1、课时课时 1 1 回望成长 教学目 标 导入导入新课 多媒体播放人生选择的歌曲多媒体播放人生选择的歌曲: :无名小路无名小路 无名小路无名小路 林中有两条小路都望不到头林中有两条小路都望不到头 我来到岔路口我来到岔路口, ,伫立了好久伫立了好久 一个人没法同时踏上两条征途一个人没法同时踏上两条征途 我选择了这一条却说不出理由我选择了这一条却说不出理由 也许另一条小路一点也不差也许另一条小路一点也不差 也埋在没有那脚印的落叶下也埋在没有那脚印的落叶下 那就留给别的人们以后去走吧那就留给别的人们以后去走吧 属于我的这一条我要一直走到天涯将来从小路的尽头默默地回望属于我的这一条我要一直走到天涯将来从
2、小路的尽头默默地回望 想一想：想一想： 每当你伫立在岔路口时每当你伫立在岔路口时, ,你会是一种什么样的心情你会是一种什么样的心情? ? 你是否曾经遇到过多种多样的选择你是否曾经遇到过多种多样的选择? ? 生活充满选择生活充满选择, ,在多种多样的选择面前在多种多样的选择面前, ,我们应如何我们应如何 去做去做? ?这是我们这节课要探究的问题。这是我们这节课要探究的问题。 活动一活动一 我的成长树我的成长树 目标导学一：收获的季节目标导学一：收获的季节 初中生活即将过去初中生活即将过去, ,让我们一起来进行反思让我们一起来进行反思。三年三年 来来, ,你在学校生活中收获了什么你在学校生活中收获
3、了什么? ?其中对你影响最大的是其中对你影响最大的是 什么什么? ?请在下面的个人成长树上填上请在下面的个人成长树上填上“果实果实”名称名称, ,并与并与 同学分享同学分享。 想一想：想一想： 初中生活即将过去初中生活即将过去, ,让我们一起来进行反思让我们一起来进行反思 。三年来三年来, ,你在学校生活中收获了什么你在学校生活中收获了什么? ?其中对其中对 你影响最大的是什么你影响最大的是什么? ? 请在下面的个人成长树上填上请在下面的个人成长树上填上“果实果实”名称名称, ,并并 与同学分享与同学分享。 初中三年来初中三年来, ,我们丰富了学识我们丰富了学识, ,学会做事学会做事 做人做人
4、, ,结交真挚友谊结交真挚友谊, ,坚持与德并进坚持与德并进、与法同与法同 行行, ,逐步树立全球视野逐步树立全球视野, ,勇于担当勇于担当。 总结 活动二活动二 见教材见教材P83P83的“探究与分享”的“探究与分享” （2 2）你是否有过类似的经历你是否有过类似的经历? ?如果有如果有，请与同学分享请与同学分享。 探究：探究： （1 1）你如何理解教练所说的你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上先把自己的心从横杆上摔摔 过去过去”句话句话? ? 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正 的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，的强者。初中三年
5、，我们有过迷茫、彷徨、忧虑， 但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结 成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习 和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的 长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 总结 活动三活动三 小记者采访小记者采访 采访提纲采访提纲: : 回顾昨天回顾昨天, ,你有哪些美好回忆你有哪些美好回忆? ?又有哪些遗憾又有哪些遗憾? ? 认识今天认识今天, ,你学会了哪些知识你学会了哪些知识? ?具备了哪
6、些能力具备了哪些能力? ?还有哪还有哪 些不足些不足? ? 展望明天展望明天, ,面对着缺憾和不足面对着缺憾和不足, ,你打算怎么做你打算怎么做? ? 有人说有人说, ,结果比过程更重要结果比过程更重要。回顾三年初中生活回顾三年初中生活, ,你怎你怎 样看待这个问题样看待这个问题? ? 我们的社会在不断前进我们的社会在不断前进, ,人的成长也是持人的成长也是持 续终身的续终身的。相信相信“今天的我一定会胜于昨天今天的我一定会胜于昨天 的我的我, ,明天的我一定会优于今天的我明天的我一定会优于今天的我”。让让 我们做更好的自己我们做更好的自己, ,努力实现自我超越努力实现自我超越! !有一有一
7、些学习压力些学习压力，感到担心感到担心、紧张紧张、焦虑焦虑，是一是一 种正常心理现象种正常心理现象，我们要坦然面对我们要坦然面对。 总结 活动四活动四 见教材见教材8484的“探究与分享”的“探究与分享” 探究：探究： “当我们追求一个遥远的目标时当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记切莫忘记，旅途处处有美旅途处处有美 景景！” 你如何理解这句话你如何理解这句话？ 马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一 些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程 中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长中的种种经历，无论
8、顺利还是曲折，都是我们成长 的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获 得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 总结 活动五活动五 故事明理故事明理 多媒体展示寓言故事多媒体展示寓言故事: : 场院上场院上, ,一头毛驴要吃草一头毛驴要吃草, ,毛驴左右两边各放着一毛驴左右两边各放着一 堆青草堆青草, ,岂料岂料, ,毛驴犯了难毛驴犯了难, ,先吃这一堆还是先吃那一堆先吃这一堆还是先吃那一堆 呢呢? ?毛驴在犹豫不决中饿死了毛驴在犹豫不决中饿死了。 目标导学目标导学二二：结束与开始：结束与开始 探究：探
9、究： 毛驴饿死的原因是什么毛驴饿死的原因是什么? ? 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正 的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑， 但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结 成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习 和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的 长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 总结 黄小舟是九年级学生黄小舟
10、是九年级学生, ,他成绩一般他成绩一般, ,擅长绘画擅长绘画, ,绘画多次在全国大赛绘画多次在全国大赛 中获奖中获奖。在升学考试前在升学考试前, ,他对未来道路的选择感到十分迷茫他对未来道路的选择感到十分迷茫, ,请你帮他请你帮他 作出正确选择作出正确选择。 困惑一困惑一 填报志愿时填报志愿时, ,黄小舟陷入苦恼黄小舟陷入苦恼: :填报重点高中填报重点高中, ,录录 取的希望不大取的希望不大; ;上一所普通高中上一所普通高中, ,万一将来考不上好大学该怎么办万一将来考不上好大学该怎么办 ? ?想去上一所培养学生艺术才能的学校想去上一所培养学生艺术才能的学校, ,可父母说自己是可父母说自己是“不
11、务正不务正 业业”; ;父母让自己上职业技术学校父母让自己上职业技术学校, ,学习热门的计算机专业学习热门的计算机专业, ,毕业毕业 时找一份好工作时找一份好工作, ,但是到毕业时这个专业还会是热门专业吗但是到毕业时这个专业还会是热门专业吗? ? 活动六活动六 黄小舟的困惑（黄小舟的困惑（多媒体出示材料多媒体出示材料） 探究：探究： 黄小舟想黄小舟想: :毕业了毕业了, ,怎么这么多苦恼呀怎么这么多苦恼呀? ?我该怎么办呢我该怎么办呢? ? 在进行选择之前在进行选择之前, ,要综合考虑各方面的因素。面要综合考虑各方面的因素。面 临重大选择时临重大选择时, ,要了解周围人的意见是什么要了解周围人
12、的意见是什么, ,自己内自己内 心的愿望和想法又是什么心的愿望和想法又是什么, ,慎重作出选择。慎重作出选择。 总结 困惑困惑二二 黄小舟主动跟父母进行了交流黄小舟主动跟父母进行了交流, ,告诉他们告诉他们 自己的真实愿望以及这样想的理由自己的真实愿望以及这样想的理由, ,黄小舟的想法得到黄小舟的想法得到 了父母的理解支持了父母的理解支持。但他不知道究竟有哪些培养学生艺但他不知道究竟有哪些培养学生艺 术才能的学校术才能的学校。 探究：探究： 黄小舟该怎么办呢黄小舟该怎么办呢? ? 弄清自己的真实的需要弄清自己的真实的需要, ,多方面收集信息。多方面收集信息。 总结 困惑困惑三三 在大家的帮助下
13、在大家的帮助下, ,黄小舟终于找到了黄小舟终于找到了4040多多 所各类高中所各类高中, ,黄小舟希望能够找到以艺术训练为主的学黄小舟希望能够找到以艺术训练为主的学 校校。 探究：探究： 面对这么多的学校信息面对这么多的学校信息, ,下一步该怎么办呢下一步该怎么办呢? ? 要学会辨别、筛选信息。要学会辨别、筛选信息。 总结 困惑困惑四四 快到填报志愿时快到填报志愿时, ,黄小舟在美术班上的一黄小舟在美术班上的一 个同学告诫他个同学告诫他, ,现在美术专业人数太多现在美术专业人数太多, ,竞争很激烈竞争很激烈, ,所所 以建议他放弃以建议他放弃。黄小舟考虑到自己在专业上更有天赋黄小舟考虑到自己在
14、专业上更有天赋, , 并且学美术专业是自己一直以来的梦想并且学美术专业是自己一直以来的梦想, ,黄小舟认真考黄小舟认真考 虑了两个方面的情况虑了两个方面的情况, ,没有选择放弃没有选择放弃。 探究：探究： 黄小舟考虑的两个方面的情况是指什么黄小舟考虑的两个方面的情况是指什么? ? 要考虑目标的重要性以及实现的可能性。要考虑目标的重要性以及实现的可能性。 总结 困惑困惑五五 在大家的帮助下在大家的帮助下, ,黄小舟顺利地作出了选黄小舟顺利地作出了选 择择, ,他感到很愉快他感到很愉快。但同时他对自己的选择仍有些忐忑但同时他对自己的选择仍有些忐忑 不安不安 探究：探究： 对黄小舟的这种心态你是怎么
15、看的对黄小舟的这种心态你是怎么看的? ?你曾经有过类似的感到困惑你曾经有过类似的感到困惑 的选择经历吗的选择经历吗? ?你当时是怎样处理的你当时是怎样处理的? ? 科学选择的方法和策略是多种多样的。世界上科学选择的方法和策略是多种多样的。世界上 没有十全十美的选择没有十全十美的选择, ,任何选择都会带来相应的后果任何选择都会带来相应的后果 和责任和责任, ,要学会选择要学会选择, ,勇于承担责任勇于承担责任, ,做自己的主人。做自己的主人。 总结 知识归纳知识归纳 1.1.初中三年我们有哪些收获？初中三年我们有哪些收获？ （1 1）初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来）初中三年，我们在学海中泛
16、舟，掌握越来 越多的知识。越多的知识。 （2 2）我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学）我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学 会做事。会做事。 （3 3）我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上）我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上 互帮互助，风雨同行。互帮互助，风雨同行。 （4 4）我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法）我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法 治意识，坚持与德并进，与法同行。治意识，坚持与德并进，与法同行。 （5 5）我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途）我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途 命运。命运。 知识归纳知识归纳 2 2. .如何看待初中三
17、年我们的经历？如何看待初中三年我们的经历？ （1 1）“知人者智，自知者明。胜人者有力，胜己者知人者智，自知者明。胜人者有力，胜己者 强。强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真 正的强者。正的强者。 （2 2）初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始）初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始 终勇敢面对，奋力前行。终勇敢面对，奋力前行。 （3 3）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训， 每天都在进步。每天都在进步。 （4 4）在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，）在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自
18、己， 发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 知识归纳知识归纳 3 3. .正确认识过程与结果的关系正确认识过程与结果的关系 （1 1）马上要毕业了马上要毕业了，我们不免为未来担心我们不免为未来担心，多了一些多了一些 焦虑焦虑、紧张紧张。结果很重要结果很重要，过程同样重要过程同样重要。过程中的种过程中的种 种经历种经历，无论顺利还是曲折无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累都是我们成长的重要积累， 也是人生的宝贵财富也是人生的宝贵财富。 （2 2）在过程中所获得的体验与感悟在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义才是真正有意义 的学习收
19、获的学习收获。 知识归纳知识归纳 4.4.站在初中毕业的交汇点上，我们应如何做？站在初中毕业的交汇点上，我们应如何做？ （1 1）回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下。）回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下。 （2 2）立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。）立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 知识归纳知识归纳 5.5.现在和未来，我们应该如何面对？现在和未来，我们应该如何面对？ （1 1）在人生道路上，我们每次关键性的选择都将）在人生道路上，我们每次关键性的选择都将 对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。（现在）对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。（现在） （2 2）初中毕业，我们的人
20、生将进入一个新的阶段，）初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段， 站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和 方向。（现在）方向。（现在） （3 3）未来，无论身在何处、走向何方，我们都需）未来，无论身在何处、走向何方，我们都需 要努力奋斗，实现自己的人生价值。（未来）要努力奋斗，实现自己的人生价值。（未来） 随堂练随堂练 1.一位同学在作文中写道：三年的初中生活很快就过去了。忘不一位同学在作文中写道：三年的初中生活很快就过去了。忘不 了父母悉心的照顾，忘不了老师谆谆的教诲，忘不了同学无私的了父母悉心的照顾，忘不了老师谆谆的教诲，忘不了同学无私
21、的 帮助。收获了很多很多，自己也在不断成长。但是，我们还有很帮助。收获了很多很多，自己也在不断成长。但是，我们还有很 多很多不懂的地方多很多不懂的地方回首我们成长的初中历程，会发现我们回首我们成长的初中历程，会发现我们 （ ） 还有很多不足，需要不断改进和完善还有很多不足，需要不断改进和完善 学到的知识和能力能满足人生所需学到的知识和能力能满足人生所需 收获了很多，虽有些幼稚，但在不断成长收获了很多，虽有些幼稚，但在不断成长 进一步懂得了亲情、友情、师生情进一步懂得了亲情、友情、师生情 A.A. B.B. C.C. D.D. 随堂练随堂练 2.米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高福利好的工
22、作，但米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高福利好的工作，但 他在毕业前却选择了投身公益事业。他说：“我们没有盈利，但我他在毕业前却选择了投身公益事业。他说：“我们没有盈利，但我 觉得这是件很有意义的事。”这启示我们，进行人生选择时要（觉得这是件很有意义的事。”这启示我们，进行人生选择时要（ ） 弄清自己的真实需要弄清自己的真实需要 把个人前途与社会发展结合起来把个人前途与社会发展结合起来 自觉践行社会主义核心价值观自觉践行社会主义核心价值观 把目标实现的可能性放在首位把目标实现的可能性放在首位 A. B. C. D. 随堂练随堂练 3.“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”迎着困难
23、“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”迎着困难 前进，这是我们青少年成长的必由之路。过程是做一件事情中获前进，这是我们青少年成长的必由之路。过程是做一件事情中获 得感悟与升华的基石，正是因为有了过程才让生命变得更加精彩。得感悟与升华的基石，正是因为有了过程才让生命变得更加精彩。 结果很重要，但过程也同样重要，是因为过程中的种种经历（结果很重要，但过程也同样重要，是因为过程中的种种经历（ ） 是我们成长的积累是我们成长的积累 是人生的唯一财富是人生的唯一财富 是真正的学习收获是真正的学习收获 能获得体验与感悟能获得体验与感悟 A. B. C. D. 随堂练随堂练 4 4. .【关注成长问
24、题关注成长问题 学会正确选择学会正确选择】 九年级学生张晓九年级学生张晓，性格开朗性格开朗，肯吃苦肯吃苦，善言谈善言谈，动手能力强动手能力强。初中三初中三 年的学习生活中年的学习生活中，利用业余时间利用业余时间，她参加了义工她参加了义工，倾情公益事业：她关倾情公益事业：她关 爱留守儿童爱留守儿童，把欢乐奉献给孤寡老人；她关心贫困山区把欢乐奉献给孤寡老人；她关心贫困山区，把温暖和帮助把温暖和帮助 送给那里的困难群众；她关注家乡环境送给那里的困难群众；她关注家乡环境，以自己的实际行动呼吁人们增以自己的实际行动呼吁人们增 强环保意识强环保意识 她也曾经梦想自己将来进入大学的校门学习她也曾经梦想自己将
25、来进入大学的校门学习，但她学习基础较弱但她学习基础较弱，家家 庭经济也很困难庭经济也很困难。毕业之际毕业之际，是升入普通高中学习是升入普通高中学习，还是就读中等职业还是就读中等职业 学校学校，或是直接选择就业或是直接选择就业？张晓面临人生第一次重要抉择张晓面临人生第一次重要抉择，她很困惑她很困惑。 随堂练随堂练 （1 1）请你以同学的身份帮助张晓做出这一次重要选择？请你以同学的身份帮助张晓做出这一次重要选择？ 简要说明理由。简要说明理由。 示例：示例： 选择一：升入普通高中继续学习选择一：升入普通高中继续学习。理由：利用自己吃苦耐劳的优良理由：利用自己吃苦耐劳的优良 品质品质，积极争取升入普通
26、高中积极争取升入普通高中，继续读书学习继续读书学习，实现自己的理想实现自己的理想。 选择二：就读中等职业学校学习选择二：就读中等职业学校学习。理由：发挥自己的动手能力强的理由：发挥自己的动手能力强的 优势优势，升入职业学校学习技能升入职业学校学习技能，既可以学习文化知识既可以学习文化知识，又可以学到一技又可以学到一技 之长之长，拥有比大学毕业生更优越的竞争能力拥有比大学毕业生更优越的竞争能力。选择三：直接就业选择三：直接就业。理由：理由： 由于学习上基础较弱由于学习上基础较弱，家庭经济也很困难家庭经济也很困难，可以选择直接就业可以选择直接就业，在新的在新的 工作岗位上工作岗位上，要加强终身学习
27、要加强终身学习。 随堂练随堂练 （2 2）回顾近三年的初中生活回顾近三年的初中生活，你参加了哪些社会公益你参加了哪些社会公益 活动活动？说一说你的体会说一说你的体会。 示例：参加义务植树；向市民进行普法宣传；参加低碳示例：参加义务植树；向市民进行普法宣传；参加低碳 环保活动；定期到敬老院陪伴孤寡老人；到社区打扫卫环保活动；定期到敬老院陪伴孤寡老人；到社区打扫卫 生；等等生；等等。体会：体会：可以使自己的能力得到锻炼可以使自己的能力得到锻炼，使自使自 己的价值在奉献中得到提升己的价值在奉献中得到提升。会吸引众多关注的目光会吸引众多关注的目光， 向社会传递正能量向社会传递正能量。有助于创建一个互帮互助有助于创建一个互帮互助、相互相互 关爱的和谐社会关爱的和谐社会。( (符合题意符合题意，言之有理即可言之有理即可) )
