1、讲解线索一、讲故事(出示教具:苹果、萝卜、蘑菇、木耳、白菜、野花、橘子)二、做游戏(互动中依次介绍知识点) 1、八分休止符2、十六分音符3、附点音乐三、学唱歌 1、范唱(放伴奏录音,带着什么感情来唱?) 2、lu唱(教师伴奏) 3、绘制旋律线(YY翻越了几座山、跨过了几条河?是否有相同的乐句?) 4、填词唱(再来一遍好不好?) 5、接龙唱 6、第二段 (播放录音,哼唱、二段歌词有什么不同?教唱结束句,完整唱) 7、带感情唱(YY采这么多蘑菇、木耳,高兴吗?1-2句。迫不及待、小心翼翼)四、分组小合奏(沙锤、雨滴、演唱,可不可以给歌曲加一点小伴奏?)五、创编歌词(劳动也能给我们带来欢乐!放学回家
2、帮妈妈做些什么?)六、小结人教版三年级(下)唱歌课采山教学设计一、教学目的:1、学会用欢快活泼的情绪,朝气而有弹性的声音演唱歌曲;2、让学生参与和实践,体会歌曲中多变的节奏;3、 通过对歌词的创编体会音乐、劳动带来的快乐。二、教学重难点:1、体会歌曲表现的欢快情绪;2、注意节奏密集,吐字清楚。三、教学准备:钢琴、多媒体 四、教学过程:(一)、导入师:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,上课之前,老师给同学们讲一个故事:在一个美丽的小山村,有一个活泼可爱的小女孩,她叫YY。YY是一个爱唱歌又爱劳动的孩子,每天放学回家,都要帮妈妈去采山,采山是什么意思呢?采山就是人们到山上去采野蘑菇、野木耳、山寀、野花
3、等等。YY最喜欢下雨天去采山,为什么呢?因为这时候蘑菇长得又多又好。这天,天空中又下起了小雨,YY挎起篮子来到了山上.老师YY采集的东些也带来了,我们一起看看吧!1、 教师一边又节奏地读歌词,一边粘贴教具(教师身体一上一下的抖动)。师:踩着小雨去采山(苹果)小小脚丫跑得欢(白萝卜)采呀采蘑菇 (蘑菇)采呀采木耳 (木耳)采来山菜嫰又鲜 (白菜)带着香甜回家走 (野花)歌儿飘上山尖尖 (橘子)师:YY采了多少个东西呀?生:7个师:下面我们来做一个游戏,老师来读歌词,同学们根据老师读的节奏打拍子,好不好?2、 出示多媒体,并提示:每一句的最后一个字都有一个八分休止符,需要同学们休息半拍,读的时候或
4、者唱的时候要短促、有弹性,活泼一点,不要拉长音,好不好?3、 教师示范,一边读一边拍手:“踩着小雨去采山O”4、师生互动-教师读歌词,学生拍手。师:大家这个地方拍得非常准确,这就是今天新学的知识点十六分音符:十六分音符是个活泼的小家伙,他们四个小兄弟在一起的时候就会把小手拉起来,形成两条直线。十六分音符怎样拍呢?就像刚才你们拍的那样:打打打打连着拍四下。我们带着歌词拍一下:菜呀采蘑菇。师:同学们看看还有哪些句子用的这种节奏类型?老师读,同学们拍手! 5、 师生互动。师:“带着香甜回家走” 附点节奏,前一个音读得长些,后一个音读得短些。6、 师生互动。师:同学们拍子打得太好了,老师决定唱首歌奖励
5、大家,同学们在听的时候感受一下,这首歌应该带着什么感情来歌唱呢?7|、播放伴奏,老师范唱。师:你觉得这首歌应该带着怎样的感情来歌唱呢?生:快乐、高兴师:同学们能不能用lu的声音来模唱这首歌?8|、老师伴奏,学生模唱;师:我们来看,YY采蘑菇要翻过几座山,跨过几条河呢?9、教师边歌唱边绘制旋律线;师:看看YY跨过了几条河?翻过了几座山呢?生: 2条河,3座山师:3座山是不是一样高呢?有没有一样高的?生:第1座和第2座一样高。师:回答非常对!这说明第一句和第二句的旋律线是一样的。我们再看看还有没有相同的地方?生:2条小河。师:乐谱中是哪些句子呢?生:第5句和第7句。师:同学们和YY一起爬爬山吧!1
6、0、师生一起随旋律线用lu歌唱。师:同学们能不能加上歌词一起唱呢?11、老师伴奏,学生唱。12、师生歌词接龙,老师前一句,学生后一句。13、播放采山歌曲;师:第二段与第一段有什么不同?生:第二段有结束句、有些地方的歌词不同。14、教唱结束句,先听一遍再唱。15、教师伴奏,学生齐唱第二段2遍。师:怎样唱才更加优美,YY每天采了这么多蘑菇,这么多的木耳,高兴吗?谁能用高兴、开心的感觉唱歌词的前2句?“踩着小雨去采山,小小脚丫跑得欢”。生:抽查学生用高兴的心情试唱。师:看见蘑菇,木耳是什么心情,慢慢走过去,还是迫不及待跑过去采?生:迫不及待师:看见又嫩又鲜山菜会怎么采?生:小心翼翼。16、我们能不能
7、加上动作唱一唱这种感觉?师:YY采了很多的蘑菇、木耳、山菜、野花、山果带回了家,把所有的香甜都带回了家,晚上睡觉采山的情景也进入了梦乡,唱一唱最后结束句!17、全体同学能不能带着甜甜美美的感觉把这首歌唱一遍?师:YY去采山天上下着小雨,三种乐器哪种像小雨的沙沙声,出示三角铁、沙锤、小鼓。生:沙锤师:小雨还有滴答声。举起小手,从左到右划弧线。18、我们能不能给这首歌加上伴奏呢?教师示范。19、分组。唱歌、小雨点滴答2个组,沙锤伴奏。师:唱歌给我们带来欢乐,其实劳动也能给我们带来欢乐,YY每天放学回家帮妈妈采山,我们每天放学回家帮爸妈做些什么呢?生:拖地板、洗衣服、洗碗.20、老师选2种写出来“拖地板、洗衣服”师:每天放学背着小书包回家,也急急忙忙跑回家,干什么呢?21、教师板书:背着书包回家走.拖呀拖地板、洗呀洗衣服、我帮妈妈做家务,等着妈妈回家来,妈妈回来笑哈哈师:我们可不可以唱一唱自己编的歌词呀?22、教师伴奏,学生演唱。师:我们能不能给这首歌编上动作呢?23、教师放音乐,学生演唱。师:YY收获了很多蘑菇,木耳,山菜等等,这节课同学们有什么收获吗?生:学会了采山这首歌,像YY那样要勤劳,YY快乐24、播放歌曲离开教室。