1、6 6、巧用对称形巧用对称形 第第二二课时课时 教学目标教学目标： 1、知识目标：认识对称形，感受对称之美。 2、能力目标：学会用剪纸的形式设计对称图案，并运用对称图案美化装饰 生活中的物品。 3、情感目标：体验设计活动的乐趣，激发美化生活中的愿望，提高美化生 活的动手能力。 二、二、重点难点重点难点 重点：重点： 学习对称纹样的设计方法， 运用剪纸对称纹样装饰美化生活中的物品。 难点：难点：用剪纸的方式设计对称纹样方法。 三、三、教学准备教学准备 师：课件、范作、制作材料工具（彩纸、剪刀和胶水等） 生：制作材料工具（彩纸、剪刀和胶水等） 四、四、教学过程教学过程 一、展示手提包，认识对称形，
2、感受对称之美。 1、同学们，上节课老师教大家设计制作了一个手提包，现在请大家把包包 放在桌上，哪位同学愿意向大家展示一下自己的包包。 2、同学们制作的包包造型各异，都非常的漂亮，老师也想展示一下自己做 的包包。 3、用什么纹样来装饰呢？ 4、同学们，对称是一种自然现象，在大自然中我们会发现好多东西是对称 的。教师总结。 二、探寻对称形式，设计对称纹样。 怎样才能设计制作出漂亮的对称图形呢？ 1、同学们。你们学过剪纸吗？现在请每位同学，拿一张纸和一把剪刀，看 看谁最快能剪一个漂亮的对称图形来。 （学生尝试剪对称图形） 2、现在让我们来看看同学们剪的对称图形。展示交流，谁来说说对称图形 的剪纸方法
3、。 折、画、剪。 3、看来剪一个对称图形很简单，看，老师也剪了一个图形，这个是对称图 形吗？你们有没有办法把他变成对称图形呢？（学生交流） 4、看老师是怎么设计的，展示左右对称。 5、同学们，刚才我们看到的 2 个对称纹样是对称的基本形式，接下来，老 师给大家师范一下制作过程。 （1）选择彩色纸（和包包颜色有对比） ，如果选择左右对称就对折，如果要 上下左右对称，就再对折。 （2）折好后，再在上面设计画一个图形，出示参考图案，教师范画。 （3）画好后剪下图形，就得到 4 个相同的纹样了。 （4）接着就可以进行拼贴组合，师范演示拼贴。 6、同学们，你们学会了吗？大家想不想看看老师其他的包包是如何运用对 称图形来美化装饰的？（展示范作） 三、三、学生动手实践，运用对称纹样装饰美化手提包。 四、作品展示，集体互评。 五、总结拓展延伸。 板书设计 巧用对称形 对折 画 剪 形状 颜色
