1、第1章 有理数复习（一）第第1章章|复习复习(一）一）知识归类1正数和负数正数和负数大于大于_的数叫做正数，在正数的前面加上的数叫做正数，在正数的前面加上_“”的数叫做负数数的数叫做负数数_既不是正数也不是负数既不是正数也不是负数2有理数有理数(1)按定义分类：按定义分类：00第第1章章|复习复习(一）一）正整数正整数 0 负整数负整数 正分数正分数 负分数负分数 正整数正整数 正分数正分数 负整数负整数 负分数负分数 第第1章章|复习复习(一）一）3有理数的相关概念有理数的相关概念数轴：规定了数轴：规定了_、_、_的直线叫做数轴的直线叫做数轴相反数：只有相反数：只有_不同的两个数叫做互为相反
2、数零的相反数为零不同的两个数叫做互为相反数零的相反数为零注意注意(1)若若a，b互为相反数，则互为相反数，则ab0.(2)相反数等于它本身的数是零，即若相反数等于它本身的数是零，即若aa，则，则a0.倒数：倒数：_是是1的两个数互为倒数的两个数互为倒数原点原点正方向正方向单位长度单位长度符号符号乘积乘积第第1章章|复习复习(一）一）注意注意 零是唯一没有倒数的数，倒数等于本身的数是零是唯一没有倒数的数，倒数等于本身的数是1或或1.绝对值：一般地，数轴上表示数绝对值：一般地，数轴上表示数a的点与原点的的点与原点的_叫做数叫做数a的绝对值，记作的绝对值，记作|a|.第第1章章|复习复习(一）一）4
3、有理数的大小比较有理数的大小比较法则：正数法则：正数_零，负数零，负数_零，正数零，正数_负数；两个正数，绝对值大的较大；负数；两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值大的反而两个负数，绝对值大的反而_常用方法：常用方法：(1)利用数轴：在数轴上表示的两个数，右边的数总是大于左边的数利用数轴：在数轴上表示的两个数，右边的数总是大于左边的数(2)差值比较法：设差值比较法：设a，b是任意两实数，则是任意两实数，则ab0ab；ab0a0Bab0Cab0D|a|b|0第第1章章|复习复习(一）一）解析解析 A因为因为a0b，|b|a|，所以，所以ab0，ab0，ab0，|a|b|0.故选择故选择A.
4、第第1章章|复习复习(一）一）答案答案 B B第第1章章|复习复习(一）一）第第1章章|复习复习(一）一）考点考点四有理数的大小比较四有理数的大小比较 解析解析 此类题主要根据：正数大于此类题主要根据：正数大于0和一切负数；和一切负数；0大于一切负数；两个负数，大于一切负数；两个负数，绝对值大的反而小，绝对值小的反而大然后灵活应用此规则解题绝对值大的反而小，绝对值小的反而大然后灵活应用此规则解题第第1章章|复习复习(一）一）第第1章章|复习复习(一）一）考点考点五科学记数法与近似数五科学记数法与近似数 例例62012年某市承接产业转移示范区建设成效明显，一季度完成固定资产投资年某市承接产业转移
5、示范区建设成效明显，一季度完成固定资产投资238亿元，用科学记数法可记作亿元，用科学记数法可记作()A238108元元 B23.8109元元C2.381010元元 D0.2381011元元 答案答案 C C第第1章章|复习复习(一）一）第第1章章|复习复习(一）一）例例7据统计，据统计，2012年某市人均年某市人均GDP约为约为4.49104元，比上年增长元，比上年增长7.7%.其中，近似其中，近似数数4.49104有有_个有效数字个有效数字 答案答案 3 3第第1章章|复习复习(一）一）1在数轴上，点在数轴上，点A位于原点的左边，则位于原点的左边，则A点表示的数不可能是点表示的数不可能是()
6、A3 B2C1 D5 答案答案 D D第第1章章|复习复习(一）一）2若有理数若有理数a、b在数轴上的位置如图在数轴上的位置如图FX12所示，下列说法不正确的是所示，下列说法不正确的是()A.|a|b|B2a1，0b1Cab1，0b 阶段综合测试一(月考)答案答案 C C编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课
7、堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-5thank you!最新中小学教学课件2022-10-5
