中国社会现实。多重寓意多重寓意表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示预示情节的发展，暗示情节的高潮；情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。到来。合作探究合作探究?2 2、周朴园、周朴园对侍萍的侍萍的怀念，有人念，有人认为是虚假的，有人是虚假的，有人认为是真是真实的，你如的，你如何看待？何看待？观点一：周朴园对鲁侍萍的感情是虚假的。观点一：周朴园对鲁侍萍的感情是虚假的。3030年前年前他玩弄鲁侍萍，后又抛弃。再见到侍萍，又急于打发她他玩弄鲁侍萍，后又抛弃。再见到侍萍，又急于打发她唯恐她打乱了自己的生活。可见，周朴园极为虚唯恐她打乱了自己的生活。可见，周朴园极为虚伪、自伪、自私，而他对鲁侍萍的怀念也是为了自我精神的安慰。私，而他对鲁侍萍的怀念也是为了自我精神的安慰。观点二：周朴园对鲁侍萍是有感情的。他当初是受过观点二：周朴园对鲁侍萍是有感情的。他当初是受过新式教育的年轻人，与侍萍真心相爱，因为家庭逼迫而新式教育的年轻人，与侍萍真心相爱，因为家庭逼迫而不得不抛弃侍萍。但他始终怀念侍萍，他对家的布置可不得不抛弃侍萍。但他始终怀念侍萍，他对家的布置可以证明这一点，他的怀念是他对侍萍感情的真实流露。以证明这一点，他的怀念是他对侍萍感情的真实流露。观点三：这个问题要一分为二地看。观点三：这个问题要一分为二地看。3030年前侍萍年年前侍萍年轻漂亮而且贤慧，所周朴园对她的爱是真心的。但周朴轻漂亮而且贤慧，所周朴园对她的爱是真心的。但周朴园终究因懦弱和自私抛弃了侍萍。周朴园以后的回忆则园终究因懦弱和自私抛弃了侍萍。周朴园以后的回忆则是虚是虚伪的，他对侍萍的怀念是为了填补内心的空虚和维伪的，他对侍萍的怀念是为了填补内心的空虚和维护自己在家中的地位。可见，他的怀念是基于自私的本护自己在家中的地位。可见，他的怀念是基于自私的本性。性。3、本文在写作上有何特色？、本文在写作上有何特色？（1 1）巧妙的构思。）巧妙的构思。作者巧妙地运用“回忆”与“穿插”的与众不同方法，把“现在的戏”和“过去的戏”交织起来，推动剧情的发展。鲁侍萍为找四凤来到周家，鲁大海则代表罢工工人来周家与周朴园谈判。鲁侍萍与周朴园的对话，揭露周朴园的罪恶。鲁侍萍与周萍父子，周朴园与鲁大海母子又在特定的环境下相遇，周萍站在父亲的立场上斥骂甚至动手打鲁大海，充分表现出周鲁两家的矛盾，即劳资双方的阶级对立。这样又由过去的矛盾推动了现在的矛盾，使剧作矛盾冲突尖锐集中。（2 2）丰富的潜台词。）丰富的潜台词。潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”是隐藏的意思，即语言的表层意思还含有别的意思。通过潜台词，读者可以窥见人物丰富的内心世界。如“你是萍，凭，凭什么打我的儿子？”这饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打他自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭，凭什么打我的儿子？”再现了她的痛苦与愤慨。“我是你的你打的这个人的妈。”表现了一个慈母在离别了三十年的亲生儿子面前想认又不敢认的深深的悲哀，还表现出鲁侍萍爱与恨、希望与失望交织在一起的复杂心情。（3 3）个性化的语言。个性化的语言。剧中每个人物的对话都因出身、地位、经历个性不同而各有特色，而且随着剧情的变化发展和人物感情的起伏变化而变化。如周朴园与鲁侍萍见面后的对敌，是他们在特定环境中各自紧张的内心冲突 的体现。周朴园的语言由转弯抹角的询问，到盛气凌人的威逼，再到自欺欺人的怀旧的念叨，最后企图用金钱诱惑，收买不成而凶相毕露；鲁侍萍的语言，由平缓的回答到善良的试探，再到悲愤的控诉，最后是清醒的抗议。一系列的对话把两个人的内心世界、胩性特征、思想品质全都深刻地揭示出来了。欣赏雷雨课文欣赏雷雨课文剧剧雷雨雷雨课文剧课文剧.mp4作作作作业业业业 课外阅读课外阅读雷雨雷雨全剧，全剧，谈谈你对其他几个主要人物的谈谈你对其他几个主要人物的看法（可任选其一），写一篇看法（可任选其一），写一篇800800字左右的人物分析字左右的人物分析。