1、幼儿园大班科学活动优质公开课获奖教案教学设计奇妙的影子含反思 幼儿园大班科学活动教案奇妙的影子含反思 活动目标 1. 探究影子的成因，初步了解影子的变化与光之间的关系。 2. 能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作，验证。 活动准备 光线较暗的教室，手电筒、玻璃片、透光之、纸、布娃娃、剪刀、记录纸、动感音乐、音频、视频播放器。 活动过程 1.猜谜导入，激发幼儿活动兴趣 请幼儿猜谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。 2.组织幼儿操作实验，了解影子的成因 (1)引导幼儿回顾经验，理解影子的成因之一：光。教师可结合幼儿的经验进行一下提问：你们都在什么地方见
2、过影子?为什么会有影子?在什么地方没有影子? 教师小结：有光的地方有影子，没有光就没有影子。 (2)幼儿进行探索实验，发现影子的成因之二-不透光的物体遮住了光才会形成影子。 教师出示各种材料，如手电筒、玻璃片、透光纸、纸、布娃娃、剪刀等，()指导幼儿两人一组，用手电筒做光源分别照射下表中的物体进行实验，并做好记录(有影子的用对号表示) 引导幼儿交流实验结果，并思考为什么纸、布娃娃、剪刀有影子，当光照射玻璃片、透光纸这些透光的物体时，没有影子。 小结：当光照在纸、布娃娃、小玩具这些不透光物体上时，就会产生影子，当光照射玻璃片，透光纸这些透光的物体时，没有影子，光线能穿透过去。 3.幼儿操作探索，
3、探索影子的变化与光和物体的距离、位置有关 (1)操作验证，探索影子的变化与光和物体距离位置的关系。 幼儿两人一组，用手电筒做光源从远近不同距离、高低不同角度照射布娃娃，观察布娃娃影子的大小变化，并做好记录。 (2)幼儿交流分享实验结果。 小结：当光离物体近时，影子变大;离物体远时，影子变小;光从低处照向物体时，物体变大;从高处照向物体时，物体变小。 活动延伸 科学区提供各种用卡纸剪的西游记中人物卡片、手电筒等，组织幼儿玩皮影戏的游戏，继续探索光与影的秘密。 活动反思 在活动中，首先抓住孩子的认知特点，创设一个活泼有趣的氛围，让孩子积极主动的自我发现，通过做一做，看一看，玩一玩，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子的秘密等问题。 其次在多次的游戏体验中，让幼儿获得了关于影子现象的产生和变化的丰富经验，并引导幼儿充分的发表自己的意见，培养了孩子们的创新精神，使幼儿体验到了操作探索的乐趣。 大班科学活动教案奇妙的影子含反思这篇文章共2764字。
